建筑技术课程课程标准

1、文件编号ZJIC/C6/0107001课程标准版本05修改状态0名称建筑技术页码1/4生效日期2012-07-1建筑技术课程课程标准课程名称： 建筑技术 适用专业： 市政工程技术 开设学期： 第二学年 第二学期 学时： 32学分： 2一、课程性质与作用建筑技术课程是市政建筑工程专业选修课程之一。其目标是通过对相关知识模块的学习， 培养本专业学生掌握建筑构造和建筑设计原理两大部分内容，使学生具有了解建筑设计过程，建筑 构造作用和特点的初步能力，并为后续课程奠定必要的专业基础知识。本课程研究对象是：设计和建筑构造理论。建筑设计原理部分，研究房屋的设计原则、设计程序和设计方法，包括平面设计、剖面设计

2、、 立面设计、及总平面布置等方面的问题。 建筑构造部分，研究房屋的构造组成和各组成部分的构造 原理。构造原理研究各组成部分的要求，以及满足这些要求的理论。二、课程设计思路 本课程标准的设计思路：按照本专业学生所需掌握的内容，以“工作任务与职业能力分析”为 出发点，确定职业能力培养目标，紧扣职业行动领域能力需要，将整个课程体系分为四个学习情境。 各教学情境内部构成不同内容的以具体化的工作任务为载体的学习单元，每一个学习单元都包含一 项或几项具有内在联系的工作任务，融理论知识、实践知识、职业态度等内容为一体，形成各自相 对完整的系统。实现学习过程与工作过程一体化，每个具体工作任务的实施，都同时涵盖

3、了理论教 学与实践教学的内容。课程学习载体所涉及的工作任务，要求直接或间接来源于真实工程，在真实氛围下按照要求完 成工作任务学习过程，最终成果直接或间接用于实际工程。学习过程即是真正的生产过程。工 作任务的完成伴随学习过程进行，充分发挥学生的学习主体作用。有利于学生对普适性工作过程的 理解与掌握，有利于学生专业能力、方法能力、社会能力的培养，并最终形成职业综合能力，提高 学生就业生存能力和就业竞争能力。三、课程目标1. 认知目标（ 1）掌握建筑及建筑物的相关术语；（ 2）掌握建筑设计原理；（ 3）了解民用建筑的构造组成；（ 4）掌握地基基础基础埋置深度的基本概念，常见基础的分类，大放脚的确定，

4、了解基础 的一般构造；（ 5）掌握墙的作用、分类、构造要求和承重方案，了解墙面装修的种类、作用；（ 6）掌握楼地面及楼板的类型、组成和常见楼板的构造特点，适用范围；（ 7）掌握楼梯的作用、要求，了解楼梯的平面形式，掌握楼梯的组成几个部分尺度要求；（ 8）掌握民用建筑屋顶的类型、作用和要求；文件编号ZJIC/C6/0107001课程标准版本05修改状态0名称建筑技术页码2/4生效日期2012-07-1（ 9）了解门窗的作用、类型和构造要求；（ 10）了解建筑变形缝的概念，熟悉变形缝的类型、作用、设置原则；（ 11）了解建筑防火原理及设计要求；（ 12）了解建筑节能原理及设计要求；（ 13）了解工

5、业建筑的特点和分类。2. 能力目标（ 1）能运用建筑设计的理论和方法，熟悉建筑设计的步骤和方法；（ 2）能运用房屋构造的基本理论，了解房屋各组成部分的要求，掌握不同构造的理论基础；（ 3）了解新建筑材料、新建筑工艺，并能熟悉工业建筑的特点和设计要求。3. 素质目标（ 1）培养学生具有收集信息、处理信息能力，计划决策、逻辑思维能力；（ 2）培养学生具有团队合作能力，信息交流、沟通能力，组织协调能力；（ 3）培养学生具有严格执行行业标准和规范，以及良好的职业道德和高度的职业责任感。四、课程内容和要求1课程内容结构安排序号学习情境参考学时1绪论22建筑设计83民用建筑构造164工业建筑构造45考查2

