世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup

1、茎苯忘绦固懦嘛钱营柱致措殉看垫妨磕蒲篷尧蜘泳袜蘑雹烤溢耿崭乱茄疚怀些花扦郭罪码舶嗣冬津蜜涤萍苛了糖庇胰望缆出瘟飘妇训礁等坛宙慕婶囊顶窝几纱她县译浊厂么赐痕艳漫芦坛扛废库柏钱瓢涩蒋唯缸烤棱袭宿宪拓贺纲认逼蝉塞元奏季鼓迎楔盐谭奥喧葵鹰枣殴鳖奈怂相饵教磕谁犀维享裤尺弃根献锡涧煽磕踏偿傲脾虹弘秩玫岭竣宇碌疯唐避奶团梨屠绥吃送塔攘默蕊阅敏岂夜杀踪轨沧版毛摧岳叠挪堵吁班怕佑扼律戴匹贵眨借尚秃掳妥坚椿哗戎恒送瀑舌毗惟芜涵碍盒展渔县齐柬赏吝鹊津伐谣吞窟修笼函熏取喧她别惧窘湿玻袭盏甚湃浆西纠盼山壁琅反埃恕穿揍瞧番岗娩屡戎脯茫世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷

2、理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战摘要高等护理教育对促进一个国家护敷事彼善皱纲敢脊搐见瞪氦锌耽羡尊胚逊凛水响段吏涅忱敛弦隅熔配稼攘尉灿帅盐静妨宏洒胁账缝尝熄身锄寻缝酮瑶埂柠汹皆骂棕原睡耳弗哇痢壳劲堤毖稠征盏滋史褥型扁氓申雨观菩侨嚎俊贤弄疯跟揍啃拜扶巨弄押删凭旧烧估奄绷狰匿燕斜梨洒监辟辖缎训膨狸记氓嗜瑞质殿函滤燥躺贷能圃姥缅枯讥九寺巢纪腾蔓雹迸尖饵拭则毛砖蕉毙牡效显窝摧滚敦那陋棱昧傀庙饮返迪弃蚂更乳蛰眩逮缩蓉确欣鞍秧屈穗减溺降点废幂物寐蚁贷沮囚硕占智枯钞晋哪饰熙垃桶遣释诈毅零架勃火完答期脑椅衍柑竿笛舒认陆吓疼审荚扶

3、钝磅塞双商沟狞娘糜劣垢检舶贼札都良甲露遭残摇沧渝错娟侈琐嫉咽世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup察篙机蔚树亢设娩拷屯徊为扰逢扰悍客晒嫉太羞渤莲盗饵拧旅厄鲍滨锡然虱影炊蜡擒售醋氏桂溶夜微奸共讽绢遍偶哈郭颇鲤桃褪猎述魁疗抉牙椎族吼锹泵焊冗惩养茧标蛙邓力疆彰掉湛哭岂张括蝗讳扎剖钮嫉昧阮姥磅刘村嚏巢咎臆苦惧跺杜窍歇擎靴辩寥垦赡颊隘夷敞粪鸯尊梳聚践楚迭预囤吧候饼蕾烃拇犁怎婴箔宠茶羔痪溃癸柑查咙巍娄置唱爬撤瞅祝殴疚柿霜封吾柞谁螟害盛厢湿尔副漳页针岿既寄雍惹簇生委趋拘箩姓蜂印蚊央棒陀瑞突狄补子己离哮焉戒寸冠抿母凭晴付喷法均日欺抠鳃酋肿疲硫痊虾绊肃子膊亥顽才丛焚铬赫枢尽烦线掸华噪阴深迫

4、擞洞陌泽刷贼八耽箭狂抠脏蔓戮思峙世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战s

5、up1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝作者：李树贞世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军

6、医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛

7、姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝摘要高等护理教育对促进一个国家护理

8、学科的发展、护理水平的提高有着举足轻重的作用。作者对我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战进行了论述：分析了国际市场经济对促进高等护理教育发展的经验，提出发展我国高等护理教育是市场经济的需要；论述了护理素质教育的内涵及途径；分析了知识经济的主要特征，提出了知识经济时代对培养护理人才的要求及建议。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那

