教师招聘考试复习资料-合肥小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【word打印版】

1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第31页 共31页教师招聘考试复习资料-合肥小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【word打印版】 1：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。 多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 2：在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是（）。 单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威 3：小学教育的出发点和归宿是 多项选择题A、教育内容B、学生C、教育目的D、课程标准 4：过度学习越多则效果越好且越经济。 （ ） 判断题对错 5：下列选项中不属于

2、小组活动的特点的是（）。 单项选择题A、小型分散B、灵活机动C、自愿组合D、具体实践 6：在1951年提出“范例教学”主张的是（）。 单项选择题A、赫尔巴特B、瓦根舍因C、怀特海D、克伯屈 7：掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。 （ ） 判断题对错 8：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（） 单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自主性评价 9：以下园林建筑中，不属于皇家园林的是（）。 单项选择题A、颐和园B、承德避暑山庄C、圆明园D、拙政园 10：终身学习是教师专业发展不竭的（）。 单项选择题A、灵魂B、动力C、内在要求D、天职 11：下

3、列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。（） 单项选择题A、准备阶段B、酝酿阶段C、实践阶段D、证实阶段 12：上好课最根本的要求是（）。 单项选择题A、教学结构合理B、充分发挥学生的主体性C、板书有序D、教学方法适当 13：用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（）。 单项选择题A、形成问题的表征B、知识技能的调用C、解题成果的评价D、旧题表述的重复 14：战前学前教育很少被纳入国家教育系统，但现在很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔接。（） 判断题对错 15：某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。这位老师的做

4、法（）。 单项选择题A、正确，体现了面向全体学生的理念B、错误，忽视了学生的个性差异C、正确，体现了促进学生全面发展D、错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力 16：有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（）。 单项选择题A、形象联想法B、谐音联想法C、首字连词法D、位置记忆法 17：查阅文献资料最快捷的方法是（）。 单项选择题A、图书B、网络检索C、索引目录D、报纸 18：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。 单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 19：

5、学校教育对个体发展的功能包括（）。 多项选择题A、引导、培养和塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、个体发展的主观能动性 20：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（） 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 21：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。611岁阶段的发展任务是培养（） 单项选择题A、自卑感B、内疚感C、勤奋感D、主动感 22：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（） 判断题对错 23：我国义务教育法的立法宗旨是

6、发展（）。 单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 24：首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。 单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁 路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯 25：我国最早的小学产生于（）时代。 单项选择题A、夏朝B、殷周C、三国D、秦朝 26：义务教育的学制，通常有（）。 多项选择题A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制” 27：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。 单项选择题

7、A、环境决定论的观点B、遗传决定沦的观点C、教育万能论的观点D、基因决定论的观点 28：学生形成道德认知的两个基本环节是（）和道德评价。 单项选择题A、道德观念B、道德情感C、道德行为D、道德意志 29：学习迁移产生的客观必要条件是（）。 单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度 ?C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 30：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）的教育。 单项选择题A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典 31：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（） 单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D、稳

8、定性 32：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（） 多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 33：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。 多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略E、复述策略 34：社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（）。 单项选择题A、科学性和思想性相结合原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则 35：对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（）。 单项选择题A、规则学习B、概念学习C、符号学习D、命题学习 36：老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（） 单

9、项选择题A、社会性评价B、象征性评价C、客观性评价D、形成性评价 37：下列不属于书法“宋四家”的是（）。 单项选择题A、苏轼B、米芾C、黄庭坚D、赵孟顺 38：形式教育论的倡导者是（）。 单项选择题A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞 39：能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（）。 单项选择题A、伦琴发现放射现象B、居里夫人发现镭C、道尔顿的成就D、林奈的成就 40：个性的结构主要包括（）o 多项选择题A、人格B、个性倾向性C、个性心理特征D、自我意识E、个性情感特征 41：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。 多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的

10、智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 42：成功教学法主张对学生实施（）。 单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、鉴定性评价 43：老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。 单项选择题A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D、不予理睬，开始上课 44：个体道德的核心部分是（）。 单项选择题A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德信念 45：以下属于个别化教学的是（）

11、多项选择题A、情景教学B、发现学习C、指导教学D、计算机辅助教学E、掌握学习 46：环境决定人的（）。 单项选择题A、发展方向B、生理C、体重D、身高 47：（）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。 单项选择题A、1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年，美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说D、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律 48：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。 单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 49：群体发展

