高中语文 第三专题 历史的回声 9 阿房宫赋学业分层测评 苏教版必修2(2021年最新整理)

1、2017-2018学年高中语文 第三专题 历史的回声 9 阿房宫赋学业分层测评 苏教版必修22017-2018学年高中语文 第三专题 历史的回声 9 阿房宫赋学业分层测评 苏教版必修2 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中语文 第三专题 历史的回声 9 阿房宫赋学业分层测评 苏教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收

2、藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2017-2018学年高中语文 第三专题 历史的回声 9 阿房宫赋学业分层测评 苏教版必修2的全部内容。8阿房宫赋1下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(）a廊腰缦回，檐牙高啄缦：萦绕b辘辘远听，杳不知其所之也 杳：昏暗c一肌一容，尽态极妍 妍:美丽d后人哀之而不鉴之 鉴：以为借鉴【解析】b项，杳:远得没有尽头。【答案】b2下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是() 【导学号：16702069】a盘盘焉,焉缦立远视,而望幸焉b青,取之于蓝而青于蓝使负栋之柱，多于南亩之农夫c使六国各爱其人，则足以拒秦至丹以荆卿为计d后人哀之而不鉴之赵尝五

3、战于秦，二败而三胜【解析】a项,形容词词尾，的样子/助词,不译；b项,都是介词,比；c项，连词,来/介词，用；d项，连词，表转折/连词，表并列.【答案】b3下列加点词语的含义与现代汉语全不相同的一组是（） 【导学号：16702070】a各抱地势，钩心斗角一日之内,一宫之间,而气候不齐b一旦不能有,输来其间多于市人之言语c独夫之心，日益骄固用之如泥沙d歌台暖响，春光融融燕、赵之收藏，韩、魏之经营【解析】a项,钩心斗角：古义指古代建筑式样；气候:古义指天气冷暖。b项,一旦:古今义相同;言语：古今义相同。c项，独夫:古义是失去人心而极端孤立的统治者，这里指秦始皇，现今没有这个词语；泥沙：古今义相同。

4、d项，春光：古今义相同；收藏：古义指收藏的金玉珍宝等物。【答案】a4下列加点词的词类活用现象相同的一项是()辇来于秦鼎铛玉石，金块珠砾楚人一炬，可怜焦土后人哀之而不鉴之朝歌夜弦廊腰缦回abcd【解析】名词作状语，名词作动词，名词的意动用法。【答案】a5把下列句子翻译成现代汉语。 【导学号:16702071】（1)长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？译文：_(2)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤.译文：_（3)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。译文：_【答案】(1)长桥横卧（在)水面上，没有云彩，哪里来的龙？两层的通道跨越天空,不是雨过初晴，哪里来的彩虹？（2)把

5、宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块,把珍珠看作石子,丢弃满地。(3）秦朝统治者来不及哀叹自己而后代的人哀叹他们;后代的人哀叹他们而不引以为鉴，也会使更后代的人又哀叹（这些）后代人了。阅读下面的文言文,完成69题。 【导学号:16702072】孙傅，字伯野,海州人。登进士第，为礼部员外郎.时蔡翛为尚书,傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败.翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣,翰亦罢去。靖康元年,召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度

6、,钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民,熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言.十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石.金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日,金人遂登城。二年正月,钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至,傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间,别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之,误伤太子。因帅兵讨定,斩其为乱者以献.苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太

7、子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子,留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朝廷。绍兴中，赠开府仪同三司,谥曰忠定。(节选自宋史孙傅传）6下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（)a宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置b宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置c宣和末/高丽入贡使者/所过

8、调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置d宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置【解析】本题考查文言文断句的能力。首先通读画波浪线部分，了解大意。然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解,初步排除错误选项。“高丽入贡使者所过”，“使者”是主语,领起下面的句子，排除c、d两项.“宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置”，意思是“宰相认为他的言论和苏轼的一样，上奏把他贬谪到蕲州，故选a。【答案】a7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（)a登进士第，又

9、可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。b兵部是古代“六部之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。c庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗.d太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。【解析】本题考查古代文化常识。太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,不能指其他儿子.【答案】d8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(）a孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更,否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。b孙傅上奏，请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法

10、度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度,受到时人赞许.c孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子,杀二宦者将首级送至金营,欺骗金人说,这就是误伤太子之人。d孙傅舍生取义，死后谥为忠定.太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷.【解析】本题从以偏概全的角度考查对文章内容的把握。c项“杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说,这就是误伤太子之人”有误，原文中说“别求状类宦者二人杀之,并斩十数死囚”，实际上是杀了两个外貌像宦官的人和十几个犯了死罪的人，而不是只杀了两个宦官.以偏概全.【答案】c9把文中画横线的句子翻