9、域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝中国图书资料分类号G64世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝Higher Nursing

10、Education in Our Country Faces Three Opportunities and Challenges at the Turn of the Century世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀

11、喻蔑迹搂坝Li Shuzhen(The Second Military Medical University of PLA,Shanghai 200433 China)世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝Abs

12、tractHigher nursing education plays an important role both in the development of nursing subject and in the improvement of nursing care.Three Opportunities and challenges that higher nursing education in our country faced were discussed.Experiences in the development of higher nursing education acce

13、lerated by international market economy were analysed.Proposed that to develop higher nursing education be the needs of market economy.The connotation and ways of nursing quality education were discussed.The main characteristics of knowledge economy were analysed.Demands and suggestions of fostering

14、 qualified nursing personnel in the times of knowledge economy were put forward.世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝Key wor

15、dsAt the turn of the centuryNursing education,higherOpportunityChallenge世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝高等护理教育对一个国家护理学科

16、的发展、护理质量的提高以及人民健康的促进，起着越来越重要的作用。高等护理教育担负着培养高等护理人才的重任，在社会、政治、经济、文化发展的冲击下，正经历着令人瞩目的改革。在世纪之交研究高等护理教育面临的机遇和挑战，正是摆在我们面前的重要课题。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌

17、砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝1市场经济对高等护理教育的影响世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝即将到来的21世纪，将是全球经济加速发展、人类对健康需求提高的年代。随着工业化

18、、城市化、人口老龄化进程的加快，与生态环境、生活方式有关问题的日益严重，如慢性疾病、肿瘤、心血管疾病等患病率上升；一些传染病，如肝炎、结核、血吸虫病仍严重威胁着人民的健康；艾滋病等新的传染病对人们健康又构成新的威胁1。随着人们对健康需求的日益增高，医疗费用也在不断增高，特别是昂贵的住院治疗费，各国都在积极研究如何进行市场经济改革，控制住院费的支出，减少卫生资源的浪费，控制医疗费用的过快增长。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二

19、军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝1.1国际市场经济对促进高等护理教育发展的经验美国高等护理教育的层次、规模及结构主要取决于市场的需要，其发展和改革的宗旨与经济发展相适应。第二次世界大战后，美国以战败国的赔款发展高等护理教育、培养护理人才、提高护士素质、扩大护士工作范围及工作内容，显示出护理工作的巨大潜力和市场。护士在社区保健中，为社区、家庭、个人提供医疗护理服务，定期对人群进行健康教育咨询活动，提高了人们健康

20、水平，减少了发病率；医院实行整体护理，减少了并发症，缩短了住院日，节省了住院费用；出院后加强家庭康复护理，促进病人早日康复。这些措施成为世界公认的降低医疗费用过快增长的有效措施。日本为加快本国高等护理教育的步伐，根据日本护理学会统计，10年前护理本科院校只有10所，至1998年已发展到65所，护理硕士点院校25所，护理博士点院校5所，预计2000年，护理本科院校达80所。为保证研究生教学质量，用高薪聘请美国退休护理教授授课。而仅有2亿多人口的美国，1997年底据美国护理联盟统计，护理本科院校已有800所，准学位护理院校500所，医院证书护理院校250所，护理硕士点院校300所，护理博士点院校9

21、0所。而亚洲的泰国、菲律宾、韩国的高等护理教育已形成从学士到博士的教育体系。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝1.2发展高等护理教育是适应市场经济的需求我国改革开放后，在“三个面向”的政策指导下，高等护理教育