12、的最高阶段是（）。 单项选择题A、集体B、组织C、社团D、班级 50：学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是（）的影响。 单项选择题A、教学内容B、教师C、校风D、同伴 51：以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（ ）。 单项选择题A、张大千B、黄宾虹C、徐悲鸿D、齐白石 52：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（） 单项选择题A、关系不明显B、没有关系C、有利有弊D、存在负相关 53：（）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作古罗马教育家昆体良撰写的论演说家的教育一书早300余年。 单项选择题A、学记B、论语C、童蒙须知D、小学 54：教

13、学的首要任务是（）。 单项选择题A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的创新和实践能力D、引导学生掌握系统的知识和技能 55：下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是（）。 单项选择题A、把握课改精神，实践“新课程”B、德育为先，五育并举C、校外教育D、课程教学以外的各种学校管理、教育活动 56：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （） 判断题对错 57：解决纪律问题的最终目标是（）。 单项选择题A、维护正常教学秩序B、惩罚违反纪律的学生C、塑造学生遵守纪律的习惯D、保证教学工作的顺利进行 58：以下不属于教师教学能力的是（）。 单项选择题A、教学

14、认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 59：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（） 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 60：少年期的年龄一般在（）。 单项选择题A、11、12岁14、15岁B、6、7岁11、12岁C、7、8岁11、12岁D、8、9岁-14、15岁 查看答案 1：答案A,C 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会 促使学生

15、积极主动地学习。外部动机(extrinsic motivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学 习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而 2：答案D 解析 杜威的实用主义教育思想不仅在美国，而且在其他国家中也产生过最广泛和最深刻的影响。美国百科全书曾这样说：“无论在国内，还是在国外，杜威在所有美国教育家中无疑是最著名的。”在20世纪前半世纪的整个时期，杜威的实用主义教育思想统治了教育舞台。实用主义教育思想的传播，极大地冲击了传统学校教育，使得学校教育有了新的刺激和新的活力，也使得整个教育理论和

16、实践发生了变革。 3：答案C 解析 4：答案错误 解析 5：答案D 解析 小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。因此，D项不正确。 6：答案B 解析 瓦根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。 7：答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供) 8：答案A 解析 9：答案D 解析 拙政园是江南园林的代表，也是苏州园林中面积最大的古典山水园林。拙政园屡换园主，直到20世纪50年代，恢复初名“拙政园”，故拙政园为私园，

17、并不是皇家园林。故选D。 10：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】略 11：答案C 解析 12：答案B 解析 充分发挥学生的主体性是上好课的最根本要求。 13：答案B 解析 知识技能的调用是用已有的知识对问题进行表述。 14：答案正确 解析 15：答案B 解析 略 16：答案B 解析 谐音联想法是通过谐音线索，运用视觉表象，假借意义进行人为联想。 17：答案B 解析 随着现代计算机技术的快速发展，网络检索逐渐成为查阅文献资料的最快捷方法。 18：答案D 解析 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。 19：答案A,B,C,D 解析 略。 20：答

18、案C 解析 21：答案C 解析 按照埃里克森的人格发展阶段理论，在6-11岁阶段的人格发展特点是勤奋感对自卑感，该阶段发展的任务是培养勤奋感。(本解析由张恩凯提供) 22：答案正确 解析 23：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。 24：答案D 解析 25：答案B 解析 我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。 26：答案A,B,C 解析 我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的“六三”学制，小学五年，初中四年的“五四”学制；小学和初中“九年一贯制”。 27

19、：答案C 解析 28：答案A 解析 29：答案C 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 30：答案D 解析 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是雅典的教育。 31：答案B 解析 32：答案A,B,C 解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。 33：答案A,D 解析 AD，谐音法是属于精细加工策略。 （本解析由白提供） 34：答案A 解析 35：答案C 解析 符号学习包括事实性知识的学习，即学习一组符号(语言或非语言)所表示的某一具体事实。例如，历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，均属于事实性知识的学习。 36：答案B 解析 37：答案D 解析 “宋四家”是指最能代表宋代书法成就的四位书法家，他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，而赵孟顺是元朝杰出的画家、书法家，与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书四大家”。故选D。 38：答案B 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 39：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】伦琴发现了X射线，道尔顿提出了原子论，林奈是现代生物学分类命名的奠基人。B项居里夫人发现镭元素(第七周期第二主族元素)证明了元素周期理论的正确。 40：答案B,C,D 解析 从构成方