高考历史第一轮复习 第15课 新文化运动和马克思主义的传播导学案 新人教版必修3(2021年最新整理)_第1页
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1、2017年高考历史第一轮复习 第15课 新文化运动和马克思主义的传播导学案 新人教版必修32017年高考历史第一轮复习 第15课 新文化运动和马克思主义的传播导学案 新人教版必修3 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017年高考历史第一轮复习 第15课 新文化运动和马克思主义的传播导学案 新人教版必修3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便

2、随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为2017年高考历史第一轮复习 第15课 新文化运动和马克思主义的传播导学案 新人教版必修3的全部内容。6新文化运动和马克思主义的传播导学案【课标要求】: (1)新文化运动的代表人物和主要内容、新文化运动对近代中国思想解放的影响。(2)五四运动前后马克思主义在中国的传播、马克思主义对中国历史发展的重大意义。【考点落实】(一)新文化运动1、背景:1)经济:资本主义经济的进一步发展 ,资产阶级要求实行民主政治。2)政治:袁世凯实行独裁统治;列强加紧对中国的侵略 3)思想:西方启蒙思想如:民主、自由、平等、博爱等思想,得到进一步传播,袁世凯掀起尊孔复古的逆流

3、4)直接原因:袁世凯在思想文化领域掀起的“尊孔复古”逆流。2、兴起:1)标志:1915年,陈独秀创办青年杂志;发表敬告青年一文,揭开了新文化运动的序幕.2)代表人物:陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等 3)主要阵地:新青年4)活动基地:北大3、内容: (1)前期提倡民主,反对专制 提倡科学,反对愚昧、迷信 提倡新道德,反对旧道德 提倡新文学,反对旧文学,成就最突出的是。陈独秀的文学革命论和胡适的文学改良刍议,文学革命的典范是鲁迅的狂人日记和孔乙己(2)后期:十月革命后,以为代表的知识分子,竭力宣传。4、意义冲击了封建思想的统治地位 ; 使青年人的思想得到空前的解放; 使知识分子受到民主科学的洗礼;为

4、马克思主义的传播创造条件。 5、局限性:对东西方的文化存在绝对肯定和否定;没有和工农群众相结合。 (二)马克思主义传入中国1。开始传入(1)背景:当新文化运动开展得如火如荼之时,俄国十月革命一声炮响,给中国送来了马克思主义。(2)概况:1918年,李大钊发表法俄革命之比较观庶民的胜利和布尔什维主义的胜利等文章,率先举起社会主义旗帜。2.进一步传播(1)背景:1919年,五四运动爆发。(2)概况李大钊为新青年主编马克思研究专号,发表我的马克思主义观一文,比较全面地介绍马克思主义。一批研究马克思主义的社团出现,如北京的“马克思学说研究会、湖南的“俄罗斯研究会”等。3。实践(1)建立了一批中国共产党

5、早期组织工人阶级政党.(2)1921年,以马克思主义为指导的-中国共产党诞生。【重点突破】1如何正确理解孔子和儒家思想在维新变法运动和新文化运动中的不同命运康有为把西方资本主义政治学说同传统的儒家思想相结合,目的是利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性,化解变法阻力,为维新变法思想创造历史根据;而新文化运动的代表人物,为了反对袁世凯的“复古尊孔”,宣传民主和科学,把批判的矛头指向以孔子为首的儒家传统道德,具有反对袁世凯独裁专制的进步意义.两次运动中的尊孔和倒孔实质上是一致的,都服务于宣传资产阶级思想文化和发展资本主义的宗旨。康有为的调和体现了资产阶级的软弱,是导致运动失败的根源;而新文化

6、运动的代表人士对儒家思想的全盘否定也是不妥的,忽略了儒家思想存在的某些合理成分,对后世也造成了不好的影响。孔子及儒家思想在近代的不同遭遇是由中国民族工业的发展程度决定的。2。中国近代思想解放潮流的三大特征、四个阶段三大特征:一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强,学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连,体现了强烈的反封建反侵略性质;二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里,由“器物”到“制度”再到“思想文化不断深化的历程;三是中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受(如新思想的萌发、洋务运动)到主动选择(例如辛亥革命)的过程,最终中国共产党选择了马克思主义作

7、为拯救国家、改造社会的思想武器。四个阶段:从鸦片战争到甲午战争,地主阶级学“器物”;从戊戌变法到20世纪初,资产阶级学“制度”;1915年至1919年,资产阶级学“思想文化”;从五四运动到新中国成立,中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”.3概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点,指出他们在目标追求上的共同之处,并分析这一追求过程中对中国近代历史发展产生的影响。思想主张、社会实践及其特点如下:主要主张社会实践特点洋务派学习西方技术(或中体西用)洋务运动学习西方器物、技术维新派要求变法维新(或实行君主立宪制,发展资本主义)戊戌变法学习西方政治制度文化

8、运动领袖提倡民主与科学新文化运动学习西方思想文化共同之处:挽救危亡.影响:推动了中国社会的近(现)代化;在社会上起了思想启蒙作用,促进人们的觉醒。(如答救亡与启蒙相辅相成也可)【课堂探究】1、质疑探究一:阅读材料,回答问题。材料一:中华民国临时约法规定:中华民国之主权,属于国民全体;中华民国国民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别;国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由;参议院由各地选派的参议员组成,行使立法权;由临时大总统、副总统和国务员行使行政权;法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成,行使司法权。材料二:著名作家老舍的茶馆中有这段对白:王淑芬:(看李三的辫子碍事)三爷,咱的茶馆改了良,你的小辫子也该剪了吧!李三:改良!改良!越改越凉,冰凉!李三:哼!皇上没了,总算大改良吧?可是改来改去,袁世凯还要做皇上。袁世凯死后,天下大乱,今儿打个炮,明儿个关城,改良?哼!我还留我的小辫子,万一把皇上改过来呢?问题:(11分)(1)材料一体现了启蒙思想家的哪些政治主张?(3分)(2)中华民国临时约法被称之为中国民主政治发展史上一座里程碑,请说明理由。(4分)(3)综合材料,说明王淑芬与李三的对白反映了当时中国怎样的社会现实? (4分)答案 (1)主张:主权在民、自由平等、三权分立等思想.(2)理由:它是中国近代第一部具有资产阶级共和国性质的宪法,体现了资产阶级

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