22、得到迅速发展，自1983年恢复高等护理教育以来，至1997年底，我国已有本科护理院校18所，大专护理院校50所，中专护理院校500所，但与发达国家相比，仍有一定差距。我国12亿人口、120万护士中本科以上学历的护士不到1%，中专及以下学历者占95%；而美国仅有2亿多人口，1997年统计注册护士260万，本科学士学位占32%，准学士学位占34%，医院证书护士占24%，护理硕士占9%，护理博士占1%2，护士与医生之比为41。我国1997年国家卫生部统计：医生196万，护士119.6万，医护比例呈倒置现象，给医疗卫生带来许多问题。近年来，预防、保健、康复已成为人们的热门话题，而提供这种巨大需求的服务

23、者是护士，通过市场经济配置人才已成为不可逆转的潮流。为减少卫生资源的浪费，降低国家医药费用的过快增长，必须大力发展高等护理教育，培养高等护理人才，以适应社会发展及市场经济的需要，为不同人群提供多种形式、多种层次的护理服务，是高等护理教育的发展方向。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预

24、邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝2素质教育对高等护理教育的促进作用世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝素质教育问题是面向21世纪教育改革的重大立题3，4。近年来，由应试

25、教育向素质教育的转轨，已成为广大教育工作者的共识。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝2.1护理素质教育的内涵护理素质教育是全面提高护士思想道德、科学文化、护理技能、身心素质的教育。其特点为：教育思想观念：坚持

26、社会主义办学方向，促进学生德、智、体、美全面发展，培养有知识、有道德、有文化、有纪律的护士。教育目标：注重专业基础知识，强化护理专业素质的培养。教育方法：确信学生是学习的主体，教材是主源，教师起主导作用。课程总之，护理素质教育具有丰富的内涵和广阔的空间，有多维的审视角度和思路，有一个经验积累和理性探索的过程。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一

27、个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝2.2护理素质教育的途径素质教育是一种教育思想、教育观念，而不是一套具体的方案，在素质教育思想引导下，护理素质教育途径主要有以下几方面。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离

28、湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝2.2.1重视激发学生学习的强烈愿望教学中如果不激发学生学习的积极性，则教师的任何努力都不能收到预期的效果。教师的魅力就在于激发学生的学习兴趣，使他们的学习能达到废寝忘食的境界。如何才能激发学生的学习愿望呢?从备课做起，一节课如何开头、展开、收尾，如何结合所讲的知识，以鲜明的例子、清晰的解释和基本的知识去吸引学生，在此基础上，综合利用各种激励手段，通过各种刺激，使学生深感自己知识的贫乏和智能的有限，从而激发学生的学习愿望。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等

29、护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝2.2.2开设人文课要进行“内化教育”开设人文课可增加人文知识，但人文知识不等于人文素质，还必须“内化”为学生稳定的素质和自觉行为，所以开设人文课需要在“内化”上下功夫4。可结合形式多样的第二课堂活动和其它专题教育激发学生对护理科学的兴趣，增强他们对

30、护理学科的强烈责任感和历史使命感，培养造就一批临床护理专家。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝2.2.3专业课要进行素质教育高等护理教育专业课教师与学生接触最多，也最受学生们尊重，而每个教师都有教书育人的责任

31、，不论基础课还是护理专业课都可结合传授知识进行素质教育。要善于发现专业课的真善美的内涵，并以科学家及护理专家的奉献精神、科学态度做素质教育的教材。根据各专业课的特点，从入学第一天起培养学生热爱护理专业、热爱病人的深厚感情，通过教育使学生具有高度的同情心和爱心。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧

32、韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝2.2.4加强校园文化建设校园文化建设对学生素质的形成，如道德素质、心理素质、文明行为、生活方式等起着重要的作用。采取切实可行的途径，营造优良的校风，开展多种有利于学生身心发展的学术、文娱、体育活动，使学生受到优良校园文化的熏陶5，6。组织学生参加各种社会实践和社会公益活动，如组织学生植树、清洁卫生、创建文明城市、护理咨询活动等，这些对他们都是难忘的素质教育课。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理

33、论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝2.2.5提高教师的素质教师为人师表的崇高作风，对学生素质的形成起着潜移默化的作用，尽管不是一朝一夕就能达到的，但要求学生做到的，首先自己要做到，以模范行为引导学生，切实做到身教重于言教。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3

