新人教版（部编）九年级语文下册《六单元阅读20 曹刿论战》研讨课件_21

1、曹刿论战 左传左传 这次这次战争发生的时间是春秋初期战争发生的时间是春秋初期，交交 战双方是强大的齐国和弱小的鲁国战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战交战 地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。 发生发生战争的原因战争的原因是齐襄公时，政令无常，是齐襄公时，政令无常， 他的弟弟公子他的弟弟公子小白小白和和公子纠公子纠分别逃到莒国分别逃到莒国 和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国莒国 的公子的公子小白小白抢先回到齐国夺得王位，称为抢先回到齐国夺得王位，称为 齐桓公齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺

2、王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄 公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684684年）年） 齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争 夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁 国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强 大的齐国。大的齐国。 介绍时介绍时 代背景代背景 左传左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、经是记载春秋时期各诸侯国的政治、经 济、军事、文化的济、军事、文化的编年体史书编年体史书。相传是鲁国史官相传是鲁国史官左左 丘明丘明根据孔

3、子写的鲁国历史根据孔子写的鲁国历史春秋春秋所编。所编。由于由于 春秋春秋记事过简，近于大事年表，一般人难以读记事过简，近于大事年表，一般人难以读 懂，而懂，而左传左传叙事较为详细，在一定程度上反映叙事较为详细，在一定程度上反映 了当时的历史面貌，又为了当时的历史面貌，又为春秋春秋作了较为详备的作了较为详备的 注释，所以注释，所以后人又称后人又称左传左传为为左氏春秋左氏春秋。 左传左传保存了重要的历史资料，具有一定的史学保存了重要的历史资料，具有一定的史学 价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物 生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有生动，

4、又有一定的文学价值，对后代散文的发展有 很大的影响。很大的影响。 字词的读音 刿(gu)间(jin)徧(bin) 帛(b) 孚(f) 辙(zh) 靡(m) 十年春，齐十年春，齐我。公我。公将将战。战。 曹刿曹刿。其其乡人曰：乡人曰：“ “ 之之, ,又又何何焉焉？”刿曰刿曰: :“ “ 肉食肉食 者者，未能，未能”乃乃入入见见。 军队军队 攻打攻打将要将要 接见接见 他的他的 吃吃 的的 人人 这件事这件事表疑问语气表疑问语气 “呢呢” 于是于是拜见拜见 为什么为什么 翻译翻译 鲁庄公十年的春天，齐国军鲁庄公十年的春天，齐国军 队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎 战。曹刿

5、请求庄公接见。他的同战。曹刿请求庄公接见。他的同 乡说：乡说：“居高位享厚禄的人会谋居高位享厚禄的人会谋 划这件事的，你又为什么参与划这件事的，你又为什么参与 呢？呢？” 曹刿说：曹刿说：“它们目光短浅，它们目光短浅， 不能深谋远虑。不能深谋远虑。”于是进宫去拜于是进宫去拜 见鲁庄公。见鲁庄公。 问：问：“ 何何战？战？”公曰：公曰：“ 衣食衣食 所所安安，弗弗敢敢也，必也，必以以分人。分人。” 对对曰：曰：“ 小惠未小惠未，民弗，民弗从从也也 。” 什么什么 把把 听听 从从 翻译翻译 曹刿问庄公：曹刿问庄公：“你凭什么作你凭什么作 战？战？”庄公说：庄公说：“衣食这类养生衣食这类养生 的东

6、西，不敢独自享受，一定把的东西，不敢独自享受，一定把 它分给别人。它分给别人。”曹刿回答说：曹刿回答说：“ 这种小恩惠不能遍及百姓，老百这种小恩惠不能遍及百姓，老百 姓是不会听从您的。姓是不会听从您的。” 公曰公曰:“ 玉帛，弗敢玉帛，弗敢 也，必也，必以以。”对曰：对曰：“小小信信 未未 ，神弗，神弗也。也。” 按照按照 信用信用 翻译 庄公说：庄公说：“祭祀用的祭品，祭祀用的祭品， 我从来不敢虚报数目，一定要按我从来不敢虚报数目，一定要按 照实情上报。照实情上报。”曹刿回答说：曹刿回答说：“ （这只是）小信用，未能让神灵（这只是）小信用，未能让神灵 信服，神是不会保佑你的。信服，神是不会保

7、佑你的。” 公曰公曰:“小大小大之之，不能不能察察 ， 必必以以。” 对曰：对曰：“之属之属也，也， 一战一战 。 战战则则请请从从。” 的的 按照按照 这这 类类 凭凭 借借 就就跟跟 从从 翻译翻译 庄公说：庄公说：“大大小小的案件，大大小小的案件， 即使不能明察，但一定按照实情即使不能明察，但一定按照实情 判断。判断。”曹刿回答说：曹刿回答说：“（这是）（这是） 尽了职分的事情，可凭借这个条尽了职分的事情，可凭借这个条 件打仗。（如果）作战，就请允件打仗。（如果）作战，就请允 许（我许（我)跟随着去。跟随着去。” 公公与之与之乘。战乘。战于于长勺。公将长勺。公将鼓鼓 之之。刿曰。刿曰:

