高中语文 2.6《六一居士传》同步练习 粤教版选修《唐宋散文选读》(2021年最新整理)

1、高中语文 2.6六一居士传同步练习 粤教版选修唐宋散文选读高中语文 2.6六一居士传同步练习 粤教版选修唐宋散文选读 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中语文 2.6六一居士传同步练习 粤教版选修唐宋散文选读）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为高中语文 2.6六一居士传同步练习 粤教版选修唐宋散

2、文选读的全部内容。9六一居士传“毛塞顿时开”什么意思偶读大家风范我所知道的民主党派领袖（新华出版社2009年12月第1版）一书.该书资料翔实,文字洗练，但在第111页,有这么一句：“听君一席话，毛塞顿时开。”“茅塞”变成了“毛塞”,我不由得笑了起来.“茅塞”出自孟子尽心下：“山径之蹊间，介然（专一，坚定地)用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。今茅塞子之心矣.”可见“茅塞是茅草堵塞了路径.比喻思路闭塞,或愚昧无知，且多作自谦之词。上述图书将“茅”误作“毛发”的“毛”，就说不通了。-摘自咬文嚼字2013年合订本，作者：李光羽简介欧阳修(10071072)，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士,庐陵(今江

3、西吉安)人。24岁进士及第，仁宗庆历年间,积极参加范仲淹领导的庆历新政，被贬往滁州等地。到48岁方召回京师，晚年官至参知政事。65岁致仕,定居颍州，次年病逝。作品欧阳修一生著述繁富，成绩斐然,他曾参与合作新唐书，并独撰新五代史，又编集古录，有欧阳文忠集传世。古代传记文学中，一类是历史传记文学即史传文学，一类是杂体传记文学即杂传文学。史传文学包括史记汉书等正史.古代史传文学的鉴赏方法（一)第一,凸显史传文学作品人物形象.第二,分析作品的结构。第三，关注作品中作者的思想情感。初谪滁山(zh） 颍水（yn）轩裳珪组（u） 涿鹿（zhu）赐其骸骨(hi） 偿其夙愿（s)一、基础考查1下列词语中加点的字

4、，注音不正确的一项是(a）a迁谪（d) 佚名(y）讫(q) 号哭(ho)b相称(chn) 牵累（li) 灾难（nn） 骸骨(hi)c轩辕（xun) 珪石（u） 憔悴(cu) 恻然(c）d涿鹿(zhu) 讥诮(qio） 颍水(yn) 夙愿（s)解析:a项，“谪”读zh.2下列各项中,不含通假字的一项是(b）a聊以志吾之乐尔b子知轩裳珪组之累其形c吾尝用于时矣，而讫无称焉d乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄解析：a项，“尔”通“耳”,罢了。c项，“讫”通“迄，迄今。d项，“彊”通“强，强壮。3对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（c)a六一居士初谪滁山谪：被贬官b则又更号六一居士 更：更换c吾素慕之

5、素：本来d而讫无称焉 讫：迄今解析:c项，素：常常。4对下列加点词的解释,正确的一项是(a)a六一居士初谪滁山谪：被贬谪b轩裳珪组劳吾形于外 劳：劳累c使吾形不病而已悴 病：疾病d吾为此名，聊以志吾之乐尔 志:标志解析：b项，劳:使劳累.c项，病：名词活用为动词，生病.d项，志:记述。5对下列加点词的解释，不正确的一项是（d）a世事之为吾累者众也累：拖累b是为五一尔,奈何 尔：通“耳”，罢了c累于彼者已劳矣 累:被拖累d区区不足较也 足:足够解析：d项，足:值得.二、拓展阅读阅读下面的文言文,完成610题。相州昼锦堂记欧阳修仕宦而至将相，富贵而归故乡。此人情之所荣，而今昔之所同也.盖士方穷时，

6、困厄闾里，庸人孺子,皆得易而侮之。若季子不礼于其嫂,买臣见弃于其妻.一旦高车驷马，旗旄导前而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟；而所谓庸夫愚妇者,奔走骇汗，羞愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士，得志于当时，而意气之盛，昔人比之衣锦之荣者也。惟大丞相魏国公则不然。公，相人也,世有令德，为时名卿。自公少时，已擢高科，登显仕.海内之士，闻下风而望余光者,盖亦有年矣。所谓将相而富贵，皆公所宜素有；非如穷厄之人，侥幸得志于一时，出于庸夫愚妇之不意，以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛，不足为公荣;桓圭衮冕，不足为公贵。惟德被生民,而功施社稷，勒之金石，播之声诗，以耀后世而垂无穷，此公之志，而士

