2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材（经典实用）

1、2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 诗歌题材及思想情感鉴赏诗歌题材及思想情感鉴赏 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 按题材的不同，古诗词分为：按题材的不同，古诗词分为： 咏史怀古诗咏史怀古诗 惜别送别诗惜别送别诗 爱情怨女诗爱情怨女诗 思乡怀人诗思乡怀人诗 咏物抒怀诗咏物抒怀诗 边塞征戍诗边塞征戍诗 山水田园诗山水田园诗 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 对对咏史怀古诗咏史怀古诗的思想内容的思想内容 进行评价，就是通过分析诗中进行评价，就是通过分析诗中 涉及的涉及的历史事件和人物历史事件和人物，体会，体会 作者作者旧事重提旧事重提的意图，把握作的意图，把握作 者抒发的者抒

2、发的思想感情思想感情。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 【技法解密技法解密】 1.把握咏史怀古诗的思想内容把握咏史怀古诗的思想内容 咏史怀古诗的思想内容多表现以下几个方咏史怀古诗的思想内容多表现以下几个方 面：面： 喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、 物是人非。物是人非。 借古讽今，批判现实。借古讽今，批判现实。 仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业 的心情或功业无成的感慨。的心情或功业无成的感慨。 对历史作冷静的理性思考，发表自己的对历史作冷静的理性思考，发表自己的 见解，归纳历史规律等。见解，归纳历史规律等。 201

3、3诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 2、诗歌举例、诗歌举例 a、感慨盛衰无常及昔盛今衰、感慨盛衰无常及昔盛今衰 越台揽古（李白）越台揽古（李白） 越王勾践破吴归，越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。只今惟有鹧鸪飞。 b、借古讽今、吊古伤今（伤己）、借古讽今、吊古伤今（伤己） 泊秦淮（杜牧）泊秦淮（杜牧） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花后庭花。 c、仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心 情或功业无成的感慨。情

4、或功业无成的感慨。如苏轼如苏轼念奴娇。赤壁念奴娇。赤壁 怀古怀古 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 d、诗人对历史作冷静的理性的思考，自己并不置身其、诗人对历史作冷静的理性的思考，自己并不置身其 中，只用史实或就史实作出假设，表明自己的态度中，只用史实或就史实作出假设，表明自己的态度 倾向倾向。如杜牧的。如杜牧的题乌江亭题乌江亭： 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 这是咏叹项羽兵败，自刎乌江的诗，开头两句，这是咏叹项羽兵败，自刎乌江的诗，开头两句， 就事论事，批判项羽的不能就事论事，批判项羽的不

5、能“包羞忍耻包羞忍耻”；三四句；三四句 就史实作出另样假设，表达了惋惜之意，从而表明就史实作出另样假设，表达了惋惜之意，从而表明 了了“男儿男儿”应当能屈能伸，屡败不馁的道理，是颇应当能屈能伸，屡败不馁的道理，是颇 有积极意义的。同样的题材，王安石也写了一首有积极意义的。同样的题材，王安石也写了一首 题乌江亭题乌江亭，却说，却说“江东子弟今虽在，肯为君王江东子弟今虽在，肯为君王 卷土来卷土来？”他感到项羽的失败是历史的必然。可见，他感到项羽的失败是历史的必然。可见， 对于同一题材，诗人们有时从不同的角度去思考、对于同一题材，诗人们有时从不同的角度去思考、 反映，就会有不同的看法，这不但体现诗人

6、不同的反映，就会有不同的看法，这不但体现诗人不同的 艺术技巧，也反映了他们不同的历史观和人生观。艺术技巧，也反映了他们不同的历史观和人生观。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 例例 阅读下面一首诗歌，然后回答问题。阅读下面一首诗歌，然后回答问题。 马马 嵬嵬 袁袁 枚枚 莫唱当年长恨歌莫唱当年长恨歌 ，人间亦自有银河。 ，人间亦自有银河。 石壕村里夫妻别，泪比长生殿石壕村里夫妻别，泪比长生殿 上多！ 上多！ 注：马嵬：即马嵬坡。安史之乱时，唐玄宗逃注：马嵬：即马嵬坡。安史之乱时，唐玄宗逃 到这里，在随军将士的肋迫下，勒死杨贵妃。长到这里，在随军将士的肋迫下，勒死杨贵妃。长 恨歌：白居易写的一

