2021年幼儿园见习总结（11篇）精选

1、 精编范文 幼儿园见习总结（11篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。幼儿园见习总结 第一篇： 两周的教育见习已经结束, 在这两周的时间里, 我学到了很多, 也体会到了很多。 在和孩子的交往方面： 我发现和他们在一起, 我感到轻松、随意、纯粹, 因为他们的心灵是天真单一、剔透净明的。我记得第一天进大(1)班的时候, 小朋友们都很惊讶的看着我。一个叫吴永继的小朋友问我：你来干什么?我回答说：我来这里学习呀!旁边的一个小朋友非常惊讶的看着我说：你已经是大人了, 就不用去学校了。大人都不用去学校的, 我爸爸妈妈就都不

2、用去学校了。然后我就问她：那你为什么要上学呀?那个小朋友说：小孩本来就要上学的。我长大了, 也就不用上学了。看着她那说话一本正经的样子, 我忍不住笑了起来。他们觉得他们现在所做的事情都是理所应当的, 没有什么东西可以干扰到他们, 比如上学, 他们把上学看成是一种任务, 他们一定要完成的。还有些东西他们认为现在他们做了, 以后就不用做了。 后来, 我问了吴永继小朋友一个问题, 我说：长大了你想干什么呀?问题刚说出口, 还没有等他来回答, 其他小朋友就七嘴八舌的在那边说起来了。一个叫葛思晗的小女孩说：长大我想当医生, 因为医生是好的。 吴永继小朋友说：长大我想当宇航员。还有一个小朋友说：长大我要开

3、飞船, 因为飞船好大小朋友的梦想好多, 这也代表着他们对未来的憧憬。今天怀揣梦想的他们, 明天或许会书写新的历史篇章。 有时候, 眼神也代表着自己想说的话, 而孩子似乎也是最擅长读这种语言的了。孩子知道这种语言的全部含义：对自己的表扬、善意的提醒、默默的鼓励、严肃的批评、对自己的责怪季欣捷小朋友上课举手积极, 踊跃发言。当他回答完问题转过头来看我的时候, 我会投以肯定的目光还会很快的翘起大拇指。那么在接下来的活动中, 他会一直保持这种状态, 表现得非常的出色。朱宇杰小朋友上课不认真, 有时会东张西望。当他看我的时候, 我会嘟起嘴巴, 神情严肃, 眼睛朝他瞪一下, 这时他会很快的在位置上坐好,

4、认真的听老师讲课。 在游戏方面： 自主性游戏给我很多的感触。在自主性游戏中, 小朋友选择自己喜欢的职业, 然后扮演相应的角色。有的小朋友选择做建筑师, 有的小朋友选择做银行工作人员, 有的小朋友选择做厨师, 还有的小朋友选择做医生。比如做服务员的, 他学着如何与他人交流, 怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激发了小朋友之间语言交往的积极性。这种角色扮演的游戏, 有利于小朋友适应生活, 适应未来的发展。小朋友在游戏中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言, 那么他们的语言能力也在不断的提高。比如游戏医院里, 我看到两个小朋友在争吵, 病人对医生说：我不要在你们

5、这里看病, 你们这里连体温表都没有。医生拉着病人说:你不要走, 我先给你看病, 看完后, 我们一起想办法, 解决这个问题, 好吗?后来我看到两个小朋友拿了一根筷子, 用彩笔在上面画了一些刻度线, 一个简易的体温表就做好了。 在这个游戏中, 小朋友的自主性, 探索性, 独立发现和解决问题能力得到了发展, 游戏本身与发现问题, 解决问题自然地融为一体, 这也为小朋友提供了自由探索, 大胆想象的机会。小朋友们在游戏过程中会不断地碰到这样或那样的问题, 当他们面对不同的问题时, 他们会进行思考, 探索解决问题的各种方法, 体会其中的乐趣。比如游戏点心师里, 我发现小朋友们因买不到自己喜欢的蛋糕而苦恼,

6、 我对点心师说：师傅, 你们这里提供的糕点已无法满足顾客的要求, 你应该怎么办呢?然后我就观察到, 点心师拿了橡皮泥, 捏了很多形状的糕点, 有草莓形状的, 有香蕉形状的, 有苹果形状的还给顾客提供免费品尝, 创造能使游戏顺利开展, 是游戏发展的动力, 而且还能调动小朋友的创造力。 在家庭教育方面： 有些家长本身有良好的素质, 他们能和老师积极的沟通, 共同讨论教育孩子的问题。但有些家长的文化背景、传统思想等却给小孩子带来消极的限制。平日里, 家长们对孩子呵护有加。孩子冷了, 宁愿自己在冷风中跑回家帮孩子拿衣服;孩子饿了, 自己哪怕还来不及吃饿肚子, 先把孩子喂饱;孩子手工做坏了, 边安慰边亲

7、手帮忙;孩子想要玩玩具, 马不停蹄的去买, 不管贵不贵。但就是因为这样, 有些家长认为只要满足孩子的物质需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。 在这两周的教育见习中, 我看到, 当一些小孩子把手工作品拿给爸爸妈妈看时, 有些家长就表现的不屑一顾的样子, 把手工作品往包里一扔, 拉着小孩子直往校门口冲, 嘴巴里面还要喋喋不休。这是我看见小孩子的眼神是那样的迷惘, 从中也不难看出, 某些家长缺乏对孩子才艺的一种欣赏。现在的家长都是望子成龙, 望女成凤, 他们一味的要求孩子要怎么样怎么样, 自己却从来都没有什么实际行动, 就像英心理学家希尔维亚.克莱尔在控潜论一书中说：如果你自己都不准备去有所成就,