7、亦以此望于公也.岂止夸一时而荣一乡哉!公在至和中，尝以武康之节，来治于相，乃作“昼锦”之堂于后圃.既又刻诗于石，以遗相人。其言以快恩仇、矜名誉为可薄，盖不以昔人所夸者为荣,而以为戒.于此见公之视富贵为何如，而其志岂易量哉！故能出入将相,勤劳王家，而夷险一节。至于临大事,决大议，垂绅正笏,不动声色，而措天下于泰山之安,可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌者,乃邦家之光，非闾里之荣也。余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书。尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。6对下列加点词的解释，不正确的一项是（b）a庸人孺子，皆得易而侮之易：看不起b夹道之人,相与骈肩累迹 累：辛

8、劳c惟德被生民，而功施社稷 被:施恩d不动声色，而措天下于泰山之安 措:处置解析:b项，累：重叠.7下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(b）a若季子不礼于其嫂此一介之士，得志于当时b闻下风而望余光者所谓将相而富贵c勒之金石，播之声诗以耀后世而垂无穷,此公之志d盖不以昔人所夸者为荣于此见公之视富贵为何如解析：b项,均为连词，并且。a项，介词，被/介词，在。c项，代词，这/助词，的。d项，固定短语“以为”，把当作/动词，是。8下列句子分别编为四组，都能表现魏国公“不以富贵为荣的一组是(c）夹道之人，相与骈肩累迹自公少时,已擢高科，登显仕惟德被生民，而功施社稷故能出入将相，勤劳王家,而夷

9、险一节既又刻诗于石，以遗相人此一介之士，得志于当时ab c d解析：说的是人们的称羡;说的是魏国公年轻时就当了大官；说的是得志的士人,与魏国公无关.9下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(d)a做官做到将相,富贵之后返回故乡,从古到今都是同样光荣的，如本文中的苏季子、朱买臣和魏国公。b魏国公少年得志，虽然和那些困厄的士人不同，但他靠着侥幸得志于一时，出乎庸夫愚妇的意料之外。c魏国公在至和年间，曾经以武康节度使的身份来治理过相州，便在官府的后园建造了一座“昼锦堂，以彰显自己的功德。d魏国公的丰功伟绩，被铭刻在鼎彝之上，流传于弦歌之中,这是国家的光荣，而不是一乡一里的光荣啊.10断句和翻译

10、。（1）用“/”给下列文段断句。余 虽 不 获 登 公 之 堂 幸 尝 窃 诵 公 之 诗 乐 公 之 志 有 成 而 喜 为 天 下 道 也 于 是 乎 书(2）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。既又刻诗于石，以遗相人._故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。_答案：（1）余虽不获登公之堂/幸尝窃诵公之诗/乐公之志有成/而喜为天下道也/于是乎书(2)不久之后又在石碑上刻诗，赠送给相州百姓。因此能够出将入相，辛勤劳苦地为皇家办事，而不论平安艰险气节始终如一.参考译文：做官做到将相，富贵之后返回故乡。这从人情上说是光荣的，从古到今都是如此啊。大概士人在仕途不通的时候，困居乡里，那些平庸之辈甚至小孩

11、,都能够轻视欺侮他。就像苏季子不被他的嫂嫂礼遇，朱买臣被他的妻子嫌弃一样。可是（他们）一旦坐上四匹马拉的高大车子，旗帜在前面引导，骑兵在后面簇拥，街道两旁的人们，就并肩接踵，一边瞻望一边称羡；而那些庸夫愚妇，恐惧奔跑，汗水淋漓，羞愧地跪俯在地上，面对车轮马足扬起的灰尘，十分后悔，暗自认罪。这么个小小的士人，在当世得志，那意气的壮盛,以前的人们比作穿着锦绣衣裳的荣耀.只有大丞相魏国公不是如此。魏国公，是相州人士，先祖世代有美德，都是当时有名的大官。魏国公年轻时就已考取高等的科第，当了大官。全国的士人们，听闻他传下的风貌，仰望他余下的光彩，大概也有好多年了.所谓出将入相，富贵荣耀，都是魏国公平素就

12、应有的。而不像那些困厄的士人，靠着侥幸得志于一时一事,出乎庸夫愚妇的意料之外,为了使他们害怕而夸耀自己。如此说来,高大的旗帜，不足以显示魏国公的光荣;玉圭官服，也不足以显示魏国公的富贵.只有用恩德施于百姓，使功勋延及国家,让这些都镌刻在金石之上，赞美的诗歌传播在四面八方，使荣耀传于后世而无穷无尽，这才是魏国公的大志所在，而士人们也把这些寄希望于他。难道只是为了夸耀一时，荣耀一乡吗？魏国公在至和年间，曾经以武康节度使的身份来治理过相州，便在官府的后园建造了一座“昼锦堂”。不久之后又在石碑上刻诗，赠送给相州百姓。诗中认为，那种以计较恩仇为快事，以沽名钓誉而自豪的行为是可耻的.不把前人所夸耀的东西当作光荣，却以此为鉴戒.从中可见魏国公是怎样来看待富贵的，而他的志向难道能轻易地衡量吗？因此能够出将入相,辛勤劳苦地为皇家办事，而不论平安艰险气节始