7、首关于唐玄宗、杨贵妃爱情悲恨歌：白居易写的一首关于唐玄宗、杨贵妃爱情悲 剧的叙事长诗，侧重于同情。长生殿：华清宫的剧的叙事长诗，侧重于同情。长生殿：华清宫的 一座殿。唐玄宗和杨贵妃有感于牛郎织女被银河分一座殿。唐玄宗和杨贵妃有感于牛郎织女被银河分 隔，七月七日在殿里海誓山盟，表示永世不分。隔，七月七日在殿里海誓山盟，表示永世不分。 作者在这首诗中对唐玄宗、杨贵妃爱情悲剧的看作者在这首诗中对唐玄宗、杨贵妃爱情悲剧的看 法与白居易的长恨歌有何不同？请简要评价作法与白居易的长恨歌有何不同？请简要评价作 者的观点与态度。者的观点与态度。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 答案：答案：诗中对诗中对长恨

8、歌以同情长恨歌以同情 的态度的态度表现唐玄宗、杨贵妃的爱表现唐玄宗、杨贵妃的爱 情悲剧提出了不同的看法，情悲剧提出了不同的看法，认为认为 在战乱中平民百姓所遭受的苦难，在战乱中平民百姓所遭受的苦难， 远远超过帝王、妃子之间的感情远远超过帝王、妃子之间的感情 磨难。在封建社会，这种敢为平磨难。在封建社会，这种敢为平 民百姓民百姓“鼓鼓”与与“呼呼”的精神是的精神是 十分难能可贵的。十分难能可贵的。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 对对惜别送别诗惜别送别诗思思 想内容的评价，通过想内容的评价，通过 分析其中的分析其中的形象、语形象、语 言和表达技巧，进而言和表达技巧，进而 把握诗人的思想感情。

9、把握诗人的思想感情。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 【技法解密技法解密】 1.把握惜别送别诗的思想内容把握惜别送别诗的思想内容 在思想内容上常表现以下几方面：在思想内容上常表现以下几方面： 表达离愁别绪，多迷恋、伤感。表达离愁别绪，多迷恋、伤感。 表达深情厚谊，多赞美、留恋。表达深情厚谊，多赞美、留恋。 表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 2、诗歌例析、诗歌例析 A、依依不舍的留恋之情、依依不舍的留恋之情 赠别（杜牧）赠别（杜牧） 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到

10、天明。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 B、情深意长的勉励、情深意长的勉励 别董大（高适）别董大（高适） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ C、坦陈心志的告白、坦陈心志的告白 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 （王昌龄）（王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 别别 董董 大大 高高 适适 千里黄云白日曛千里黄云白日曛 ，北风吹雁雪纷纷。 ，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无

11、知己，天下谁人不识君？莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 注：董大：唐玄宗时著名琴客。注：董大：唐玄宗时著名琴客。 例例 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。 结合全诗简要分析这首诗送别诗的前两结合全诗简要分析这首诗送别诗的前两 句和后两句在风格上有什么不同。句和后两句在风格上有什么不同。 高适在写此诗时，正在不得意的浪游时期。高适在写此诗时，正在不得意的浪游时期。 熏：即曛黄，指夕阳西沉的昏黄景色。熏：即曛黄，指夕阳西沉的昏黄景色。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 答案：答案： 前两句用白描手法写眼前之前两句用白描手法写眼前之 景；落日黄云，北风劲吹，大雪纷景；

12、落日黄云，北风劲吹，大雪纷 纷，大雁南飞，体现的是一种漂泊纷，大雁南飞，体现的是一种漂泊 的苍凉孤独之感；而第三句突然一的苍凉孤独之感；而第三句突然一 转，借对朋友的慰藉表达对朋友的转，借对朋友的慰藉表达对朋友的 真挚情感，鼓励朋友充满信心和力真挚情感，鼓励朋友充满信心和力 量，格调高昂豪壮。量，格调高昂豪壮。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 三、爱情怨女诗三、爱情怨女诗 1.把握爱情怨女诗的思想内容把握爱情怨女诗的思想内容 表现如下：表现如下： 描写男女之间深厚的情感，歌颂真描写男女之间深厚的情感，歌颂真 挚爱情。挚爱情。 表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、

