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文档简介

1、体育课障碍跑教学设计年级：四年级人数：46人教者：杨玉名教材：1、障碍跑教学任务：2、地震救援接力1、使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍的能力2、发展学生的速度、灵敏等身体素质。3、培养学生勇敢、团结协作的能力，锻炼身体、增强爱国主义 精神。部分准备部分教学内容组织教法与要求1、文体委员 整队，报告人 数2、师生问好， 宣布课的内 容及要求。3、队列练习4、热身小游 戏：老狼老组织：图一要求：学生精神饱满。教法：1、教师口令并示范,领做。2、在音乐的节拍下师生同狼几点了5、韵律操学法：1、学生积极主动，动4x818节作舒展大方组织：图二1、障碍跑基本部分教法：1、创设情境，激起学障碍物

2、：钻过生的兴趣。山洞，跨过小2、调动学生创造性和积极16大溪，越过小山 性，只要快速、安全，方法自选3、对活动中出现的问题及时 解决。学法：1、发挥想象，要有克 服困难的信心。2、分组练习，听教师统一指 挥。要求：1、学生在练习过程中注意安全。2、发扬团结协作的精神。2、游戏地组织：同图二教法：1、教师创设情境，激起学生的学习欲望。210大震救援接力1、放松活动2、教师小结2、讲解示范并组织学生活 动。学法：1、克服困难，勇敢完 成任务。2、在活动中团结协作、互相 帮助。游戏规则：略结本课的优缺组织：同图一束点 J、教法：师生共同在优美的音小部分3、安排学生收拾器材4、下课式师 生互道再见乐声

3、中放松身心。6分钟器铁圈4个、体操垫8个、呼啦圈4个、排球4个材预计平均心率40%-45%红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交; 一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？张爱玲说 因为懂得，所以慈悲于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：哦！原来你也在这里，这便足够。世间最近与最遥远的距离，来自

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