8、:“未可。未可。”齐人三鼓。齐人三鼓。 刿曰刿曰:“:“可矣。可矣。”齐师败绩。齐师败绩。 翻译翻译 鲁庄公和曹刿共坐一辆战车。鲁庄公和曹刿共坐一辆战车。 在长勺和齐军作战。庄公（一上在长勺和齐军作战。庄公（一上 阵）就要击鼓进军，曹刿说：阵）就要击鼓进军，曹刿说： “（现在）不行。（现在）不行。”齐军三次击齐军三次击 鼓命令军队出击。曹刿说：鼓命令军队出击。曹刿说：“可可 以啦。以啦。”齐军大败。齐军大败。 公将公将驰之驰之。刿曰。刿曰:“未可。未可。 ” 下下视其视其辙辙,登轼而望登轼而望之之，曰，曰: “可矣可矣 。”遂逐遂逐齐师。齐师。 翻译翻译 庄公正要下令驱车追赶，曹庄公正要下令驱

9、车追赶，曹 刿说：刿说：“还不行。还不行。”（说完就）（说完就） 下车去察看齐军的车印，又登上下车去察看齐军的车印，又登上 车前横木瞭望齐军（的队形），车前横木瞭望齐军（的队形）， （这才）说：（这才）说：“可以追击了。可以追击了。” 于是追击齐军。于是追击齐军。 既既克，公问克，公问其故其故。对曰：。对曰：“夫夫 战，勇气也。一鼓战，勇气也。一鼓作作气，气，再而再而衰，衰， 三三 而竭。彼竭我而竭。彼竭我盈盈，故故克克之之。 翻译翻译 战胜齐军后，鲁庄公询问其战胜齐军后，鲁庄公询问其 中的原因。曹刿答道：中的原因。曹刿答道：“作战，作战， 要靠勇气。第一次击鼓能够振作要靠勇气。第一次击鼓能够

10、振作 士气，第二次击鼓士气就减弱了，士气，第二次击鼓士气就减弱了， 等到第三次击鼓时士气就已经枯等到第三次击鼓时士气就已经枯 竭了。敌方的士气枯竭了而我方竭了。敌方的士气枯竭了而我方 的士气正旺盛，所以战胜了他们。的士气正旺盛，所以战胜了他们。 夫大夫大国国，难，难测测也，惧有也，惧有伏焉伏焉。 吾视其辙乱，望其旗吾视其辙乱，望其旗靡靡，故，故 逐之。逐之。” 翻译 （齐是）大国，难以估计（齐是）大国，难以估计 （它的情况），怕在那里有埋（它的情况），怕在那里有埋 伏，我察看到他们的车印混伏，我察看到他们的车印混 乱，望见他们的军旗倒下了乱，望见他们的军旗倒下了 ，所以才下令追击他们。，所以才

11、下令追击他们。” 概括第一段意思概括第一段意思 写鲁国战前的准备 1 1、曹刿求见鲁庄公的背景和原因、曹刿求见鲁庄公的背景和原因. . 2、曹刿与庄公关于站前准备的对话、曹刿与庄公关于站前准备的对话 说明政治上说明政治上取信于民取信于民是赢是赢 得战争胜利的先决条件。得战争胜利的先决条件。 概括第二段意思概括第二段意思 叙长勺之战的过程叙长勺之战的过程 概括第三段意思概括第三段意思 写曹刿论述这次战役取胜的原因。写曹刿论述这次战役取胜的原因。 对比手法对比手法 运用正确的战术、掌握正确的战机运用正确的战术、掌握正确的战机 曹刿的性格特征：曹刿的性格特征： 曹刿的活动曹刿的活动曹刿的性格曹刿的性

12、格 曹刿请见曹刿请见爱国热情（有德）爱国热情（有德） 论何以战论何以战 政治远见（有识）政治远见（有识） 从战指挥从战指挥 军事才能（有才）军事才能（有才） 论何以胜论何以胜谋略过人（有学问）谋略过人（有学问） 我总结的曹刿的形象：我总结的曹刿的形象： 曹刿：曹刿： 政治上深谋远虑，政治上深谋远虑， 军事上有卓越的指挥才能，军事上有卓越的指挥才能， 紧扣住紧扣住“远谋远谋”。 分析鲁庄公的性格特征：分析鲁庄公的性格特征： 故事内容故事内容 庄公性格庄公性格 三问三答三问三答 政治上无能政治上无能 公将战公将战 公将鼓之公将鼓之 公将驰之公将驰之 公问其故公问其故 军事上无知军事上无知 鄙鄙 我

13、眼中的鲁庄公我眼中的鲁庄公 一、鲁庄公一、鲁庄公广开言路广开言路，使一介草民曹，使一介草民曹 刿得以参与论战刿得以参与论战 二、鲁庄公二、鲁庄公面对面对曹刿曹刿“肉食者鄙肉食者鄙” 的的 批评批评和和“小惠小惠”、“小信小信”的刺耳的刺耳 意意 见见，仍能，仍能虚怀若谷，唯才是用虚怀若谷，唯才是用。 四、鲁庄公不被四、鲁庄公不被“齐人三鼓齐人三鼓”势头吓懵势头吓懵 头头 ，任人唯贤，决心坚定任人唯贤，决心坚定，不收回成命，不收回成命， 不打退堂鼓，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署不干扰能人的作战部署； 三、鲁庄公三、鲁庄公不高高在上不高高在上，而是亲临前线，而是亲临前线 深入实际，深入实际，“战于长勺战于长勺”“”“与之乘与之乘”， 甘当配角，甘当配角，让能人让能人“掌旗掌旗”； 五、鲁庄公五、鲁庄公善于总结经验，不耻下问善于总结经验，不耻下问， “既克既克”之后能之后能“问其故问其故”，向，向内行请内行请 教教，学