（精编）中小学迎接五项管理督导工作汇报

1、Xx中学迎接五项管理督导工作汇报xx中学始建于1958年,是一所规模较大的寄宿制农村初级中学。 学校占地40000平方米，现有在校生826人，教职工100人，其中专 任教师75人，高级教师45人，省级骨干教师2人，市级骨干教师 24人，市级教学能手5人，县级骨干教师20人，校级骨干教师26 人。学校为国家足球特色学校、辽宁省义务教育课程改革示范学校、 辽宁省规范收费先进学校、辽宁省中小学生命教育先进学校，学生男 子足球队先后获得朝阳市中学生足球赛第一名和辽宁省西部片区第 三名。多年来，我校认真落实上级文件精神，端正办学思想，规范办学 行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和

2、 健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平，认真开 展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育活动。现在就五 项管理落实情况作汇报如下：一、五项督导落实情况（一）、作业管理情况1、严格依据国家课程标准，严格按照教学计划开展教学活动， “零起点”教学，保证了课堂教学完整性。2、学校制定了xx中学作业管理实施方案，严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学完整性。由教导处和班主任分别协 调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内 容形式和总量，保证了作业管理工作的顺利进行。3、教师分层布置作业，亲自批改作业，无惩罚性、重复性作业。家庭作业不超过90分钟。杜绝了挤

3、占自习课时间，无故挪用、挤占 学生自习课时间。杜绝了教师在微信、QQ等布置家庭作业现象。4、合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和教学基本要求 确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。校内和社会没有公 布学生个人或集体的考试成绩和成绩排名。5、严格按国家和省市要求，征订教材教辅，无强制或暗示学生 订阅教辅材料等行为。6、学生每天坚持体育活动，编制了学生居家锻炼韵律操。7、学校倡导学生严格控制好居家上网时间，自觉保护视力，最 大限度少使用电子产品时间。8、家校共同教育、共同努力，合理安排作息时间，培养学生养 成良好的学习生活习惯，每天睡眠时不少于9小时。（二）、学生睡眠情况1、我校为寄宿制

4、学校，学生晚间睡眠时间为：21:305:20午间睡眠时间为：12:1013:20睡眠时间共计9小时10分钟。2、作息时间通知家长，假期督促家长保证学生按时就寝。（三）、手机管理情况1、制定学生手机带入校园申请制度，无特殊情况禁止学生带 手机进入校园，不得带入课堂。2、通过学校电子显示屏、微信群和致学生家长一封信等形式宣 传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。休息日合理、 有节制使用手机。3、定期对手机等电子产品进行搜查。4、学校政教处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱 柜。5、学校教学楼和宿舍共设有14部公用电话.（四）、学生读物情况1、学校图书为2019年标准化学校建设上级

5、新配图书，在去年彻 底清查的基础上，今年我校再一次对学校图书室和班级图书角及学生 读物进行了彻底清查，学校、学生读物无12条负面清单中不适合学 生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物。2、学校通过设定读书日和固定读书时间、阅读培训会等方式指 导学生阅读。3、学校无强制或变相强制学生购买课外读物行为。（五）、体质管理情况1、按上级要求进行体检和体质健康检测，建立了学生体质健康档案。2、体育与健康课时3节周，没有体育课的当天下午课后组织 学生进行了1小时体育锻炼。3、全面落实30分钟大课间制度，学生课间适度外出活动、放松。4、组织学生上下午各做1次眼保健操。二、加强专项治理的措施及方法（一）、统

6、一思想，提高认识，认清“减负”的重要性和紧迫性。我校一直以来就把优化教育教学质量看作是工作中的重中之重, 在省政府视频会议专门会议及上级督导通知后，从上到下积极学习文 件，领会会议精神，统一思想。充分认识减轻学生过重课业负担保证 学生身心健康的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质， 提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负 担减下来。（二）、加强课堂教学改革，全面推进有效教学。学校积极开展课堂教学集体研究和个体研究，提倡教师“有效教 学”，学生“有效学习”，切实提高课堂教学效率。完善了以集体备课 为先导，以小组合作为抓手的先学后教、当堂训练的“五三二”教学 模式。