13、 家人的思念。家人的思念。 对虚度光阴、青春易逝的哀怨，因对虚度光阴、青春易逝的哀怨，因 被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此 表示自己不被朝廷重用等。表示自己不被朝廷重用等。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 1、描写男女之间深厚的感情，歌颂真挚爱情。、描写男女之间深厚的感情，歌颂真挚爱情。 如秦观如秦观鹊桥仙鹊桥仙：“金风玉露一相逢，便胜金风玉露一相逢，便胜 却人间无数。却人间无数。” 2、表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫和家人的、表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫和家人的 思念。如王昌龄思念。如王昌龄闺怨闺怨：“闺中少妇不知愁，闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼

14、春日凝妆上翠楼。” 3、对虚度时光，青春易逝的哀怨，被丈夫冷落、对虚度时光，青春易逝的哀怨，被丈夫冷落、 抛弃的哀怨，或借此表达自己不被重用。如秦抛弃的哀怨，或借此表达自己不被重用。如秦 韬玉韬玉贫女贫女：“苦恨年年压金线，为他人作苦恨年年压金线，为他人作 嫁衣裳嫁衣裳。” 4、注意：怨女诗、注意：怨女诗主要通过男女关系比喻君臣关主要通过男女关系比喻君臣关 系系，具体分为两类。一是用男女的依恋比喻希，具体分为两类。一是用男女的依恋比喻希 望得到君王的重用；一是用男女失恋、女子被望得到君王的重用；一是用男女失恋、女子被 弃比喻自己不被朝廷重用。弃比喻自己不被朝廷重用。 2013诗歌高考复习诗歌鉴

15、赏之题材 爱情诗常见意象：爱情诗常见意象： 1、 比翼鸟、连理枝比翼鸟、连理枝：比喻夫妻，如白居易：比喻夫妻，如白居易长恨歌长恨歌：“在在 天愿作比翼鸟，在地愿做连理枝天愿作比翼鸟，在地愿做连理枝。” 2、 红豆红豆：象征爱情和相思。如王维的：象征爱情和相思。如王维的相思相思：“红豆生南红豆生南 国，此物最相思国，此物最相思。” 3、 画眉画眉：形容夫妻相爱。如朱庆馀：形容夫妻相爱。如朱庆馀近试上张水部近试上张水部：“妆妆 罢低声问夫婿，画眉深浅入时无罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？” 4、 鸳鸯、比目鸳鸯、比目：表现夫妻情深。卢照邻：表现夫妻情深。卢照邻长安古意长安古意：“得得 成比目何辞死，

16、顾作鸳鸯不羡仙成比目何辞死，顾作鸳鸯不羡仙”。 5、 牵牛（牛郎织女）：牵牛（牛郎织女）：比喻夫妻间的思念。如李商隐比喻夫妻间的思念。如李商隐马马 嵬嵬：“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。” 6、 金风玉露金风玉露：表现七夕相会，相逢珍贵。如秦观：表现七夕相会，相逢珍贵。如秦观鹊桥仙鹊桥仙： “金风玉露一相逢，便胜却人间无数金风玉露一相逢，便胜却人间无数。” 7、 结发结发：比喻夫妻。如：比喻夫妻。如孔雀东南飞孔雀东南飞：“结发同枕席，黄结发同枕席，黄 泉共为友泉共为友。” 8、 落花落花：花是美好的象征，落花喻指年华逝去，青春不再。：花是美好的象征，落花喻指年华

17、逝去，青春不再。 如李清照如李清照一剪梅一剪梅：“花自飘零水自流，一种相思，两处花自飘零水自流，一种相思，两处 闲愁闲愁。” 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 闺怨、宫怨诗：闺怨、宫怨诗： 1、常见类型：、常见类型： 闺怨诗。闺怨诗。王昌龄王昌龄闺怨闺怨：“闺中少妇不知愁，闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅 封侯。封侯。” 宫怨诗。宫怨诗。最为常见的写宫女最为常见的写宫女“恩已断恩已断”或或“未承未承 恩恩”或或“君恩无常、见异思迁君恩无常、见异思迁”之怨恨的诗作。之怨恨的诗作。 张祜张祜何满子何满子“故国三千里，深宫二十年

