XX年中学学校处工作计划

1、XX年中学学校处工作计划基本情况今春我校共设置24个教学班，在校学生1556人，其中 住宿生1280人，在岗教职工95人，其中专任教师89人， 教职工中党员30人。指导思想步入“ xx ”规划的开局之年，我校教育、教学、科研、 后勤等各项工作将以党的“ xx大”和xx届五中全会精神为 指导，全面贯彻落实党的教育方针和“关注人本，开拓创新，和谐发展，惠民利国”的教育科学发展观，全面落实市教育 局xx年教育工作要点所确立的各项工作目标，进一步强 化“创造适合学生发展的教育，构建适合教师发展的平台” 的办学理念，凸现“以人为本，评价导航，课改先行，重建 校本”的办学特色，以提高育人质量为重点，努力加

2、强和改 进未成年人思想道德建设，集中精力抓教学，一心一意搞课 改，脚踏实地抓评价，全面稳步推进中考评价改革，着力加 强学校内部管理，努力实现学校学年工作总目标。工作目标与任务一、加强教育行风建设，树立良好师表形象。本学期在全体教师中要扎实开展以“爱心和责任”为主题的师德师 风教育活动，激励教师爱生如子，爱岗敬业，努力提高教师 职业道德水平，巩固“六条禁令”成果，教师言行零违纪， 学校收费零投诉，师生安全零事故，育人方式创特色，力争 创建“人民满意的学校”验收合格。二、进一步巩固“普九”成果，稳步提高普及程度。确 保学生辍学率控制在以内，力争实现“零辍学”，“普九” 各种资料档案进一步规范。三、

3、不断强化“四个校本”，着力深化课程改革。不断提高专任教师高学历比例，80%的教师基本掌握初步的现代教育技术手段，校本培训有新点子，校本课程取得新突破， 校本教研再创新特色，让课改植根深处，成为提升学校文化 品位的有力支撑，努力创建“话题式”校本教研示范学校。四、突破难点，不断优化学校管理。民主法治意识进一 步增强，人本管理理念进一步强化，办学规范，管理到位， 过程落实，作风扎实。五、突出中心，全面提高育人质量。学生行为规范合格 率达到99%;全校学生“三项”主要身体素质总成绩均值在 70分以上，参加市运动会团体总分名次有进步，有体、艺特 长生向高一级学校输送，力创学校艺术教学特色，体质健康 合

4、格率达到95%以上；各年级各学科各项指标进入全市前十 名；综合办学水平保持全市优秀等次。工作思路、强力推进全员育人，着力优化层级管理，大力实施 过程管理。二、强力推进校本课程，着力张扬师生个性，大力实施 分层教学。三、强力推进评价改革，着力营造和谐氛围，大力实施 目标激励。四、强力推进后勤改革，着力美化校园环境，大力实施 名校工程。工作任务与措施一、以创建“人民满意学校”为契机，大力加强师生思 想道德建设。突出德育的首要地位，针对未成年人的思想、心理特点 和认知水平，深入研究新时期学校德育工作的特点及方法， 解决好当前学校德育工作中不同程度存在的“计划多、执行 少”，“管的多、育的少”，“虚的

5、多、实的少”等突出问 题；按年级分别确立德育操练目标及要求；继续开展好德育 的针对性与实效性研究，认真组织好第六届主题班会设计研 讨活动，使得德育研究有水平、上档次。充分发挥主渠道、 主阵地、主课堂作用，真正形成全员育人、全程育人和服务 育人的德育氛围。各年级组要开展好以基本道德规范，行为 习惯养成和心理健康教育为重点的主题教育活动，调动全员 参与，弥补管理“真空”；全体教师都要以“育人”为第一 己任，针对少数精神空虚、行为失范，懒于学习，对抗教育 的同学，我们要多关爱、多疏导、多沟通，特别要关注和加 强对“留守”学生的教育，认真执行宜都市中小学生违纪 处分听证程序暂行规定，采用必要的惩戒措施

6、，坚决遏制“三对抗”行为。逐步推行学生干部竞争上岗制度。不断加强校园文化建设，提升学校文化品位，政教处、 年级组、教研组要让学生动起来， 阵地活起来，橱窗亮起来， 认真组织好师生“迎五一、庆五四”文体系列活动，拓宽校 内外育人渠道，提高家长会的实效性，开展经常性的、多种 形式的家校联系活动，认真办好家长学校，积极协调和统筹 社会各方面资源，不断优化学生健康成长的社会环境。狠抓教师职业道德建设，把师德建设放在教师队伍建设 的首位，扎实开展好以“爱心和责任”为主题的师德师风教 育活动，着力解决好教师队伍中打牌赌博，以教谋私、有偿 家教、乱收费等突出问题，努力培养全体教师的敬业精神， 务实精神，奉献