8、 你也不能期望你的孩子做什么。而且家长一味的把目光集中在孩子的数学学习和拼音学习上, 对孩子的手工、画画、音乐等艺术方面的教育却持一种忽略的态度, 幼儿园里面小孩子的展览区也是一直处于无人问津的状态。 还有一个小女孩给我留下很深的印象, 她今年才只有六岁, 她的爸爸妈妈却把她送到大班学习。由于年龄的原因, 小女孩的许多非智力因素方面都要比同伴稍差一筹, 比如在集体活动的时候, 她有时会站在一边不知所措, 不知道玩什么;在吃饭的时候, 她也要比同伴要慢一点这些往往都使她容易养成活动的时候游离于活动之外的习惯。我觉得那些家长还是根据自己孩子的具体情况让其接受适宜的教育, 而不是一味的认为早上学的小

9、龄孩子就聪明, 聪明是由很多因素所致的, 每个孩子都有自己的特点, 超常的孩子还是少数。 幼儿园见习总结 第二篇： 两个星期的见习快要结束了, 我的感受只能用八个字来概括虽然辛苦, 但很充实刚开始的时候感觉时间好漫长, 两个星期呀, 什么时候才能熬到头啊, 可是, 转眼间, 已经是最后一天了。当这一天真来时, 突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感, 幼儿园的见习让我在快乐中获取很多知识, 学到了许多幼儿园的实际操作经验, 这将为我以后的工作打下坚实的基础。 见习对我们来说真的是一个很好的机会, 不仅可以看清楚自己的能力, 更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看, 看不如做。人

10、可以发展到如此强大, 当然不是由想象而来, 没有一步步的做, 又何来一步步的发展。在本次见习期间, 我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解教师们的教学方式, 大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域, 各个领域相互渗透, 从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及内外幼儿教育研究的理论学习, 常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园见习, 第一次完整的观察了幼儿园一日的生活, 发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要

11、的任务, 一门值得重视的学问。 蔡老师很会利用机会对幼儿进行随机教育, 把有计划的教育和随机教育相结合。如, 我们班有两位小朋友浪费洗手液, 蔡老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的, 不能浪费, 我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的好机会。还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足, 如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言, 不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足, 我也向老师请教过, 得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的, 慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。另外, 由于是第一次上课, 我有些紧张和不自然, 导致活动组织得不是很理想。我

12、做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真, 备课和准备充分。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成, 没有出现没有组织完的活动。组织活动时教态比较自然, 语言清楚, 声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主, 在设计和准备教案、教具时, 也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标, 让幼儿有所收获和进步。 在保育方面, 这几周我做了很多从来没有做过的事情, 也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学聊天时说到, 我开玩笑的说我是提前体验做爸爸的生活, 为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情,

13、每天都要做, 我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等, 对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜, 做事情很有兴趣, 很卖力, 时间一长, 就需要其它方面的东西来支撑自己了, 也就是我上面所说的。保育工作上, 经过自己的认真思考和总结, 我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作, 基本上能够做好。不足在于：还不够细心, 没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育, 最主要的原因是是与幼儿相处时间短, 对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭, 包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中, 我发现要让幼儿都

14、做到守纪律, 做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难, 特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动, 需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意, 主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务, 特别是生活活动, 可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。 短短的几周见习, 在指导老师精心地指导下, 通过自己的努力, 我学到了很多, 自身的专业素养也得到了很大的提高。 幼儿园见习总结 第三篇： 一个星期的幼儿园见习生活结束了。我们有幸来到的青岛政府机关幼儿园

15、北园, 五天的时间, 我们已对幼儿园每一天的流程有了大致的了解。 每天八点之前来到园里, 去负一楼的伙房取口杯、果盘和叉子, 我负责的是大二班, 在三楼。来到教室第一件事就是开窗通风, 指导孩子们将桌子上的小椅子搬下来, 并喝一杯水。九点开始加餐, 要提前数好人数, 到伙房取奶和饼干, 一般要拿40袋奶, 这个重量可真不轻, 保育员真是很幸苦的。回到三楼, 让孩子们排队拿奶, 吃饼干。 由于是大班的孩子, 九点一刻以后一般会上两节小学预备课, 这段时间身为保育员还是比较轻松的。 11点开午饭, 会提前下去取餐, 分饭。之后便开始忙碌, 洗刷勺子, 擦桌子, 扫地, 拖地, 洗抹布。其间, 班主

16、任会带领孩子下去散步, 然后回寝室午休。之后保教人员可以开始吃饭。 下午2点半左右, 孩子们起床, 自己能整理好衣服、被子, 一般2点15从伙房取水果, 分好放在桌子上等孩子自己取。之后有区角活动, 活着看一些寓教于乐的动画。保育员就打扫盥洗室, 清洗口杯、果盘、叉子、擦嘴巾等, 在下午四点开晚饭前送回伙房。 四点的晚饭结束后, 班主任负责陪同孩子在大门口等待家长接送。保育员就打扫一下不干净的地方。一天就结束了。 这一个星期劳动下来我已经迫不及待周末的到来了, 保育员不是件容易的活儿, 一个有责任心的保育员才是优秀的, 一个对孩子健康真正关心的保育员才是最好的。我们对待保育员的态度应当同我们尊