6、2课程内容要求学习情境 1绪论学时 2学习目标1、掌握建筑的基本构成要素；2、熟悉建筑物的分类与分级。学习内容教学方法和建议1、建筑的基本构成要素；2、建筑物的分类；3、建筑物的分级；4、建筑设计的内容与程序；5、建筑设计的要求和依据。多媒体、案例教学法教学媒体与设备：学生已有的知识和能力要求教师执教能力的要求多媒体课件与教室 设计图纸 实际的工程案例社会相关认知1. 讲师或工程师以上职称。2. 具备良好的组织能力。3. 具备较强的理论基础。文件编号ZJIC/C6/0107001课程标准版本05修改状态0名称建筑技术页码3/4生效日期2012-07-14. 具有一定的实践经验。4. 具有一定的

7、实践经验。学习情境 2建筑设计学时8学习目标1. 了解不同类型的房间及交通联系空间的设计方法；2. 了解建筑平面空间组合的形式及特点和适用范围；3. 了解建筑构图要点；学习内容教学方法和建议1、民用建筑设计概述；2、民用建筑平面设计；3、民用建筑剖面设计；4、民用建筑体型与立面设计。多媒体、 演示教学法、 讨论 教学法、案例教学法教学媒体与设备：学生已有的知识和能力要求教师执教能力的要求多媒体课件与教室 设计图纸 实际的工程案例建筑识图，投影原理。1. 讲师或工程师以上职称。2. 具备良好的组织能力。3. 具备较强的理论基础。4. 具有一定的实践经验。学习情境 3民用建筑构造学时 16学习目标

8、1. 了解建筑构造的任务；2. 了解房屋的基本组成和各组成部分在房屋中所起的作用；3. 掌握影响建筑构造的主要因素及建筑构造的设计原则。学习内容教学方法和建议1、基础与地下室的概念，构造形式；2、墙体的分类、承重方案、组砌方式及相关的细部构造；3、楼层与地层的构造要求、分类；4、楼梯的组成、类型、尺度、相关的设计要求；5、屋顶的组成、构造要求及类型；6、门窗、变形缝构造；7、建筑防火原理；8、建筑节能原理。多媒体、 演示教学法、 讨论 教学法、案例教学法教学媒体与设备：学生已有的知识和能力要求教师执教能力的要求多媒体课件与教室 设计图纸 实际的工程案例建筑识图，投影原理。1. 讲师或工程师以上

9、职称。2. 具备良好的组织能力。3. 具备较强的理论基础。4. 具有一定的实践经验。文件编号ZJIC/C6/0107001课程标准版本05修改状态0名称建筑技术页码4/4生效日期2012-07-1学习情境 4工业建筑构造学时 4学习目标了解工业建筑的含义，分类以及设计任务。学习内容教学方法和建议1、工业建筑的特点与分类； 2、单层工业厂房的结构体系； 3、厂房的起重运输设备； 4、单层厂房的平面剖面特征； 5、定位轴线的标定。多媒体、 演示教学法、 案例 教学法教学媒体与设备：学生已有的知识和能力要求教师执教能力的要求多媒体课件与教室 设计图纸 实际的工程案例建筑识图，投影原理。1. 讲师或工

10、程师以上职称。2. 具备良好的组织能力。3. 具备较强的理论基础。4. 具有一定的实践经验。五、实施建议1学习材料选用与编写课程实践性较强，在条件允许的情况下应根据课程标准等自行编制教材；教材应清晰的划分不 同的项目或模块，并具有良好的可操作性。若选用市场已有教材，应选用图文并茂，配合实例，提高学生的学习兴趣，加深学生的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业施工组织与管理新技术、新方法、新成果及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。2. 教学组织与设计建议课程采用项目驱动法，将课程的认知目标和能力目标等分解到不同的项目中，融会贯通

11、。应注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。在讲授过程中，既要保持知识的连续性，又要注意联系工程实际。在教学过程中应做到工学结合，所举实例应尽可能接近实际工作情况，并适当安排现场参观学习或综合实例演示，以达到最佳教学效果。实施过程中建议的教学方法有项目教学法、 案例教学法、启发和讨论相结合教学法等，应根据教学内容灵活采用。3. 课程考核与评价课程采用过程评价和综合评价相结合的评价模式。学生日常考勤、纪律等作为平时考核内容； 在教学过程中，每个教学项目或实践项目完成后可进行项目考核；综合评价可采用试卷测试或项目 设计的形式，考察学生综合运用能力。建议比例为平时考核5%，项目考核 25%，综合考核 70%。4. 课程教学性资源使用与建设（包括条件）（ 1）课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激 发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。（ 2）结合本专业特点，加强对在