7、做好课堂展示，开展好小组活动，优化活动评价，提高课堂效 率。用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自 主学习。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机 械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习， 学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格控 制每日各学科作业总量。学生的每日课外作业量适当，不超过60分 钟，双休日和节假日不得加大作业量。教导处采取不定期检查，问卷 调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。（三）、规范三级课程管理，严格执行国家课程计划。我校按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足 开好各门课程，不随意增减

8、课程和课时。按课标或教学大纲要求进行 教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提 前结束课程和搞突击教学。严禁占用体、音、美、劳技、心理健康、 省情礼仪等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发 展。（四）、合理安排作息，严格控制学生学习和活动时间。除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任没有另行规定 学生到校和离校时间。学生在校学习活动时间没有超过7小时，确保 学生每日睡眠时间不低于9小时。保证学生的午休、自由活动时间， 教师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，保证学生每 天有1小时以上的体育活动及室外活动时间。（五）、积极治理“三乱”，杜绝乱订教辅资

9、料。严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、 练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材 审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。（六）、规范假日管理，严格教育教学秩序。未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加 商业庆典或其他非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没 有组织学生参加各种形式的月考和竞赛活动、读书活动。进一步规范 学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以 假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。教师没有搞课外有 偿补课或办辅导班等活动。（七）、规范招生制度，完善学籍管理措施。招生工作中，

10、我们严格实施划片免试就近入学，绝无违规提前招 生和举行任何形式的选拔性考试，从未重点班、快慢班。严格执行上 级学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学和控辍等各项管理 制度。（八）、实施素质教育，大力推进评价制度改革。学校严格按照市县教育局关于学生综合素质评定办法，执行学生 的综合素质评定工作。合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和 教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。校内 和社会没有公布学生个人或集体的考试成绩和成绩排名。中学迎接教育督导检查汇报材料在、县府的关心支持下，在县教育局的领导下，学校坚持以国家中长期改革和发展规划纲要为指导，认真贯彻落实教育督导条例，以素质

11、教育为主线，按照“平安、质量、发展”的工作思路，以“育人为先，开拓创新，凸显特色，和-谐共建”的工作方法，做到“管理规范，作风优良，理念先进，措施有力。”通过全校教职员工的共同努力，学校各方面工作都取得了可喜的成绩。一、巩固提高“两基”成果，提高办学水平领导重视，强化管理，成立了以校长为组长的“两基”工作巩固提高领导小组。学校有一个年富力强，努力开拓，创新务实，团结奋进的领导集体，把“两基”的巩固提高提高工作，纳入学校工作的重点，在规范管理，争创示范初中，每学期有计划，有目的地组织开展各项工作。干部师资方面，学科教师结构基本合理，学校每年都新进了大批优秀的教师，给学校注入新鲜血液。学校严格按国

12、家课程计划开齐开足课程，并配有规定的课程专职教师，专职实验人员，专任教师学历达标，教师学历合格率100%。普及程度方面，在“两基”领导小组和教职工的共同努力下，各项指标达标国家规定标准，辍学率控制在1.73%以内，毕业率提高到98.3%。积极配合县府做好扫除青壮年文盲工作，效果显著收到了县府的好评。（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。县、镇两级多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年控制在1%以内。校园建设，部室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了相应的“义务

13、教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。（二）坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。1坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，广大教职工发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，确立了“相信学生、发动学生、发展学生”的教育理念，确定了“循德导行、笃志向学 ”的校训，“文明、健康、勤奋、向上 ”的学风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。2加强领导，团结协作，强化师德师风建设。学校领导班子带领广大师生员工团结协作，求真务实，逐步建立一

14、支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。为实施教师形象工程，学校开展了热爱学生的慈母精神和开拓进取的创新精神为内容的“铸师魂，树形象”活动。教师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容。学校形成了以“教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线”的学校工作体系。3规范管理，在管理过程中育人，为达到这一目的，我校提出了“相信学生、发动学生、发展学生”的教育理念。（1）树立“以人为本”理念。彻底改变冰冷、死板的看管方式，认识到对学生为体贴、关爱、服务本身就是良好的教育。在午休和晚休期间，有值日领导，值日教师，班主任走进学生宿舍与学生交流，指导学生解决学习、生活中的许多问题。（2）树立“养成教育理念”。 围绕养成教育，组织开展