人教部编版七年级语文下册课文主题思想归纳(共31张PPT)

1、人教部编版语文七年级下册人教部编版语文七年级下册 课文主题内容课文主题内容 1.邓稼先邓稼先课文主题思想：作课文主题思想：作 者把邓稼先这一人物置于广阔的社者把邓稼先这一人物置于广阔的社 会背景和历史背景中会背景和历史背景中,抓住他抓住他忠厚平忠厚平 实实,诚真坦白诚真坦白的性格特点的性格特点,回忆了他为回忆了他为 中国的中国的“两弹两弹”事业所做出的贡献事业所做出的贡献. 赞颂了他赞颂了他“鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁,死而后已死而后已”的的 奉献精神奉献精神,并挖掘出这种性格和精神并挖掘出这种性格和精神 产生的根源：产生的根源：中国几千年传统文化中国几千年传统文化 的积淀的积淀. 2.闻一多先生的说和

2、做闻一多先生的说和做中心思中心思 想：闻一多先生的说和做与众不同。想：闻一多先生的说和做与众不同。 作为卓越学者的他是做了再说，做作为卓越学者的他是做了再说，做 了不说，表现他谦虚美德和实干精了不说，表现他谦虚美德和实干精 神、严谨的治学态度；作为革命家神、严谨的治学态度；作为革命家 的他是说了就做，言行一致，表现的他是说了就做，言行一致，表现 他英勇无畏的英雄气概。文章从说他英勇无畏的英雄气概。文章从说 和做两个方面，高度赞扬了闻一多和做两个方面，高度赞扬了闻一多 先生的崇高品格和革命精神。先生的崇高品格和革命精神。 3.回忆回忆鲁迅先生鲁迅先生萧红对她萧红对她 所知道的所知道的鲁迅先生鲁迅

3、先生的一些的一些生活中生活中 的的小事小事的描写，借以向世人展现的描写，借以向世人展现 一个与人们眼中的形象不同的，一个与人们眼中的形象不同的， 智慧、和蔼、幽默、爽朗、平易智慧、和蔼、幽默、爽朗、平易 近人、关爱他人，随和的，真实近人、关爱他人，随和的，真实 的鲁迅的鲁迅。并借此来。并借此来抒发抒发自己对鲁自己对鲁 迅先生的迅先生的怀念之情怀念之情。 4.孙权劝学孙权劝学主题：主题： 本文讲述了本文讲述了吕蒙在孙权的吕蒙在孙权的 规劝下发奋学习，才略大规劝下发奋学习，才略大 增，受到鲁肃赞扬增，受到鲁肃赞扬 的故事，的故事， 揭示了读书学习大有好处揭示了读书学习大有好处 的道理，启发人们不要

4、因的道理，启发人们不要因 工作繁忙而耽误学业工作繁忙而耽误学业。 5.黄河颂黄河颂主旨：诗人站主旨：诗人站 在高山之巅在高山之巅,代表祖国英勇的儿女代表祖国英勇的儿女, 向着黄河唱出了颂歌向着黄河唱出了颂歌.他歌颂黄河他歌颂黄河 宏伟宏伟,源远流长源远流长,并且要以她为榜并且要以她为榜 样样,像她一样伟大坚强像她一样伟大坚强.诗人歌颂诗人歌颂 黄河就是歌颂我们伟大的中华民黄河就是歌颂我们伟大的中华民 族顽强的奋斗精神与不屈的意志族顽强的奋斗精神与不屈的意志. 6.老山界老山界真实、生动地叙真实、生动地叙 述了红军长征途中翻越老山界的述了红军长征途中翻越老山界的 全过程全过程,充分表现中国工农红

5、军在充分表现中国工农红军在 长征中不畏艰难险阻，大无畏的长征中不畏艰难险阻，大无畏的 英雄气概，勇于战胜困难的顽强英雄气概，勇于战胜困难的顽强 意志和革命乐观主义精神意志和革命乐观主义精神 。 7.土地的誓言土地的誓言中心思想：中心思想： 这是一篇几近于散文诗的这是一篇几近于散文诗的抒情散抒情散 文文，作者以倾诉式的语言，作者以倾诉式的语言,抒发了抒发了 “九九一八一八”事变之后东北流亡青事变之后东北流亡青 年对国土沦丧的压抑之情；对美年对国土沦丧的压抑之情；对美 好家园好家园,已被日本侵略者强占十年已被日本侵略者强占十年 之久的关东原野的深深眷恋之情之久的关东原野的深深眷恋之情, 具有强烈的

6、爱国色彩具有强烈的爱国色彩. 8.木兰诗木兰诗这首诗通过木兰这首诗通过木兰 女扮男装代父从军的故事，表现女扮男装代父从军的故事，表现 了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强 和不贪图利禄的高贵品质，以及和不贪图利禄的高贵品质，以及 她爱国爱家的崇高精神。她爱国爱家的崇高精神。 9.阿长与阿长与山海经山海经的主旨的主旨:本本 文通过记叙文通过记叙“我我”儿时与长妈妈相儿时与长妈妈相 处的八件事处的八件事,刻画了一位粗俗刻画了一位粗俗,迷信迷信, 守旧守旧,愚昧但真诚善良愚昧但真诚善良,忠厚的普通保忠厚的普通保 姆形象姆形象,表达了作者对长妈妈的尊敬、表达了作者对长妈妈的尊敬、