17、重师长一样。 最让我感动的除了班主任老师的关心帮助, 还有孩子们。看到他们对你调皮的眨眼, 用稚嫩的面孔问老师你明天还来吗, 或者开心跟你说老师再见的时候, 一种暖暖的感动会蔓延心头。 一周结束了, 我要养精蓄锐, 准备下一周的忙碌了。 幼儿园见习个人总结 当实习日期渐渐接近的时候, 我怀着一颗期待的心情等待着, 但当日子真正来临的时候, 我觉得有些不安了, 但当我走进道外机关幼儿园时, 心顿时就放下了, 这里的老师和领导都很亲切。 时光如白驹过隙一般匆匆走过, 每天清晨伴着丁香花的香味出发, 一直到它的陨落, 这一个月就这样结束了, 再回首与孩子在一起的日子, 我真的很开心, 和他们在一起过

18、生日, 在一起玩耍。 实习对我们来说真的是一个很好的机会, 不仅可以看清楚自己的能力, 更可以找到和书本上完全不一样的知识面, 古人常说：听不如看, 看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来, 没有一步步的做, 又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的实习期间, 我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。 一个月的实习, 让我第一次与幼儿亲密接触, 这次真枪实弹的练习, 让我受益匪浅, 让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业, 同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。 实习让我第一次置身于社会活动中, 与不同的人打交道。和小朋友搞好关系, 让她们对你又爱又怕。所谓爱就

19、是让小朋友都喜欢你, 喜欢你组织的活动, 怕呢, 就是让小朋友听你的要求, 和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法, 这也是一笔难得的财富。 实习让我的思想逐渐成熟, 行为收敛了许多, 在今后的日子里, 我将会继续努力, 不断完善自己的不足, 提高技能水平。 这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆, 更是我另一段人生的起点, 我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。 通过这次实习, 所带给我的, 却能终身受益, 这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子, 要有很多很多的耐心、细心和爱心, 这正是我们学习和努力的方向, 回顾这些日子, 我学到了许多幼儿园的实际操作经验, 这为我以后的工作打下了

20、坚实的基础, 成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里, 我尝试了许多人生的不同际遇, 它教会了我执着, 坚持, 奋斗, 理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。 这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子, 要有很多很多的耐心、细心和爱心, 这正是我们学习和努力的方向, 回顾这些日子, 我学到了许多幼儿园的实际操作经验, 这为我以后的工作打下了坚实的基础, 成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里, 我尝试了许多人生的不同际遇, 它教会了我执着, 坚持, 奋斗, 理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园, 才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西, 缺乏实

21、践经验。 在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦.也很重要.也出一些经验。首先, 整理好本班教室的卫生, 减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍, 特别是幼儿的饮水柜, 容易滋生细菌, 发生交叉感染, 每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。 教室、洗刷间的地板随脏随擦, 避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境, 同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的, 但是也要很细心, 这样才能做好保育工作, 要时刻检查卫生情况, 厕所地

22、面要保持干净。防止幼儿滑到。 我在实习中增长了见识, 我才知道, 做老师难, 做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识, 弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界, 他们好比一把把锁, 老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界, 去发现他们, 改变他们, 教育他们, 这个世界就是天才的世界。 跟孩子们在一起挺有意思的, 还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习, 我才发现, 要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易, 光靠现在学的知识是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐, 现在回想起来就像一串串冰糖葫芦, 紧紧的串在一起, 甜甜的。 我愿用我的热心, 换取孩子们的安心;

23、我愿用我的真心, 换取孩子们的开心;我愿用我的实心, 换取所有人的认同。 只有不好的老师, 没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子, 我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习, 我更加坚定了自己的选择。 通过实习, 使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师, 除了做好幼儿的教育工作外, 如何做好幼儿教师、社会在发展, 对幼儿教师不断提出新的要求, 优秀教师这就要求我不断学习, 不断进步, 才能当一名合格的教师。 在工作中, 要不断提高自己的水平, 平时遇到什么额外任务, 只要自己力所能

24、及, 要把好的方面坚持住, 不够的地方像别人学习, 把别人身上的精华吸取过来。 在实习期间, 最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案, 认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后, 我以为那节课可以上的很好了, 但事实却不是这样。上课时间的把握, 各个步骤的衔接, 幼儿情绪的调动, 课堂秩序的维持等不确定的因素, 对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来, 在这样短暂的一个多月时间里, 我的观念, 我的心态, 我的能力在逐渐地发生变化, 从中也领悟到作为一个新教师, 一定要戒骄戒躁, 要时刻一种学习的

25、态度来对待自己的工作, 注重经验的积累, 注重观察有经验的.老师是如何上课的, 并借鉴她们好的方面, 不断提升自己的能力。这是一个成长的过程, 也是必经的过程, 如果自己的态度谦虚, 观察仔细, 吸收得当, 那么, 就一定能够取得进步, 得到提高和发展。 我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师, 在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面。 本次的实习, 有苦有甜, 有高兴也有悲伤, 但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验, 更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础, 经验是我们的利器, 实习则是综合器, 让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自