18、。一故国三千里，深宫二十年。一 声声何满子何满子，双泪落君前，双泪落君前。” 征妇怨诗。征妇怨诗。沈佺期沈佺期杂诗杂诗：“闻道黄龙戍，频闻道黄龙戍，频 年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春 意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。” 商妇怨诗。商妇怨诗。“莫作商人妇，金钗当卜钱。朝朝江莫作商人妇，金钗当卜钱。朝朝江 口望，错认几人船口望，错认几人船” 少女闺怨诗。少女闺怨诗。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 例例2 2 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。 玉玉 阶阶 怨怨 李

19、李 白白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑却下水晶帘，玲珑注 注望秋月。 望秋月。 注：玲珑：此处形容月空明凄清。注：玲珑：此处形容月空明凄清。 这是一首宫怨诗，虽然主题是这是一首宫怨诗，虽然主题是“怨怨 ”，但全诗没有一个，但全诗没有一个“怨怨”字，只以人物字，只以人物 行动见意，引读者步入诗情之最幽微处，行动见意，引读者步入诗情之最幽微处， 以此见诗家以此见诗家“不著一字，尽得风流不著一字，尽得风流” ” 真真 意。意。 请你结合全诗，谈谈对后两句的看请你结合全诗，谈谈对后两句的看 法。法。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 答案：答案： 这两句诗以女子

20、这两句诗以女子“下帘下帘” 和和“望月望月”两个行动传达出两个行动传达出“幽怨幽怨 ”的信息：的信息：“却下水晶帘却下水晶帘”，看似，看似 只因夜深，无可奈何而入室，其中只因夜深，无可奈何而入室，其中 却又有无限幽怨；却又有无限幽怨；“玲珑望秋月玲珑望秋月” ，以月之空明凄清，衬人之幽怨。，以月之空明凄清，衬人之幽怨。 这样为读者保留了想象余地，使诗这样为读者保留了想象余地，使诗 情无限辽远和幽深。情无限辽远和幽深。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 四、思乡怀人诗四、思乡怀人诗 “问世间情为何物，直叫人生死相问世间情为何物，直叫人生死相 许许”，这就是人间最难舍的情，这就是人间最难舍的情亲

21、情。亲情。 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，古人由于道路崎岖难行，交通工具落后， 一别动辄多年，再会难期，因而古人常一别动辄多年，再会难期，因而古人常 用诗词的形式来表达自己对故乡、对远用诗词的形式来表达自己对故乡、对远 方亲友的思念，所以，表达游子浓郁的方亲友的思念，所以，表达游子浓郁的 乡愁、乡情、乡思是古代诗歌常见的一乡愁、乡情、乡思是古代诗歌常见的一 种主题。种主题。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 【技法解密技法解密】 1.把握思乡怀人诗表现的主要思想内容把握思乡怀人诗表现的主要思想内容 常表现如下：常表现如下： 叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、

22、凄凉及思乡之情。凄凉及思乡之情。 感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与 思念。思念。 抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇， 报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。 抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。 多在边塞诗中涉及。多在边塞诗中涉及。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 2.2.注意特殊意象、特殊节日注意特殊意象、特殊节日 中寄托的情思中寄托的情思 如大雁、折柳等；如大雁、折柳等； 如除夕、元宵节、中秋节、如除夕、元宵节、中秋节、 重阳节等。重阳节等。 2013诗歌高考复习

23、诗歌鉴赏之题材 1羁旅愁思羁旅愁思 商山早行商山早行（温庭筠）（温庭筠） 晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 首联表现了首联表现了“早行早行”的典型情景，抒写的典型情景，抒写 了出门在外的作者思念故乡的感情。颔联历了出门在外的作者思念故乡的感情。颔联历 来脍炙人口，诗人将六种典型景物组合在一来脍炙人口，诗人将六种典型景物组合在一 起，构成山间早行特有的画面。颈联写刚上起，构成山间早行特有的画面。颈联写刚上 路时见到的景色。尾联写旅途

24、的景色使诗人路时见到的景色。尾联写旅途的景色使诗人 联想起了昨夜在梦中出现的故乡景色，从而联想起了昨夜在梦中出现的故乡景色，从而 将将“早行早行”之景与之景与“早行早行”之情完美地结合之情完美地结合 起来。起来。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 2.思亲念友思亲念友 逢入京使逢入京使（岑参）（岑参） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 第一句写眼前的实景，离开长安已经好第一句写眼前的实景，离开长安已经好 多天了，回头一望，只觉长路漫漫，烟尘蔽多天了，回头一望，只觉长路漫漫，烟尘蔽 天。第二句形象