7、精神和创新精神，树立师表形象。加大师德 档案制度的落实力度，逐步推行师德承诺制度，大力培植先 进典型，在宣传橱窗内适时推出管理、教育、教学、科研、 服务等各方面优秀的人和事。充分发挥榜样的示范作用，全 面落实“六条禁令”和党风廉政建设的新要求，对有悖师德 规范的教师决不姑息迁就。二、以创建“话题式”校本教研示范学校为契机，不断 深化课程改革。我校自XX年秋进入课改以来，积极参与，大胆探索， 积累了不少鲜活的经验，部分成果在省、市产生了较大的影 响。涌现了一大批优秀集体和先进个人，课改工作已成为全 市的一面旗帜，从去年秋季开始，各年级都已全面进入课改， 今春教导室、教研组及各位教师要进一步总结成

8、绩，提炼经 验，在深化课程改革上做大文章，在话题式校本教研方面取 得新突破，话题从实际出发，从实践中来，又能服务于教学， 真正形成一批具有学校特色的话题式校本教研成果。本学期，要继续搞好校本课程的开发与实施工作，以满 足师生的个性发展需求，进一步打造我校课改新亮点。为此 我们要继续做好以下几方面的工作：一是进一步优化组织网 络，制度化、规范化地实施校本课程；二是进一步加大校本 课程实施的教师队伍建设。安排专人负责校本课程的开发与 实施，构建12人专业引领，57人学科拓展，全体教师参 与实施的梯级师资队伍；三是要开发出有利于学校特色的形 成、师生个性张扬的校本课程。三、以“三课”活动为主线，进一

9、步激活群众性教研， 创建课堂教学高水平。本学期要继续认真组织好“我与新课程同成长”为主题 的“三课”活动。学校教导室要在上学期“三课”活动的基 础上，充分发挥教研组的作用，深入开展“达标课、效益课 和风格特色课”活动。具体做法：学校教导室周密布署，各 教研组具体组织实施， 以“师徒结对、新老结对、同伴互助” 的形式，开展骨干教师帮抚新教师上达标课，骨干教师和学 科带头人上效益课和风格特色课，结对双方通过上课、说课 与评课等形式，说收获谈不足，找问题谈建议，抓改进，以 达到共同提高课堂教学水平，不断提高课堂教学质量和效率 的目的，使“三课”活动常态化，使“三课”活动与教学研 究和业务学习紧密结合

10、起来。四、以中考评价改革为重点，进一步增添措施，全面提 高教育教学质量。全面提高教育质量是教育工作的本质追求，是学校工作 的生命线，也是办好教育为人民、不断满足人民群众对优质 教育需求的具体体现。本学期，学校要以中考评价改革为契 机，狠抓教育教学质量的全面提高，形成人人关注质量，人 人抓质量，以提高全面质量为荣的良好氛围。各年级组、教 研组、教师个人在对去年秋季教育教学质量全面分析评价的 基础上，都要制订新学期的质量目标，寻找新思路，增添新 措施，从双基抓起，从学生学习行为习惯抓起，从每一个环 节、每一天、每一节课抓起，立足课堂，全面提升学生学习 能力，大面积提高学生学业成绩。本学期继续推行班

11、子成员“坐阵一个年级组，挂靠一个 教研组，任教一门学科，每周听评一节课”制度，形成年级 组、教研组集中精力抓质量的合力，做到主要精力管理教学，研究教学，指导教学。努力形成教导室，年级组、教研组、 备课组，教师个人抓质量的网络，抓质量的良好风气，抓质 量的和谐氛围。一是教导室要继续推行教学月查制，推门督 查制，跟踪听课制。把“听推门课”和“跟踪听课”与课后 管理结合起来，坚持教学月查通报制度，做到反馈及时、调 控及时、兑现落实。二是年级组要把好质量形成关，加强年 级教学质量评估与监控，定期开展教育质量检测，加大对薄 弱班级的调查分析、跟踪指导和限期整改力度，保持年级组 内班级间的平衡发展，做到不让一个班级掉队。三是教研组 要在建设学习型的组织上做文章，以抓教师的业务学习为切 入点，改传统的政治、业务学习笔记本为“德育随笔、教学 随笔、课题研究”三本笔记；依靠备课组搞好集体研究，加 强课题研究，在校本教研方面要有新经验。严格教学过程管 理，通过开展丰富多彩的学科兴趣活动，提高学生学习兴趣，增强教师教学活力，通过定期的学科教学质量评价，加大对 薄弱教师的解剖、指导、整改力度，确保不让一个教师掉队。五、以探索学生食堂的经营管理模式为重点，