7、内疚、感激和怀念内疚、感激和怀念,祝愿之情祝愿之情.通过写通过写 阿长的特点阿长的特点,表达对当时妇女阶层愚表达对当时妇女阶层愚 昧无知的同情昧无知的同情.。 10.老王老王以作者与老王的交以作者与老王的交 往为线索，回忆老王的一些生活片往为线索，回忆老王的一些生活片 断，刻画了一个心地善良、生活困断，刻画了一个心地善良、生活困 苦的底层小人物形象。表达了作者苦的底层小人物形象。表达了作者 一家对老王那样不幸者的关心、同一家对老王那样不幸者的关心、同 情和尊重。表达出应以平等和人道情和尊重。表达出应以平等和人道 主义思想尊重和关心弱者，关注弱主义思想尊重和关心弱者，关注弱 者疾苦，维护社会成员

8、的基本权利者疾苦，维护社会成员的基本权利 的思想感情。的思想感情。 11.台阶台阶台阶台阶”是小说的故是小说的故 事线索。文章以事线索。文章以“台阶台阶”命题立意，命题立意， 表现了父亲对社会地位的追求，表表现了父亲对社会地位的追求，表 现了父亲希望受人尊敬的思想性格。现了父亲希望受人尊敬的思想性格。 主题主题:本文通过叙述父亲为盖新本文通过叙述父亲为盖新 屋而拼命苦干的一生，表现了农民屋而拼命苦干的一生，表现了农民 艰难困苦的生存状况和他们为改变艰难困苦的生存状况和他们为改变 现状而不懈努力的精神，表达了现状而不懈努力的精神，表达了 “我我”对父亲的崇敬和怜悯之情。对父亲的崇敬和怜悯之情。

9、12.卖油翁卖油翁本文通过写陈本文通过写陈 尧咨与卖油翁间的问答故事。告尧咨与卖油翁间的问答故事。告 诉人们熟能生巧的道理。并告诫诉人们熟能生巧的道理。并告诫 人们即使有长处也不能自满。人们即使有长处也不能自满。 13.叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事通过通过 对叶圣陶先生言行的回忆，赞美对叶圣陶先生言行的回忆，赞美 了叶圣陶先生待人厚和律己严的了叶圣陶先生待人厚和律己严的 高尚品行，同时也颂扬了叶圣陶高尚品行，同时也颂扬了叶圣陶 先生的语文主张，表达了对叶圣先生的语文主张，表达了对叶圣 陶先生的无限敬仰和沉痛缅怀之陶先生的无限敬仰和沉痛缅怀之 情情 14.驿路梨花驿路梨花通过记叙云南通过记叙

10、云南 大山深处、梨花林边一个小茅屋大山深处、梨花林边一个小茅屋 的的故事，生动再现了雷锋精神的的故事，生动再现了雷锋精神 在少数民族地区生根、发芽并被在少数民族地区生根、发芽并被 不断传播的动人情景，热情歌颂不断传播的动人情景，热情歌颂 了人们助人为乐的高尚品质。了人们助人为乐的高尚品质。 15.最苦与最乐最苦与最乐本文运用举例论本文运用举例论 证、引用论证、对比论证等论证方证、引用论证、对比论证等论证方 法，论述了人在面对责任时，不应法，论述了人在面对责任时，不应 该逃避而应勇于承担的观点，告诉该逃避而应勇于承担的观点，告诉 我们：未尽责任是人生最大的苦痛，我们：未尽责任是人生最大的苦痛，

11、尽责任是人生最大的快乐。尽责任是人生最大的快乐。 16.陋室铭陋室铭通过描写陋室内外的通过描写陋室内外的 情景，分析证明了陋室不陋，表达情景，分析证明了陋室不陋，表达 了作者安贫乐道的生活情趣和高洁了作者安贫乐道的生活情趣和高洁 傲岸的道德节操。傲岸的道德节操。 爱莲说爱莲说以莲自喻，通过对莲可以莲自喻，通过对莲可 贵品格的赞美，含蓄地表达了作者贵品格的赞美，含蓄地表达了作者 的人生态度：既不愿像陶渊明那样的人生态度：既不愿像陶渊明那样 消极避世，又不愿像世人那样追逐消极避世，又不愿像世人那样追逐 名利，而是要在污浊的世间独立不名利，而是要在污浊的世间独立不 移，永远保持清白的操守和正直的移，