25、地描绘了诗人对长安亲人无天。第二句形象地描绘了诗人对长安亲人无 限眷念的深情神态。三、四句一方面表现了限眷念的深情神态。三、四句一方面表现了 诗人对亲人、故园眷念的亲情，又写出了诗诗人对亲人、故园眷念的亲情，又写出了诗 人人“功名只向马上取功名只向马上取”的雄心和开阔豪放的的雄心和开阔豪放的 胸襟。胸襟。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 3.征人思乡征人思乡 从军北征从军北征（李益）（李益） 天山雪后海风寒，横笛遍吹天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难行路难。 碛（碛（q 浅水中的沙石浅水中的沙石;沙石浅滩）沙石浅滩）里征人三十万，里征人三十万， 一时回首月中看。一时回首月中看。 第一句交代了行

26、军的地域、季节、气候，渲染第一句交代了行军的地域、季节、气候，渲染 了行军的环境气氛。第二句借具有了行军的环境气氛。第二句借具有“离别悲伤之意离别悲伤之意” 的的行路难行路难曲，创造了一个此吹彼和、响彻夜空的曲，创造了一个此吹彼和、响彻夜空的 悲壮境界。三、四句用夸张的手法显示出这片笛声的悲壮境界。三、四句用夸张的手法显示出这片笛声的 哀怨和广大征人的心情。值得注意的是，这首诗摄取哀怨和广大征人的心情。值得注意的是，这首诗摄取 了一个回首看的动作，并将难言而不尽的思乡之怨完了一个回首看的动作，并将难言而不尽的思乡之怨完 全包容于其中。全包容于其中。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 4 4闺

27、中怀人闺中怀人 闺怨闺怨 （王昌龄）（王昌龄） 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时 心理的变化。诗的首句，与题意相反，写她心理的变化。诗的首句，与题意相反，写她 “不知愁不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句写：天真浪漫，富有幻想；二句写 她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的憨她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的憨 态；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳态；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳 树又绿，夫君未归，时光流逝，春情易失；树又绿，夫君

28、未归，时光流逝，春情易失； 四句写她的省悟：悔恨当初怂恿四句写她的省悟：悔恨当初怂恿“夫婿觅封夫婿觅封 侯侯”的过错。诗无刻意写怨愁，但怨之深，的过错。诗无刻意写怨愁，但怨之深， 愁之重，已裸露无余。愁之重，已裸露无余。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 例例 阅读下面一首古诗，然后回答问阅读下面一首古诗，然后回答问 题。题。 山中山中 王王 勃勃 长江悲已滞，万里念将归。长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。况属高风晚，山山黄叶飞。 明代谢榛在四溟诗话中说：明代谢榛在四溟诗话中说：“ 作诗本乎情、景。作诗本乎情、景。景乃诗之媒，情乃景乃诗之媒，情乃 诗之胚，合而为诗。诗之胚，合

29、而为诗。”南宋沈义父又在南宋沈义父又在 乐府指迷中说：乐府指迷中说：“结句须要放开，含有结句须要放开，含有 余不尽之意，以景结情最好。余不尽之意，以景结情最好。”结合全诗结合全诗 和前人的评论，简要分析这首诗抒发的思和前人的评论，简要分析这首诗抒发的思 想感情及其情、景结合的艺术。想感情及其情、景结合的艺术。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 答案：答案： 这首诗主要是抒发了诗人旅这首诗主要是抒发了诗人旅 愁思归的思想情感。诗的一、二句愁思归的思想情感。诗的一、二句 抒情，三四句写景，以秋风萧瑟、抒情，三四句写景，以秋风萧瑟、 黄叶飘零的景象，来衬映诗人的旅黄叶飘零的景象，来衬映诗人的旅 愁

30、思乡之情。同时，把愁思乡之情。同时，把“山山黄叶山山黄叶 飞飞”这样一个纯景色描写的句子安这样一个纯景色描写的句子安 排在篇末，在写法上又是以景结情，排在篇末，在写法上又是以景结情， 使全诗含意隽永、耐人寻味。使全诗含意隽永、耐人寻味。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 五、咏物抒怀诗五、咏物抒怀诗 自然界中的万物，大至山川自然界中的万物，大至山川 河岳，小至花鸟虫鱼，都可以河岳，小至花鸟虫鱼，都可以 成为诗人描摹歌咏的对象。他成为诗人描摹歌咏的对象。他 们在细致描摹的同时，寄托自们在细致描摹的同时，寄托自 己的感情。己的感情。这就产生了咏这就产生了咏 物类诗歌。物类诗歌。 2013诗歌高考