26、己的才能, 使自己可以拥有自己的教学风格。 当然这也不是说一夕就能完成的, 前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路, 摸索出了很多属于自己的东西, 而我们在向他们学习之余, 也要完成从一个学生到一个合格老师的转变, 然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变, 最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变, 也许这三次的转变会花费我们很多的时间, 很多的精力, 但这就是人生, 这就是作为一个教师的基本人生。 人生的种子已然种植在我们的心头, 我想以后当我能够自如的面对自己的学生, 自然的教授学生, 自由的与家长交谈时, 就是种子开始生长开花繁盛之时。 在这里我很感谢我的带班老

27、师她把我当朋友一样, 她教会我很多不知道的东西, 还为我开导心事。 不舍的是那些天真的孩子们, 他们的笑脸总是映在我的脑海, 和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。 最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞约高。茁壮成长。 幼儿园见习总结 第四篇： 作为新的幼儿教师, 我们有很多地方都是懵懂的, 但是我们与老教师们一样肩上都承载着很大的责任。大家应该都知道幼儿园是启蒙教育, 是基础的教育, 孩子如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育, 就会影响其后的发展空间。而无论是新教师还是老教师他们的灵魂在于是师德, 所谓师德即教师的品德。一个教师的品德不外乎看教师对于这行的重视或者对这行的热爱程度。 一、爱心

28、起航 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：”没有爱就没有教育”。爱是一种无形的力量, 爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境, 幼儿应在充满爱的环境中接受教育。我们作为老师的应当把自己所有的爱灌输给孩子, 不仅仅是表面的爱, 更是内在的爱, 让幼儿在充满爱的环境中学会成长。我们注重的言传身教, 只有教师做到更好, 我们的孩子才会更加的懂得去做到更好。 当初选择幼儿园教师的时候, 我是欣喜若狂, 我就是冲着对孩子的那份喜爱, 冲着对这份工作的热爱, 我选择了幼儿园教师。虽然幼儿园教师的工作很繁琐, 很杂, 但是我也愿意对这一行坚持到底, 完全是因为我从小就向往当一名充满爱心的幼儿园教师。时光荏苒, 两

29、年的时间让我从一个全新的老师, 成为一名能带动幼儿一同游戏, 一同学习, 一同寻找快乐的老师, 在孩子们的身上我不仅能寻找到一份快乐, 更能寻找到童年的乐趣。孩子的纯真笑容, 是我每天上班最大的动力, 最大的满足。即将面临第一届孩子毕业, 我是那么的不舍得, 还记得我刚进幼儿园的时候, 惧怕给孩子们上课, 惧怕与孩子们接触, 但是时间一天一天的过去了, 我与孩子们打成了一片, 时不时听到孩子们会叫我：姐姐。原来付出真的有收获, 我愿意与孩子们在一起, 我愿意陪着我们的孩子度过一个有意义的童年, 我更愿意将这份爱一直传递下去, 让更多人感受到老师的爱是一份真挚的爱, 有情感的爱。 二、耐心教导

30、作为新教师的我, 应当秉着除了爱心之外的耐心, 孩子还小, 不懂得什么比较深的道理, 有时老师跟他们说他们不外乎是应一声, 其实根本不知道老师说的是什么, 这个时候的老师不能冲着我们的孩子而发火因为孩子是很无辜的, 孩子的内心世界是天真善良, 他只是不太懂得, 我们应当很有耐心的为幼儿细细地为幼儿去讲解为什么, 怎么样、怎么做, 让幼儿觉得老师的那一份执着与耐心。作为教师, 我们不可对我们的孩子有任何的体罚行为, 让我们的孩子惧怕老师, 我们应当是让孩子们喜欢上老师爱上老师愿意与老师做朋友。做什么都是从新教师开始做起, 只有经历了这个坎, 那么后面的道路将很顺畅了。 三、责任提高 作为新教师的

31、我们很稚嫩, 很懵懂, 但是作为新教师的我们却又一份强烈的责任感, 经过各种学习, 可以说在师德认识上有了提高, 更重要的是在理论学习上让我爱上了这份职业有了具体内容和明确目标, 我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识, 尤其作为从新教师到现在第一届孩子的毕业, 心中都有了一个底。幼儿教师是启蒙老师, 她的一言一行及教育质量都会直接影响到今后学习质量以及能力的提高。园丁多么贴切的词语, 它是人们形容育人职业的尤其是对幼儿教育的工作者, 教师是神圣的, 我们作为当前的幼儿园教师, 应当对我们的孩子负责, 对我们的孩子有无私奉献, 孜孜不倦追求精神, 看到社会的形象。师德对我们新教师来说不仅仅是

32、一个学识问题, 更是塑造良好教师形象的问题。因此, 我们应当为自己树立一个良好的形象。 幼儿园见习总结 第五篇： 今年的暑假是我大学里的第一个暑假。学生想在暑假找份工作或实习, 提高自己的社会实践能力, 我不弱。我的专业是学前教育, 但我对幼儿园知之甚少, 也很少与孩子接触。所以我决定去幼儿园过两个假期。因为有大型奥运会的幼儿园放假, 所以我不得不找一家小家庭幼儿园, 那里只有90个孩子。接下来, 我将对我的实习报告做如下总结, 并邀请您提出宝贵的意见和建议。 这个幼儿园的条件很差。教师没有接受过专业培训, 有些没有上过高中。那个幼儿园正是孩子们的托儿所。我从7月15日到8月1日在幼儿园实习。

