学校领导班子剖析材料

1、学校领导班子剖析材料自从全面开展深入学习科学活动以来，按照上级的统一安 排，积极主动的参加深入学习科学活动，我带领学校全体党员和 班子领导干部按照科学学习教育活动对照检查阶段工作的要求， 结合我校工作实际，围绕“三围绕三对照”、“三查三看的内 容，进行对照检查，并进行了深刻的。一、领导班子评估分析：领导班子队伍有凝聚力：1、在学校领导班子成员中，开展团结、务实、勤政的班 子作风，继续提升“四好的领导干部集体，营造民主、宽松、 合作的工作环境，力争让全校师生都能在和谐的氛围中工作、学 习。组织班子成员学习相关法律、法规，对照检查自己的工作情 况；定期写学习心得体会，提高认识及思想觉悟，做到警钟长

2、 鸣。2、坚持依法治校，认真执行法律法规，健全组织机构，一把 手亲自抓，落实到位。管理实行六坚持。即：坚持分层管理，坚 持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚 持人本管理。工作中关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活 与发展、成长。学校层层签定各项责任状，坚持师生法制教育经 常化、3、班子成员树立以人为、率先垂范的意识，本着“领导为教 师服务”的宗旨，为教师办实事，解决教师教学和生活中的实际 问题。本着民主集中制的原则，落实了校务公开制度，做到真公 开、全公开、常公开，各种制度、承诺，公开形式有创新。4、班子成员树立主人翁意识，自觉奉献，早来晚走，与教师 同甘共苦，在教师中树

3、立良好的形象，赢得大家的认同，学校工 作上下顺畅。加强教师师德师风建设。建立一支团结合作、自主创新、好 学奋进的教师队伍。大力推进136910名师递进培养工程。发挥名 师带动作用，促进学校师资队伍建设。开师德师风和廉洁从教教 育，促使教师自觉地树好师表，进一步形成良好的师风、教风和 校风。学校组织全体教职工学习科学教育读本新教育风 暴的有关内容，人人签定了师德承诺书。目前教师思想向上， 有凝聚力，有责任意识，敢于吃苦，不讲代价，人人思进取。通 过系列教育，切实加强了教师的个体师德修养，从而促进了教师 群体师德的优化，使教师群体师德向更高层次提升。加强平安校园建设。排除万难严格落实校园封闭式管理

4、和防 控甲型H1N1流感安全制度，及时排查、消除各类安全隐患，确保 师生身心平安，确保学校财产安全。积极推进“平安校园”建 设，建立健全组织机构和工作制度，明确职责分工，实行安全目 标管理层层管理，工作落实到人。加强学校交通安全教育，通过 交通事故图片展、法制教育报告会等形式，不断加强学生的法律 意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。加强常见病、传染病的 宣传教育，配合卫生防疫部门做好防疫工作。落实二大卫生包干 区制度，实行一日两扫，一周一大扫。加强卫生检查工作，形成 制度化。学校德育工作常抓不懈，常抓常新。坚持“三全育人”的原 则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每 一项活动

5、，做到全员育人、全程育人、全面育人。认真开展了、 广播操比赛、比赛等活动，将升旗、班校会作为主要阵地对学生 进行日常教育。并已形成了常规性、可持续发展的长效机制，学 生的心理素质及自我调控能力均得到了普遍提高。象征学校文化 品牌的校歌、校报、校旗、校徽教育内涵和外延已让每个长小人 镌刻在心。校园建设体现了与学生互动的校园环境，突出了学校 以人为本的文化氛围。教学工作有条不紊，力求更好。学校一把手校长亲自抓，参 与教学分析会，学生分层分析会等。教学专班领导坚持参加教研 活动，指导教学，学校各种教学活动开展井然有序。在教学上高 标准要求，教案、上课、听课、作业批阅等各项常规都进一步得 到了规范。一