31、复习诗歌鉴赏之题材 【技法解密技法解密】 1.把握咏物抒怀诗的思想内容。把握咏物抒怀诗的思想内容。 表现如下：表现如下： 表达不愿媚俗、不愿同流合污，表达不愿媚俗、不愿同流合污， 坚持个性、保持清白的高尚情操。坚持个性、保持清白的高尚情操。 表达报国无门、怀才不遇的伤感。表达报国无门、怀才不遇的伤感。 通过某种事物或事情的触动，进通过某种事物或事情的触动，进 而引发出自己的某种人生感悟、生活而引发出自己的某种人生感悟、生活 哲理。哲理。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 2、举例赏析、举例赏析 首先是抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。首先是抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。 杨柳枝杨柳枝（ 白居易白

32、居易 ） 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？ 柳花开得那么鲜艳；柳色嫩黄，柳枝条条柔软如丝，柳花开得那么鲜艳；柳色嫩黄，柳枝条条柔软如丝， 但是或是没有车马，或是长在荒园里，又有谁来欣赏呢？但是或是没有车马，或是长在荒园里，又有谁来欣赏呢？ 其次是表达自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗（不同流合其次是表达自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗（不同流合 污）的气节。污）的气节。 画菊画菊（ 郑思肖）郑思肖） 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中宁可枝头抱香

33、死，何曾吹落北风中 。 “寂寞开无主寂寞开无主”、“花开不并百花丛花开不并百花丛”都是一种不都是一种不 与世俗同流合污的高洁脱俗；与世俗同流合污的高洁脱俗；“零落成泥辗作尘，只有零落成泥辗作尘，只有 香如故香如故”和和“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”都是都是 一种宁愿粉身碎骨也不委曲求全的坚贞不屈。一种宁愿粉身碎骨也不委曲求全的坚贞不屈。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲 适等的生活。适等的生活。 画眉鸟画眉鸟(欧阳修欧阳修) 百转千声随意移，山花红紫树高低。百转千声随意移，山花红紫树高低。 始

34、知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 在林间啼叫比在笼中自由自在得在林间啼叫比在笼中自由自在得 多，不是一种对自由的向往对官场的多，不是一种对自由的向往对官场的 厌倦吗？厌倦吗？ 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 3.把握咏物抒情诗的特点把握咏物抒情诗的特点 读此种诗，首先要了解诗读此种诗，首先要了解诗 人所咏之事是什么，此事与诗人所咏之事是什么，此事与诗 人的关系怎样，诗人对事件的人的关系怎样，诗人对事件的 观点态度是什么，只有这样才观点态度是什么，只有这样才 能真正把握诗人要表达的思想能真正把握诗人要表达的思想 情感和揭示的人生感悟。情感和揭示的人生感悟。 20

35、13诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 4.把握特殊意象，体会象把握特殊意象，体会象 征意义征意义 如如松、竹、梅、桃花、松、竹、梅、桃花、 荷、芳草荷、芳草等；等； 如如精卫、凤凰、杜鹃、精卫、凤凰、杜鹃、 鸿鹄、鸳鸯、鸢、乌鸦、鸿鹄、鸳鸯、鸢、乌鸦、 虎、鹧鸪虎、鹧鸪等。等。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 例例2 2 阅读下面一首古诗，然后回答问阅读下面一首古诗，然后回答问 题。题。 石石 灰灰 吟吟 于于 谦谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 这是一首典型的托物言志诗，请简要这是一首典型的托

36、物言志诗，请简要 分析诗歌表现了诗人怎样的思想感情。分析诗歌表现了诗人怎样的思想感情。 答案：答案：诗人以石灰自喻，表达自己为诗人以石灰自喻，表达自己为 国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁 情操的决心。情操的决心。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 六、边塞征戍诗六、边塞征戍诗 对对边塞征戍诗边塞征戍诗的鉴赏，的鉴赏， 就是要结合时代背景和诗就是要结合时代背景和诗 人的生活经历，分析其感人的生活经历，分析其感 情基调，理解其思想内容，情基调，理解其思想内容， 评价作者的观点态度等。评价作者的观点态度等。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 【技法解密技法解密】