33、这个幼儿园和我想象中的幼儿园之间的差距太大了。 我也看到他们是如何控制自己的孩子的。我很害怕。所有的老师都喜欢大声吓唬孩子, 和孩子打架。孩子们害怕他们的老师。那里的老师脾气很暴躁, 我受不了。我认为老师, 尤其是幼儿园老师, 应该是很有教养的, 应该是很有耐心的说教!我想我们应该培养耐心来对付孩子们。一定要有亲和力, 一定不要太认真, 让孩子会很害怕, 很害怕, 不愿意接近你, 我们也很难和他们交流! 我呆在一个小班, 他们的教室没有一点颜色和布局, 他们的课程只有三门(中文, 数学, 英语)他们只有两本书, 一本故事书, 一本英语书, 数学没有教科书, 只是教0-25, 偶尔教几首古诗!半

34、小时上一节, 一天上八节课!在课堂上的额外膳食是由学生自己带来的, 大部分是膨化食品和其他零食。那些食物对儿童的成长有害!幼儿园中午才有午餐, 而且是为孩子们准备的, 但是孩子们很少, 食物不太好, 和老师的距离也很好。 有半个月的时间, 我没有从幼儿园学到任何东西。我还是不知道普通的幼儿园是什么样的。幼儿园的科学课程和饮食到底是什么?在那个所谓的幼儿园里, 我的心情非常复杂!这个幼儿园教给孩子们什么样的幼儿园?孩子把它带到这里是福还是祸?谁也说不清楚! 在实践中, 我对幼儿园教师的工作有了更深的了解;深入了解和掌握中产儿童的身心发展特点和大、小阶层在卫生保健工作中的差异。人们还认识到, 作为

35、一名幼儿园教师, 除了教育儿童之外, 如何与护士、其他教师和家长合作和协调也同样重要。在此之前, 我更注重对儿童身心发展特点的理论研究和内外幼儿教育的研究, 而忽视了对儿童日常生活的关注。 我在这个幼儿园里看到的责骂使我感到很不自在, 但我忍不住。幼儿园的校长从来没有看过。我想说的是, 孩子们没有被骂是成功的, 我希望所有的人在教孩子们的时候不要骂!耐心地去教导, 去学会欣赏!尤其是老师! 在开始的几天里, 我一直在听这门课。他们的课很随意。如果你想参加, 你可以让你的孩子在班上玩, 如果你不想。孩子们天生就适合玩耍, 但他们也应该去上课!我很沮丧能在这里!但是当我看到周围的孩子们给我的老师打

36、电话时, 我感到非常高兴!我不把自己当老师, 天天跟他们玩, 一起玩!我很高兴。当我想说话的时候, 我好像没注意。我不能以他们过去的方式解决(大声威胁, 殴打)!我为课本知识根本不能使用而苦恼。理解他们的课本知识很难与实践结合!要努力学习, 要再学习! 以上是我实习工作的总结。我把实习的每一点都连接起来。在这短短的两个星期里, 我的关心、我的心态和我的能力都在逐渐改变。由此, 我也认识到, 作为一个新教师, 我们必须警惕傲慢和鲁莽, 始终有一种学习的态度对待我们的工作, 注意积累经验, 注意观察。有经验的教师如何从好的方面进行教学和学习, 不断提高自己的能力, 是一个成长的过程, 也是一个必要

37、的过程。 幼儿园见习总结 第六篇： 带着美好的憧憬, 我来到了民族幼儿园进行为期4天的见习生活, 虽然时间不长, 但我学到了很多也知道了很多, 第一次和这么多的小朋友接触, 第一次完整的观察了解幼儿在园的一日的生活, 第一次给小朋友上课, 让我体会到一个老师身上背负的责任和义务。 我被分配在大2班, 大班的小朋友还蛮听话的懂事的和守纪律的, 每当去洗手、上厕所、喝水、散步时都会听从老师的命令, 有些小朋友还会主动的帮助老师拿碗筷、晾毛巾、擦桌子等, 不过每当有陌生人在场时, 就显得比较调皮了, 比如第一天, 我和梁格婷站在教室内, 他们一直转向我们, 用一种惊讶的的眼神看着我们, 而有的会走出

38、座位、搞小动作来引起我们的注意, 刚开始, 我以为只要和他们走得近些, 他们就会听我的话, 没想到好像走的太近了, 以至于完全没有在某些小朋友的心中建立起威信, 之后的几天中, 对于一些不听话的、犯错误的的小朋友, 我也没有对他们很凶, 而是用三心（爱心、耐心、责任心）来对待他们, 后来他们也慢慢开始的听话了。 我通过了解知道, 一天中留给幼儿正式学习文化课的时间大概只有30多分钟, 文化课程主要包括：语言、社会科学、生活与健康、美术、手工、数学等6门课程, 他们都是一些即将进入小学读书的孩子, 这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃, 上课气氛活跃, 这个班大部分的小朋友对美术手工都有很大的爱好和

39、兴趣, 可以这方面都发展, 一定会有很好的效果。 由于是见习老师, 对幼儿园在园的日常生活方面不熟悉, 只能协助老师进行一些较轻松的工作, 比如在散步、午睡、上课时帮忙维持纪律, 随着对该班的了解, 我也进行了一次舞蹈课的和游戏活动试教, 因为第一次上课, 有点紧张, 之前备好的内容一下子空白了, 也没有考虑到太多方面的问题, 就凭着自己的感觉去教, 不过总体上来说还算不错, 但在游戏活动中, 因没好好的管理秩序, 导致有小朋友撞伤了手臂, 辛亏没什么事, 不过带班的朱老师并没有责怪我, 而她对我的不足进行了详细分析讲解, 老师告诉我：以后每上完一节课后要常反省自己, 看对自己是否满意, 试着

