交互式电子白板教学应用-MOOC-第四周单元测验

1、交互式电子白板教学应用-MOOC第四周单元测验交互式电子白板教学应用MOOC第四周单元测验本次得分为：6. 00/6. 00,本次测试的提交时间为：2017-04-01,如果你认为本次测 试成绩 不理想，你可以选择再做一次。1单选（0. 3分）探究教学初始，利用交互式电子白板的视觉加强功 能，可以（），从而提出探究问题。得分/总分SA.激发兴趣复习旧知凝聚注意 口D.创设情境0. 30/0. 302单选(0. 3分)开展调查类、观察类的探究学习，最适合的学习环境是()O 得分/总分交互式电子白板+黑板B.交互式白板+移动设备0. 30/0. 30交互式电子白板D.黑板+对一环境3单选（0. 3

2、分）交互式电子白板可整合外部设备（）,学生操作完成 选择。得分/总分A.展示电脑实物展示台 HD.投票器0. 30/0. 304单选（0. 3分）白板整合移动设备，探究学习可突破（）限制得分/ 总分时空0. 30/0. 30实验C.材料D.人员5单选（0. 3分）白板整合一对一教学环境，可充分利用（）和（）开 展探究活动。得分/总分A.二维码、学习工具nB.资源、学习工具0. 30/0. 30C.二维码、资源问卷星、二维码6单选（0. 3分）探究教学中，常常通过小组协作形式完成探究，这体 现了学习的（）。得分/总分发现性B.接受性集体性社会性0. 30/0. 30多选(0. 3分)白板整合一对

3、一学习环境，适合开展()得分/总分A.授导教学B.翻转教学c.探究教学0. 10/0. 30硕D.自主探究0. 10/0. 308多选（0. 3分）探究教学可以从（）切入得分/总分A.任务0. 10/0. 30.厂B.记忆问题0. 10/0. 30D.主题0. 10/0. 309多选（0. 3分）交互式白板在探究教学的（）环节，可以起到支持作 用。得分/总分歹A.总结拓展0. 07/0. 30B.提出任务0. 07/0. 30横C.探究过程0. 07/0. 30D.组间交流10多选（0. 3分）探究教学的开展要突显（）的特征 得分/总分丰富的资源0. 07/0. 30B.学牛主体0. 07/0

4、. 3017教师引导0. 07/0. 30同伴互助0. 07/0. 3011判断（0. 3分）探究教学的实质是教师不能直接把结论和答案告知学 生。得分/总分A.0. 30/0. 30B. X12判断（0. 3分）探究问题的提出比解决问题的过程更为重要。得分/ 总分A. X可B.0. 30/0. 3013判断（0. 3分）有了一对一的教学环境，才能实现探究教学。得分/ 总分rA.n. H0. 30/0. 3014判断（0. 3分）交互式电子白板+对一教学环境中学生的主要 交互 活动在终端设备上完成。得分/总分0. 30/0. 30B. X15判断（0. 3分）探究教学中最好由学生自己独立思考 得分/总分 HA. X0. 30/0. 30B.16判断（0. 3分）交互式白板可以和外部设备融合，让探究反馈更加便捷。得分/总分B. XA.0. 30/0. 30B. X17判断（0. 3分）教师可预先设计学生交流工具，汇报。得分/总分A.0. 30/0. 30B. X18判断（0. 3分）交互式电子白板环境下进行探究，验装置的配合。得分/总分n. H0. 30/0. 30判断（0. 3分）探究活动中白板的功能主要是展示二 HA.B. X0. 3