新人教版（部编）九年级语文下册《三单元阅读10.唐雎不辱使命》教案_17_第1页
新人教版（部编）九年级语文下册《三单元阅读10.唐雎不辱使命》教案_17_第2页
新人教版（部编）九年级语文下册《三单元阅读10.唐雎不辱使命》教案_17_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、唐雎不辱使命教学设计一、教学目标：1、读准字音，理解对话的意思（教学重点）。分析人物形象（难点） 2、培养阅读能力3、学习唐雎不畏强暴的精神。二、教学方法：自主、合作、探究三、教学过程：（一）情境导入：中国历史上有许多杰出的外交家，他们就像夜空中璀璨的群星，照亮这历史的天空，他们曾经演绎了许多的历史故事，今天，老师将跟同学们一起来认识其中的一位，他就是唐雎，让我们一起走进唐雎不辱使命（板书）（二、）预习检测 1、解题：唐雎不辱使命（唐雎没有辜负出使的任务） 2、战国策西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，共33篇，分国编次。 3、背景介绍：公元前230年和公元前225年，秦先后灭亡

2、了韩魏两国，安陵时魏的附庸小国，亲王企图用“易地”的政治骗局吞并安陵小国，由此引起了两国的一场外交斗争。于是，安陵君就派唐雎前去秦国谈判。（三）一读（音）1、听读课文：注意字音和停顿。2、自由练读课文：读准字音，认清字形。3、全班齐读4、检查字音掌握情况（四）二读（意） 1、同桌互译课文 1、开火车译文：每人翻译两句，注意重点实词和虚词的用法）（五）三读（情）分角色朗读，了解人物形象。1、小组练读，揣摩人物形象，读出感情。 2、小组展示（其他同学从停顿、语气、情感方面点评。）（六）本课小结“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这是林则徐的话，也是温家宝的座右铭，与唐雎的勇赴国难的爱国精神有相同的精神实质。我们要学习唐雎不畏强暴，蔑视强权，敢于抗争的正义之气和他“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的不屈服的精神,在现实社会中做一个坚持原则、让心灵站立的人！ （七）作业设计1、积

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论