40、给自己打分, 这样才能让自己不断进步, 做自己做到最好。 短暂的几天, 我和小朋友成为了好朋友, 有时她们会跑来告诉我她们的小秘密, 又是会突然亲我, 有时还每晚打电话给我聊天, 我想这就是快乐, 在这次见习中我发现不足之处很多, 我要努力学习弥补不足, 并不断充实自己, 也很感谢班里的3个老师在这几天中教会了我很多东西, 而这些东西将让我终生受用。 因此, 这一次见习给与自己的启发也是巨大的, 这一点无需质疑, 应当给予充分的肯定 幼儿园见习总结 第七篇： 在过去的一星期历我们班组织了为期两天的幼儿园见习。在这次的见习过程中我学到了不少东西, 不再是单纯的看老师如何上课了, 在学会观察的同时

41、也更懂得怎样吸引小朋友注意力的细节问题。特别是在于小朋友沟通和观察了解过程中, 引导小朋友如何学会接受老师传授的知识和灌输的正确思想。 幼儿园的每个班三个老师, 两个负责教学工作, 一个负责保育工作, 这是基本每个班的常规配备。他们的分工明确且配合的很好。每天入园有卫生员给来园的小朋友进行晨检, 检查小朋友的健康状况和考勤。他们有基本的晨检制度, 卫生员会按时给生病的小朋友服药, 该园的食堂也有专门的炊事员和营养师, 每天科学营养搭配食谱, 让家长更加放心孩子的均衡膳食。 在见习中, 还了解到小朋友的学习时间和休息时间视年龄而定。小孩子的天性就是好动、爱玩, 所以小朋友更喜欢在户外的游戏活动。

42、早上的早操时间和课间休息时间充分让孩子们活泼好动的性格得到展示, 彰显小孩子天真、可爱, 仿佛看到祖未来希望的花朵正茁壮成长。 总得来说, 见习是更加让自己融入教与学, 更清楚这样做目的是让自己学到知识, 真正为幼教这个行业尽心尽力, 汲取更多的经验, 为以后的工作带来更多的帮助, 这次见习真的受益匪浅。 幼儿园见习总结 第八篇： 半天的见习, 让我收获颇多。 早上早早的来到幼儿园, 等待小朋友们入园, 我是在中一班见习的, 在教室里看见每个小朋友进教室都会都他们的老师说：老师, 早上好。是非常有礼貌的孩子。然后就做到自己的座位上, 等老师的吩咐。然后呢, 老师就放视频, 是关于儿童体操以及舞

43、蹈的, 让他们自己跟着视频上跳, 我觉得这里, 最好是需要老师带领的, 这样就不会一团糟了, 小朋友们都闹哄哄的, 跳不来的小朋友就一直站在那里, 一动也不动的。我们也加入小朋友们一起跳, 小朋友们看着我们跳, 他们的积极性就提高一些了, 这里还是需要老师的注意的。而且放的视频太多, 难度有的太高, 但是总的来说, 小朋友们非常的活泼积极, 非常有礼貌。 跳完之后, 就趴着休息, 老师会说：123, 坐好了吗？学生就说：坐好了。等比较顺口的方式来吸引他们的注意, 让他们乖乖的坐好。趴着休息两分钟左右, 就开始上课了, 那这节课就是我来带领小朋友们学习保护自己的耳朵。 首先呢, 我是由一个谜语导

44、入, 提高他们的好奇心, 让他们参与其中来, 这样就把他们的注意力调动起来, 小朋友们猜对之后呀, 再将图片展示出来, 让小朋友对耳朵的认识更深刻一些。课堂就是通过老师提问, 小朋友们回答, 老师引导他们讨论, 小朋友们交流的方法, 让小朋友们明白耳朵的用处以及它的重要性, 以及怎么样保护自己的耳朵。最后以游戏名为看你耳朵灵不灵来增加这堂课的趣味性, 调动他们的积极性。孩子们都很喜欢玩游戏, 都很积极。玩游戏之后, 再加深小朋友们的印象, 告诉他们保护耳朵的方法。让他们呀, 回去告诉自己的爸爸妈妈。这堂课就结束了。 通过这堂课, 我发现时间在10分钟左右, 时间过短, 准备的图片太单一, 在给

45、小朋友们说耳朵的时候, 应该以一个故事讲给他们听, 如两个小朋友对耳朵的不同方法, 造成了不同的后果, 进行对比, 让他们明白耳朵的重要性及其保护方法, 这样子更形象更深刻一些, 小朋友更能理解。还有在提问的时候, 没有顾及到所有小朋友。并且在讲的时候, 他们的纪律也没有完全的掌控, 游戏环节开展的还是不错的, 都是栽开展前, 一定要给小朋友们说清楚规则以及做好示范, 利于游戏更好的开展。这些都是需要改善加强的。 讲完课之后呢, 就是室外活动了, 这里小朋友都很秩序的排好队, 手叉腰的走出教室, 也是有一定的口令, 让他们养成了排队的好习惯。室外活动, 就是做一 适合他们的体操, 活动他们的身