37、1.把握边塞征戍诗人的思想内容把握边塞征戍诗人的思想内容 表现如下：表现如下： 描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现 边塞风光的自然之美。边塞风光的自然之美。范仲淹的范仲淹的渔家傲渔家傲 表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积 极进取的思想内容。极进取的思想内容。 揭露战争的激烈残酷和给人民带来的揭露战争的激烈残酷和给人民带来的 灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴 望团圆和安宁生活的思想。望团圆和安宁生活的思想。 抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈 何的郁闷之情。何的郁闷之

38、情。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 1、抒发对边塞将士的赞颂之情及报效国家渴望、抒发对边塞将士的赞颂之情及报效国家渴望 建功立业的豪情：建功立业的豪情：从军行从军行（ 王昌龄）王昌龄） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2、抒发将士们思乡念亲的乡愁。、抒发将士们思乡念亲的乡愁。 夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛（李益（李益 ） 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 3、反映长期的边塞战争给人民带来的痛苦

39、和灾、反映长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾 难，表达对人民的同情。难，表达对人民的同情。 陇西行陇西行（陈（陈 陶陶 ） 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 4、揭露统治者的穷兵黩武，表现征人的怨、揭露统治者的穷兵黩武，表现征人的怨 恨和厌战情绪。恨和厌战情绪。 征人怨征人怨 （ 柳中庸）柳中庸） 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 5、报国无门、壮志难酬：、报国无门、

40、壮志难酬： 诉衷情诉衷情 陆陆 游游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。当年万里觅封候，匹马戍梁州。 关关 河梦断何处，尘暗旧貂裘。河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓胡未灭，鬓 先秋，泪空流。先秋，泪空流。 此生谁料，心在天山，此生谁料，心在天山， 身老沧洲。身老沧洲。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 例例 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。 塞下曲四首塞下曲四首（其一）（其一） 李李 益益 蕃州部落蕃州部落 能结束 能结束 ，朝暮驰猎黄河曲。 ，朝暮驰猎黄河曲。 燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。 注：蕃州部落：指驻守在黄河河套（注

41、：蕃州部落：指驻守在黄河河套（ “黄河曲黄河曲”）一带的边防部队。能结束：）一带的边防部队。能结束： 即善于戎装打扮。即善于戎装打扮。 这首诗歌在表现将士生活和反映边塞风这首诗歌在表现将士生活和反映边塞风 光方面是比较突出的，请结合全诗加以简要光方面是比较突出的，请结合全诗加以简要 分析。分析。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 答案：答案：这首诗的前两句写人这首诗的前两句写人“通通 过对将士们的装束和早晚不断的过对将士们的装束和早晚不断的 操练这些描写，表现他们英姿飒操练这些描写，表现他们英姿飒 爽、英勇善战、慷慨激昂、为国爽、英勇善战、慷慨激昂、为国 献身的精神风貌。三、四句写景献身的精

42、神风貌。三、四句写景 ：通过对西北高原天高云淡，大：通过对西北高原天高云淡，大 雁群飞，歌声飘荡，马群欢腾的雁群飞，歌声飘荡，马群欢腾的 描写，再现出一片生气蓬勃的气描写，再现出一片生气蓬勃的气 象。象。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 七、山水田园诗七、山水田园诗 对对山水田园诗山水田园诗思想内容的思想内容的 评价，就是要抓住山水田园诗评价，就是要抓住山水田园诗 所描写的景物的特点，体会其所描写的景物的特点，体会其 营造的情感氛围，从而把握诗营造的情感氛围，从而把握诗 中所传达出来的诗人的思想感中所传达出来的诗人的思想感 情或观点态度。情或观点态度。 2013诗歌高考复习诗歌鉴赏之题材 【技法解密技法解密】 1.把握山水田园诗的思想内容把握山水田园诗的思想内容 表现如下：表现如下： 通过描写壮美山河，自然风光，表通过描写壮美山河，自然风光，表 现自然之美，表达热爱生活、自然或祖现自然之美，表达热爱生活、自然或祖 国山河的激情。国山河的激情。 通过对山水田园生活的描写，表达通过对山水田园生活的描写，表达 淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，淡泊名利，