12、永远保持清白的操守和正直的 品格品格。 17.紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布本文通过对紫藤本文通过对紫藤 萝花的描绘以及对十多年前花的遭萝花的描绘以及对十多年前花的遭 遇的回忆，生发出人生的感慨：生遇的回忆，生发出人生的感慨：生 命的长河是无止境的，一时的不幸命的长河是无止境的，一时的不幸 不足以使人畏惧，要对生命的美好不足以使人畏惧，要对生命的美好 保持坚定的信念，扬起生命的风帆，保持坚定的信念，扬起生命的风帆， 像藤萝花一样，以饱满的生命力投像藤萝花一样，以饱满的生命力投 身到伟大的事业中去，让自己的生身到伟大的事业中去，让自己的生 命更加绚丽多彩。命更加绚丽多彩。 18.一颗小桃树一颗小桃树本文描

13、写了本文描写了 一棵在逆境中诞生，在逆境中成一棵在逆境中诞生，在逆境中成 长的小桃树，历经风雨仍在顽强长的小桃树，历经风雨仍在顽强 生存，赞颂了小桃树顽强同命运生存，赞颂了小桃树顽强同命运 抗争的精神，表现了作者虽经历抗争的精神，表现了作者虽经历 磨难，仍坚定不移地追求人生的磨难，仍坚定不移地追求人生的 幸福和美好的理想。幸福和美好的理想。 19.假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你这首这首 诗借对友人孩子的劝慰，表现了诗借对友人孩子的劝慰，表现了 诗人积极乐观的人生态度，抒发诗人积极乐观的人生态度，抒发 了诗人对生活的热爱，相信光明了诗人对生活的热爱，相信光明 必来，正义必胜的思想感情。必来，正

14、义必胜的思想感情。 未选择的路未选择的路是一首哲理抒情诗，是一首哲理抒情诗， 诗人抓住林中岔路这一具体意象，诗人抓住林中岔路这一具体意象， 描述了一个面临选择的人选择时与描述了一个面临选择的人选择时与 选择后的心态，意在告诉我们：人选择后的心态，意在告诉我们：人 生的道路千万条，但一个人一生中生的道路千万条，但一个人一生中 只能选择一条，所以我们不应该随只能选择一条，所以我们不应该随 波逐流，而应独立思考，慎重选择波逐流，而应独立思考，慎重选择 自己的人生之路自己的人生之路 20.登幽州台歌这首诗塑造登幽州台歌这首诗塑造 了一位具有悲剧性格的抒情主人了一位具有悲剧性格的抒情主人 公形象，诗人集

15、中抒发了人生短公形象，诗人集中抒发了人生短 暂而自己的雄心壮志来不及实现暂而自己的雄心壮志来不及实现 的孤独与无奈之情。的孤独与无奈之情。 望岳望岳一诗中，诗人从不同角一诗中，诗人从不同角 度描绘了泰山的巍峨高大、神奇度描绘了泰山的巍峨高大、神奇 秀丽，以山之雄伟衬托出诗人志秀丽，以山之雄伟衬托出诗人志 向的远大，表达了一种高瞻远瞩向的远大，表达了一种高瞻远瞩 的气魄，体现了诗人青年时积极的气魄，体现了诗人青年时积极 向上的进取精神。向上的进取精神。 登飞来峰登飞来峰表现了诗人在政治表现了诗人在政治 上高瞻远瞩的胸襟和不畏艰难的上高瞻远瞩的胸襟和不畏艰难的 豪情豪情。 游山西村游山西村表现了农

16、家的殷勤表现了农家的殷勤 好客的风俗古朴的特点，表达了好客的风俗古朴的特点，表达了 诗人对田园生活的热爱和向往。诗人对田园生活的热爱和向往。 己亥杂诗己亥杂诗这首诗抒发了诗人这首诗抒发了诗人 辞官南归的复杂感情，表现了诗辞官南归的复杂感情，表现了诗 人不畏挫折、不甘沉沦，仍要为人不畏挫折、不甘沉沦，仍要为 国家效力的坚强性格和奉献精神国家效力的坚强性格和奉献精神。 21.伟大的悲剧伟大的悲剧本文通过对本文通过对 英国探险家斯科特这位失败的英英国探险家斯科特这位失败的英 雄和他的队友们在南极探险归途雄和他的队友们在南极探险归途 中悲壮牺牲的描写，歌颂他们不中悲壮牺牲的描写，歌颂他们不 仅是英国的

17、英雄，也是全人类的仅是英国的英雄，也是全人类的 英雄，颂扬了勇于探索、勇于为英雄，颂扬了勇于探索、勇于为 人类事业而献身的崇高品质和强人类事业而献身的崇高品质和强 烈的集体主义精神。烈的集体主义精神。 22.太空一日太空一日通过中国第一通过中国第一 位进入太空的宇航员杨利伟坦率位进入太空的宇航员杨利伟坦率 而真诚的叙述，讲述了作者进入而真诚的叙述，讲述了作者进入 太空的经历和感受，生动真实地太空的经历和感受，生动真实地 展现了太空旅行的美妙和神奇，展现了太空旅行的美妙和神奇， 赞扬了人类勇于探索太空的精神赞扬了人类勇于探索太空的精神 和我国科研人员科学严谨的态度。和我国科研人员科学严谨的态度。 23.带上她的眼睛带上她的眼睛文章想象文章想象 非凡，通过一次奇特的度假经历，非凡，通过一次奇特的度假经历， 引