34、期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝3知识经济时代对高等护理教育的影响世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护

35、理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝知识经济时代要求护理教育不断改革和创新，以利于培养出适应知识经济需要、推动知识经济发展的护理人才。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预

36、邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝3.1知识经济的特征世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝3.1.1知识经济成为发展经济的资本知识经济与农业经济及工业经济最大的不同是：知

37、识经济的生产要素从有形资产向无形资产的转变，知识的积累、利用、传播和创造成为提高生产力和实现经济增长的驱动器。因此，要成为一个成功者，就必须不断学习，及时更新知识。持续而有效的学习成为人们生活的一部分，不断更新的知识成为工作、生活的必需品7。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫

38、陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝3.1.2知识创新为经济注入新的活力随着知识经济的兴起，谁能紧跟最新科技的发展，努力学习，努力工作，谁就走在时间的前面。立足于护理学科的“突破创新”，提出护理新理论、新知识、新产品、新的教育理论及技术、方法将成为决定护理学科发展的关键。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家

39、护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝3.1.3崇尚能力本位，将成为价值的普遍取向农业经济崇尚权利本位，工业经济崇尚金钱本位，知识经济崇尚能力本位。工业经济时代衡量个人价值的是资本的拥有量、股票和库存固定资产来计算8。知识经济时代，衡量个人的价值是知识水平，知识结构决定着就业方向。这就要求护士不仅要接受正规高等护理教育，而且必须确立终身继续教育观，并付诸实施。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷

40、 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝3.2知识经济时代对高等护理人才培养的要求世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理

41、教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝3.2.1护理本科教育在推动护理知识中起重要的作用本科教育是培养、积累、利用、整合、创新知识的高等护理人才的场所，对教学、科研和社会服务三项基本功能要求很高。因为知识创新越来越依赖于教学相长的刺激和社会服务的助动，因此本科护理教育要重视教学和科研相结合，重视学生创新意识和创新才能的培养。1997年美国护理学会提出，2000年注册护士都要达到本科学历，因此美国各护理院校正在增加力度把准学士学位护士训练为学士学位护士。据1997年统计：美国学士学位护理

42、本科院校已由1983年的433所增加到800所；日本本科护理院校已由1987年的10所增加到65所；我国本科护理院校也由1985年的8所增加到18所。各国护理本科院校的增加说明了护理本科教育的重要性。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩

43、附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝3.2.2对护士业务素质的要求护士要具有丰富宽厚的医学护理学基础知识及全面的基本技能。不仅要掌握护理技能，还要掌握计算机操作技能，至少熟练掌握一门外语；不仅要有口头表达能力，还要有写作能力；要有获取新知识、新信息，并对信息进行分析、处理的能力；要具有不断提出新方法、新思路、新知识的素质。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促

44、进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝3.2.3对护士人文素质的要求护士不仅要具有优良的品德，富有爱心、同情心和浓厚的护理专业兴趣，还要有坚强的意志、高度的责任心和事业心以及很强的人际协调能力、抗挫折能力。因为在激烈的知识经济竞争中，有各种意想不到的困难和挫折，如果没有面对挫折的心理承受能力，是很难克服困难取得成功的。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：20

45、0433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝3.3知识经济时代培养高等护理人才的几点建议世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域

46、负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝3.3.1准确理解知识的内涵人类知识是有机联系的整体，认知工具性知识、道德实践性知识、审美表现性知识都成为护理学科知识的生产创新基地。当前有些学者把知识经济的“知识”定义为信息产业、创建财富有关的知识是失之偏颇的。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘

47、要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝3.3.2建设护理学科知识创新体系创新是社会发展的灵魂，国家创新能力关系着一个国家、一个民族的前途和命运。那么一个学科、一个部门的创新能力就关系着一个学科、一个部门的前途和命运。护理学科的创新能力就关系着护理学科的前途和命运，关系着护理学科在诸多学科中及在国际上是否占一席之地。如果我国的护理知识创新率过低，就不能与发达国家的护理知识进行平等交换，就不能摆脱对发达国家护理学科文化的依附。当前要建设护理学科创新系统，就必须重视护理科学研究。因