11、译成现代汉语。(1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。译文：_（2)金人虽不吾索,吾当与之俱行，求见二酋面责之,庶或万一可济。译文：_【解析】本题考查翻译文中的句子，涉及词类活用、宾语前置、一词多义。(1)“帝”是名词活用为动词，做皇帝，称帝；“死是动词的为动用法，为而死。(2）“不吾索是否定句中代词作宾语,宾语前置，“不吾索”即“不索吾”;“俱”,一起,一同；“庶或，差不多,或许；“济”，成功。【答案】（1)我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓,我将为此而死。（2）金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能.10仿照画线句，续写一

12、句话，要求与画线句的句式一致，语意连贯。 【导学号：16702073】读杜牧的诗，像欣赏一件古玩，既有爽目清新的情趣,又有古朴凝重的风貌。我喜欢杜牧，喜欢他诗文中显现的隽永灵秀的情调。_，_。【解析】解答时应该深入了解杜牧及其诗作，写出喜欢的理由，并且还要与画线句前的句子的含意对应,与画线句的句式保持一致.【答案】我喜欢杜牧，喜欢他诗文中流露的忧国忧民的沉思。11请将文段后面的句子填在横线上，使之与上下文语意连贯。（只填写序号)杜牧，你所吟咏的枫叶，莫不是晚唐痴情的女子，有着肥硕的美丽和单薄的爱情。红枫如血,_，_；_,_，_，_。朝代的更替就像冬去春来一样稀松平常,枫叶即是一个小小女子，所能

13、做到的，就是在寒霜降临之际,红给你看。却保住历史的血脉仍然相连让草木庄稼也多些疾恶如仇的血性虽斩不断千军万马滴在逐渐干涸的江河里滴在只言片语的唐诗里让文字如刀如剑【解析】根据“红枫如血可以判断出首句应是或；后接，因为“江河”能滋润“草木庄稼”；后接,因为“只言片语”与“文字相连；根据关联词判断相连；再根据横线后的标点判断应该是在前，在后。【答案】12仿照例句，从下面两句中任选一句，用浅显易懂的白话文进行点评。例句:不敢言而敢怒。点评：秦始皇的暴虐，天下人的愤恨，一语道破.(1)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？点评：_(2)族秦者，秦也，非天下也。点评：_【答案】(示例)(1）以夸张的手法写尽秦的贪

14、婪、挥霍、豪奢极侈。(2）肯定与否定相互补充.论述有力而严谨，一语道破秦灭亡的根本原因。【参考译文】孙傅，字伯野，是海州人.考中了进士,被任命为礼部员外郎。当时,蔡翛是尚书，孙傅向他陈述天下大事，劝他尽快有所改变，否则一定失败。蔡翛没有采纳他的建议.（孙傅)升至中书舍人.宣和末年,高丽入朝进贡，高丽使者经过的地方，官府征调民夫建造船只，引起骚动，用度又颇多。孙傅上书说：“滥用民力妨碍农事,却对中国没有丝毫好处。”宰相认为他的言论和苏轼的一样，上奏把他贬谪到蕲州。给事中许翰认为,孙傅的观点虽偶然与苏轼相同，意思也没有别的,是依凭职责议论时事，可是责罚他就错了，许翰也被免去官职。靖康元年,孙傅被征

15、召为给事中，升任兵部尚书.上奏折请求恢复祖宗的法律制度，钦宗问他为什么,孙傅说:“祖宗的法律对百姓有好处,熙、丰年间的法律对国家有好处，崇、观年间的法律对奸恶的人有好处。”当时的人称他的话是名言。十一月，被授予尚书右丞,不久改任同知枢密院。金人围攻都城，孙傅日夜亲自迎着箭雨飞石防御.金兵分四路呼喊着进攻，宋军失败后退，掉到护龙河里，河里填满尸体，城门也急忙关闭。这一天,金兵最终攻进城里。第二年正月,钦宗到金兵元帅营中，让孙傅辅佐太子留守京城，仍然兼任少傅。钦宗二十天没有回来，孙傅多次写信请求钦宗回来。等到废除钦宗另立皇帝的檄文到来，孙傅大声恸哭说：“我只知道我的君王可以在中国称帝而已,如果另立异姓，我将为此而死。”金人前来索要太上皇、皇后、各位王爷、嫔妃、公主，孙傅留下太子不让前去。密谋把太子藏到民间,另外找两个外貌像宦官的人杀掉，同时杀了十几个死刑犯，拿着这些人的脑袋送给金人，欺骗金人说:“宦官打算把太子秘密送出，都城里的人争相斗杀宦官,误伤了太子.于是带