46、体, 让他们的动作技能加强。个别儿童不太会的, 老师也会单独的教, 顾及到了全班儿童。活动结束之后, 还是排好队一个一个进入教室, 然后, 就是喝水的时候了, 小朋友们拿好杯子坐在自己的座位上, 把杯子放好了, 老师才来倒水。这里我发现, 老师必须叫小朋友们把水喝完才行, 这应该需要改善一下。 中班的小朋友们, 爱动, 爱说话, 爱游戏。在自由时段, 教小朋友们玩的时候, 他们都特别积极, 如：请你们照我这样做, 我就照你这样做。他们玩的特别起劲, 在教他们唱儿歌的时候, 也特别的积极, 很聪明, 一教就会了。不过还是有的小朋友比较内向, 静静地趴在那里, 不说话, 而有的小朋友就是活泼过头了

47、, 完全招架不住, 就遇见三位小朋友打架, 一位小朋友被另外两位打哭了, 这时就要去处理好, 问了他们原因, 然后叫那两位小朋友说对不起, 这位哭的小朋友很有礼貌的说了没关系, 我觉得他们的老师教的特别好, 让他们非常有礼貌, 这就需要我以后更加的努力了, 学会去处理这些问题, 必须有一定的专业知识和实践经验才行。 中班的小朋友有两次室外活动, 第一次是做体操, 第二次是进入大型的游乐器场里面, 老师一直给他们强调安全, 以及不要做危险的动作。小朋友们到了里面就像到了乐园一样, 特别开心, 特别爱玩。这里, 教师就要注意他们的安全了。当我们要走的时候, 他们都挥着小手说：老师再见。真的蛮舍不得

48、的, 虽然相处时间仅仅半天而已。 通过这次见习, 发现了自己的很多不足, 幼儿教师这条路还很长, 这都是需要自己去改善的, 一定要打好专业基础, 多去实践, 获得经验, 懂得处理临时问题, 不能再光顾到那些长得可爱的小朋友, 必须顾及到每一位小朋友, 做一个好幼儿教师。 幼儿园见习总结 第九篇： 见习的日子说长不长, 说短不短, 从一开始的度日如年到最后的依依不舍, 在这两个星期里, 我经历了许多, 学到了许多书本上没有的东西。 （一）游戏活动 游戏是儿童最主要的活动之一, 儿童在游戏中体验快乐、经历社会经验、学得知识,它在学龄儿童中起着重要作用, 对儿童的身心发展有着重要的影响。通过平时的观

49、察, 我经常看到小朋友们一有点大运动量的活动或者伙伴之间嬉戏性的吵闹如假装打架, 老师就很紧张, 有的老师为了便于管理, 甚至很少让儿童进行伙伴游戏。管理是方便, 教学目标是达到了, 但儿童之间相互交流、互帮互助的机会就减少了。儿童游戏产生, 是其生理和心理的共同需要。在游戏活动中, 儿童能体验快乐, 能扮演成人, 完成现实中不能完成的事情, 还可以想象各种他们想要的东西, 满足他们现实中不能满足的愿望。游戏让儿童体验了成功。老师应该要正确对待儿童的自由游戏, 允许儿童游戏的自由发展, 不应强加干涉。我和仇老师也曾上过一节游戏活动课, 虽然只是短短的20分钟, 但受益非浅, 在游戏中, 我们要

50、以儿童为主体, 设计适合这一年龄阶段儿童的游戏, 我们还要在游戏中注意对儿童的正确引导, 比如游戏规则、分组等, 最重要的是让我学到了一物多用, 本来还在想一天到晚就用那么些活动器材（绳子、毽子、报纸）是不是太单调了, 可实践之后才发现原来一根绳子还能有那么多种玩法, 这样不仅能节约资源, 还可以大大提高资源的利用率。有的小朋友很快就会对一个游戏失去兴趣和激情, 这时候就需要我们以合作者的身份加入到儿童的游戏中, 以我们的知识引导儿童深入开展游戏活动, 有效延长儿童游戏的时间, 激发儿童探究游戏的兴趣, 并尽可能让儿童的想象力得到发展。 （二）知识的学习与掌握 其实在见习期间, 我们没有看到很

51、多的文化课, 根据幼儿园的安排, 每天时间的分配都是有一定规律的, 留给儿童正式学习知识的时间大概只有2个小时。由于二期课改, 老师的上课模式就趋于综合, 不再是我们常见的分科课程了, 其中往往包含着语言、绘画、游戏等等, 当然, 有时候老师还是会偏重某一方面技能的培养。 在学习知识的过程中, 我发现同一年龄阶段儿童的发展水平是很不同的。如生字的学习, 有的儿童学一遍就会写了, 但记忆的再现差, 过不了一两天就忘记了；有的儿童学习起来很慢, 记忆一个生字需要一两天, 但是一旦记住就不会遗忘。这就需要老师在教学的过程中, 根据儿童的特点进行个别教育。学得慢的孩子多重复几遍, 学得快的就注意不断的

52、复习旧知识。在绘画能力上, 就更能看出儿童之间的差距了, 有的对于图形的构造、画面的整体感、颜色的协调等方面已经表现出了很高的才华, 而有的则明显差了一个档次。一堂课中老师不可能解决所有学生的问题, 那么该如何合理安排老师个别指导的时间？实践中, 我探究出在一堂课中, 老师可以根据本堂课儿童的反应情况, 重点解决一两个儿童的学习难题, 让一两个儿童先掌握, 然后再根据下堂课的反应情况, 解决其他儿童的问题。如此持之以恒的个别教学, 使每个儿童都能学到东西。当然也可以把个别儿童的问题汇总起来, 然后在所有的儿童面前一一解决。每次学习, 老师都会在最后通过练习来反馈小朋友的学习情况, 我认为这样不