6、年来教科研成果再创辉煌：国家教师科研基金会授 予学校“教育科研先进单位”表彰13名教育科研先进者，国家留 守儿童转差与培优顺利结题即将出版反映学校开办12年的学校成 果中国名校长江小学卷万元购书1000套，省级环保课题历经三年 也正在结题之中，教师文章在省校本研究网上刊载1240篇文章， 跻身全省第8位，教师博客精彩纷呈，溪苑校报在xx年国家教育 协会校报评比中荣获一等奖，两名教师获最佳编辑奖。服务助校，继续提高总务后勤工作效能。规范和细化后勤管 理的各项规章制度，教化后勤管理人员树立爱岗敬业、勤恳工作 的观念，提高服务意识。认真落实一堂一部食品卫生安全过程管 理，每月做好临时从业人员的培训和

7、劳动保险缴纳工作，每月做 好成本核算控制食堂利润，与明德教学楼工期同步尽早布局二、三楼的功能用房标准设计，采取三个一点分期装备大功 能用房和20间标准化教室的配套设施，确保xx年秋季学期学校 化解超级大班和增容目标实现。积极应对资金筹措困难，集中资 金办大事，强化过苦日子、度难关的思想意识，加强资金运营， 依法依纪依规收好钱，管好钱，用好钱，确保事业发展资金保 证。三、领导班子存在的主要问题：在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认 识上有待进一步提高。1、对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和 学习计划，但由于平时在工作中业务性工作多，每名领导班子成 员都担负了非常繁

8、重的工作任务，于是在头脑中便产生了以干代 学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习摆到重要 的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不 重要，缺乏持之以恒。2、学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐 式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻 类的书籍较多，看专业方面的书籍较少。学习了一些，但理论的 深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。因此，对于本职工 作的政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面 上。3、学习的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学习 形式，没有进行学习后检查和“回头看”。通过学习来指导不 够，对发展中存在的问

9、题，把握不住发展的必须规律。通过学习 来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不 住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。在谋划学校整体工作、创建特色学校的过程中抓落实做得不 够，工作作风有待进一步扎实1、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问 题，对贯彻上级指示精神，满足于会议开过了，文件传达了，却 并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，做事处理方法简 单。2、按照科学的要求谋划学校工作还有一定的差距，在实现学 生全面发展、终身发展，结合学校实际制定有针对性的措施方面 要进一步加强。3、工作不深入，抓落实不到位。一是调查研究不够深入的问题。在管理工作中

10、，深入教师、 学生中，深入教研组、班级中调查研究不够；二是存在“走马观 花”的倾向，但对一些问题却没有及时发现和真正解决，没有深 入基层进行扎实有效的工作，只停留在以会议落实会议，工作不 够扎实。交心谈心、关心职工不够、各种活动开展较少。班子成员与干部职工交心谈心，听取意见建议还停留在表面 上，对职工的思想了解不够。在工作之余，教职工健康有益的活 动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关 心职工群众不多的具体表现。在引导教师学习业务方面，工作力 度大，督办检查通报力度较小，缺乏积极性、主动性和系统性， 对青年教师专业成长培养的力度还停留在表面。四、领导班子存在问题的主要原因：对

11、存在的以上问题，既 有客观的原因，又有主观方面的原因，我们本着实事求是的态 度，主要对自身存在的主观原因进行了深刻，主要是：1、对提高政治、业务素质，加强学习方面的问题，主要是落 实各种制度还不够严格，有的也认为自己年纪大了，学习的主动 性就不高，有的因为工作多，把学习的时间挤占了，说起来，还 主要是认识上的问题还需要提高。2、在谋划整体工作方面，主要是对学校如何落实科学还有认 识上的差距，班子成员对本职工作的创新性方面的谋划还不够， 对分管工作提出落实科学的具体措施还不够。3、工作作风不够深入的问题，主要是依靠群众的观点树立的 还不够牢固，认为自己能够解决问题，对处理问题停留在表面 中，对布