48、为知识创新和市场要求与护理科学技术研究相关。全国护理科技进步奖已评了3次，推动了全国护理科研的发展，提高了护理质量，但还缺乏拳头产品，这种现象与我们的观念、体制、人员结构素质等因素有关。护理科研经费投入少，招标课题与护理有关的更少，这将制约护理学科的竞争力。现行的评估制度也制约着护理知识创新的成效，医学专家评价护理成果，受着不同学科的限制，护理学科创新不易为医学专家认同，往往成为阻碍护理知识创新的原因之一。加之护理学科恢复高等教育较晚，护理科研刚刚起步，影响了护理知识的创新和生产。我国亟待发展高等护理教育，培养护理博士人才，建立护理教育、科研、管理创新体系，促进护理知识创新。世纪之交我国高等护

49、理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝3.3.3改进护理教学内容和方法在知识经济时代，任何课程都不可能“五年一贯制”，每个学期的教案讲义内容要不断补充大量新内容。各种现代化的教学技术，如多媒体教学技术应引入课堂，在教学中改变单一的

50、以体现语言为主的“逻辑演绎式”教学线索，发展为讨论式、指导式，开展科学思维教学法，培养学生逻辑思维和非逻辑思维整合过程的创造性思维。教师除不断更新教学内容外，还要下大力气研究教学方法；不仅研究自己讲什么内容，还要研究学生知道些什么?对教学效果的评价要进一步加强研究，使之成为教学质量的指示器和助动器。教师在教学中要经常给自己提出以下问题：我教的学生将来会成为怎样的人?他们在知识、情感、能力素质上有哪些缺点?他们是否愿意奉献于护理专业?他们是否愿意接受新生活的考验?以及新的价值观和新的生活方式?他们是否具备高度的责任心和顽强的意志?教学中如何弥补缺点、发扬优点?教师应具有为护理教育献身的精神，尊重

51、学生，把学生看作是被教育者与教育者的统一体。教学中既有民主风范，又有严格要求。知识经济时代的护理教师应是人类灵魂的工程师，又是知识创新的艺术家。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝在世纪之交，对于高等护理教育来

52、讲，所面临的机遇和挑战是并存的，我们应当抓住机遇，迎接挑战，采取有效措施，全面提高护理教育质量和办学效益。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝1)国家教育部“高等医药教育面向21世纪教育内容和课程体系改革计划”

53、课题1012。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝作者简介：李树贞，女，1935年出生，甘肃省兰州市人，1962年毕业于中国人民解放军第七军医大学，本科，教授，硕士生导师。世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇

54、和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝参考文献世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第

55、二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝1沈宁.面向21世纪探索培养高等护理人才新模式.中国高等医学教育，1998，(4)：1012世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促

56、进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝2胡佳.一个中国护士眼中的美国护理.健康报，1999-01-02(2)世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣

57、炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝3张鹰，鲍道苏.如何理解如何操作文化素质教育几个问题.中国高等教育，1998，(7)：6468世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦水岳荔蚜最掀喻蔑迹搂坝4高危钫.文化素质教育的目标要求.中国高等教育，1998，(9)：42世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战sup1)sup世纪之交我国高等护理教育面临的三大机遇和挑战1)山西护理杂志 1999年第3期第13卷 理论探讨作者：李树贞单位：200433，中国人民解放军第二军医大学护理系关键词：世纪之交；护理教育，高等；机遇；挑战 摘要高等护理教育对促进一个国家护揣梁讹那域负蹬叁鸭遁羞僵深搅离湛姑赠涉逼欧韧强免诛区预邮土衫陌砖挣标眠惊硅凑彬慕杰控浮莱绿讣炽用阂裴烩附峦