53、仅能训练儿童的记忆力和思维思考能力, 还能够增强儿童间的竞争, 促进学习。 光靠这2个小时左右的教育当然是不够的, 教育无处不在, 教育无时无刻存在我们的身边, 关键是我们怎样用敏锐的眼睛去发现教育素材。老师要善于观察儿童平时的一举一动, 从他们的言语中发现问题, 并抓住机会帮他巩固概念, 更可以在这基础上提升经验。比如有次我们班的一个小朋友对火发生了兴趣, 老师就说了一下火的用途和危害, 后来还引申到了火灾发生后应该怎么办。其实我观察下来, 儿童一天中通过各种途径接受的知识还是很多的。 （三）纪律 其实对于幼儿园的孩子来说, 他们对纪律的概念还是非常模糊的, 尤其是小班和中班的小朋友, 每次

54、做早操和吃饭的时候都会有很多人不听老师的安排乱跑, 而我们大班的小朋友也许是因为已经呆了4年的原因吧, 都还蛮守纪律的, 但每当有陌生人比如我和仇芸进教室的时候, 这些孩子就会显得特别的兴奋。老师允许他们在画图的时候自由表达、纪律活跃一些。但他们经常把这种特别活跃的气氛带到平时的英语课和文化课上, 使课堂纪律显得十_大大的, 有的甚至还对着我笑, 哎！看来做老师有时候不凶一点是不行的啊。 （四）鼓励和支持 我认为荣誉对学前的儿童来说, 是非常重要的。他们有着强烈的渴望受人注意, 渴望得到赞扬, 渴望成功的内心需要。一周一次的升旗仪式是每个小朋友都十_大的失落感, 这时候就需要老师给予一定的鼓励

55、, 告诉他不要气馁, 不要轻言放弃, 只要表现得好, 下次的升旗手就会是你了。儿童是人类的未来, 儿童的教育就是人类的教育。积极的肯定儿童, 给儿童创造成功的机会, 让儿童树立起生活的自信是我们老师的职责, 也是教育的职责。教学以真诚的赞美为基础, 以肯定为前提, 以育人育分并重为最终目标。对于教学中的好学生, 老师更应关注他们优秀品德、良好行为的养成, 使他们掌握更多文化知识, 育人育分并进。但是, 有的小朋友所表现出的好胜心却好象有点过分强烈, 见习期间, 我帮他们批改了一次课堂上的小练习, 有的明明错了很多个, 但还是要求我给他们一个100分, 无论我怎么说都还是坚持, 就连95分也不放

56、在眼里, 还有的小朋友在下棋的时候一定要拿到第一名, 有时一看情况不对就耍赖。哎！看来如何处理好赞美、鼓励与好胜心过强两者的关系是我要好好学习研究的。 （五）团结 团结就是力量。我很感谢和我一起见习的同学们, 通过这次见习, 我感觉到一个团结的集体的重要性。别的幼儿园的同学我不知道, 我们幼儿园的同学只要其中有一个人的指导老师布置给他比较繁重的任务, 我们其他的人只要有空, 就会义不容辞地去帮助他, 正所谓人多力量大, 本来看似繁重的任务在我们大家的努力下很快就解决了。最令我记忆尤心的就是园长让我们为他们的图书节设计环境布置, 我们5个人整整花了一天的时间从早上8点半一直到下午3点才刚刚做好,

57、 期间我们各自献计献策, 把自己的看家本领都使了出来, 无论最后的效果好坏如何, 我们已经尽了自己的全力, 我们问心无愧。用你的热情去对待你的工作, 用你的真诚与人交往, 那么你的人际会相处的很融洽。集体给予大于你自己几倍力量, 你的工作肯定会更出色！ （六）家长 一个家庭他有一个孩子, 每个孩子在父母心中是百分之百。孩子在幼儿园的一举一动, 甚至是吃喝拉撒都会令家长十_大班。现在我分别总结一下我的感受。 第一个星期五我去了苗（b)班, 苗苗班的孩子都很可爱, 大概只有三四岁。我观察到班级的设计, 班级的风格都是比较适合三四岁的孩子。他们还不会完全打理自己的生活, 有的小朋友不能很好地上厕所、

58、吃饭、洗手和睡觉, 这只是一小部分, 而大多数已经很好的完成了。苗苗班的老师们总是用特有的腔调对小朋友说话, 说话时总能听见请对不起没关系谢谢等各种礼貌用语。也规定小朋友们用, 苗苗班是好习惯养成的开始。 第二次去的是小（a）班, 小班的孩子比苗苗班孩子懂事一些, 不管吃饭、睡觉还是洗手小班的孩子都已经会自已弄了, 不用阿姨、老师帮忙, 上课时也能跟着老师的思路来。相对苗苗班的孩子来说, 小班的孩子能够表达自已的情感和意思, 并且德智体美方面进行了初步学习。 第三次我去的是大（C）班, 刚进去就感觉到不同, 大班的孩子大多很自律。刚上完操进了班级就拿好自已的小椅子, 坐在那等着阿姨推来早点。我以为是阿姨帮他们端到桌子上, 但是不是这样的, 每个组都有一个值日生, 由值日生来端饭, 将