12、置的事情检查落实不够。4、落实以人为本的精神不够，主要是对发挥教职工、学生的 作用认识不足。领导班子成员年轻、务实、甘于奉献，他们有工 作热情，不怕吃苦，肯付出，但解决问题的经验不足，管理方 法、管理水平、应对新鲜事物急躁、排斥、畏难都有待于在工作 中不断摸索和加强。5、由于学校的学生生源臃肿，特大超级大班严重，生源质量 降低，学困生数量相对增多，这就给教师的管理带来了更大的难 度，提出了新的要求。五、领导班子今后努力方向：1、进一步加强领导班子建设，通过学习提高整体素质，提高 管理水平和管理艺术，建设一支能够适应新形势，不怕吃苦，敢 于创新，政治水平高、业务素质强的领导集体。2、加强教师队伍

13、建设，从加强制度管理入手，以新课改为契 机，创新管理思路，加强师德教育、职业道德教育、爱岗爱生教 育、廉洁执教教育，使教师整体素质有一个提升，推进学校教育 教学工作的创新和改革。个人材料收获与体会：在两个月科学持续学习活动中我主要有以下三 点体会：一是只有用科学来武装头脑，指导，推动工作，才能把 各项工作任务完成好。作为一名党员领导干部，要带头深入系统 地学习科学，紧密联系工作和思想实际，找准切入点和结合点， 真正成为科学的忠实执行者。同时，自觉运用科学指导工作。二是在深入学习、准确把握科学理论体系的基础上，按照上 级的要求，运用理论，检查指导工作，着力转变不适应、不符合 科学的思想观念，着力

14、研究把握工作的发展规律，着力推进工作 创新，不断为工作注入新的生机与活力。三是要把科学确立的基本原则作为开展工作的重要指导方 针，自觉做到开展工作以促进科学发展为重要目标，推进工作紧 紧围绕保证科学发展来进行，检验工作以服务科学发展的成效为 重要标准，着眼实效，用科学的理论，夯实工作基础；着眼，用 科学的方法，创新工作；着眼实用，用科学的制度，巩固工作成 果，努力使工作更加符合科学的要求。存在的问题：进入阶段以后，结合第一阶段征求意见的基础 上，对个人存在问题进行了深入，存在的问题主要有：一是理论 学习方面还没有完全做到符合科学要求。虽然平时比较注重学 习，集中学习都能积极参加，并且认真做笔记

15、、认真思考。但由 于工作比较多，主动学习的自觉性不太高，学习内容缺乏系统 性、全面性，特别是对一些新知识的掌握不深刻。在学习中侧重 于与本职工作有关的内容，注重学以致用，缺乏全面系统的知识 升华。只满足完成本职工作，没有带着问题自觉地去学习。二是工作作风方面还没有完全做到符合科学要求。虽然坚持 经常深入课堂和明德教学楼施工现场，但还是开展管理工作多， 与一线干部员工坐下来零距离谈心少。三是工作方法上还没有完全做到符合科学要求。虽然在工作 上坚持做到有计划、有安排、有落实、有检查，但工作不够细 化，在工作方法提炼和创新方面还远没有达到科学的要求。产生问题的根源：认真分析问题产生的根源，主要还是对

16、科 学的学习不够。主要表现在：一是认为自己抓好工作落实就行， 对加强理论学习，提高理论知识水平缺乏认识，不能很好的处理 工作与学习之间的关系，认为有工作业绩就行，对学校新的科学 发展信心不足。二是存在工作不够深入细致的问题，有时认为党员干部和教 职员工的素质在不断提高，自觉性比较强，缺乏深入了解和指 导。三是不能样样工作都达到创新要求，造成创新意识不够。深入学习科学的努力方向：在学校管理工作中，我们认识到以下几条基本经验：坚持发展是第一要义，抓住发展这个关键；坚持改革创新， 抓好学校特色建设是实现学校发展的重要途径；加强科学、规 范、精细管理，才能提高学校工作效率；坚持以教师、学生为根 本，才能真正促进学校的发展。抓住这次开展学习科学活动的好 机会，加强学习，拓宽思路，采取措施，使自己在活动中得到进 一步提高。具体做法是：在今后的工作中，做到“三个注重”