新湘教版七年级地理下册《八章 走近国家第四节 法国》教案_0

1、法 国教学设计【设计思想】：本节利用“法国轮廓”图、“法国地形分布图”、“欧洲西部气候”图、“法国农业”图、“法国工业”图、艾菲尔铁塔、凡尔赛宫、凯旋门、巴黎圣母院、法国时装、欧洲之星列车、法国葡萄园、小麦生产基地等图片资源，培养学生的观察能力（法国轮廓特点）、定位能力（临海和邻国、城市位置特点）、判断能力（河流流向和地势特征）、归纳综合能力（地形、气候与农业）等。应用合作探究问题培养学生的自主、合作学习，提高学生的思维能力。【教材分析】：本节教材分3个小标题：“西欧大国”、“便利的交通”和“文化与旅游”。分别介绍法国的经济特征（工业、农业生产发达），交通发达、呈现代运输网络，文化、旅游等方面

2、的内容。“西欧大国”通过地图和文字材料，叙述法国的基本概况、地势地形特点和气候特点，在此基础上，再介绍法国其工业特点，部门齐全，生产水平高，最后介绍法国农业的基本情况，气候适宜、主要是温带海洋性气候和地中海气候，农业生产现代化水平高，小麦、玉米、葡萄生产发达。“便利的交通”通过A320宽体客机及欧洲之星列车的图片，结合课本文本叙述、英法海峡隧道的材料，突出法国交通发达，呈现代化运输网络。“文化和旅游”部分既是“经济大国”的补充，同时也是法国的特色，教材插入埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、巴黎圣母院等图片，用阅读资料“艺术殿堂罗浮宫”来说明法国是一个文化大国和旅游大国，培养学生运用图片和资料归纳总

3、结的能力。 本节教材提供了1幅“法国地形”图和8张景观图。法国地形图设计了3道活动题，培养学生的观察能力（法国轮廓特点）、定位能力（临海和邻国、城市位置特点）、判断能力（河流流向和地势特征）、归纳综合能力（地形、气候与农业）等；八张景观图分别为“葡萄种植园”、“凯旋门”和“埃菲尔铁塔” “凡尔赛宫”、“巴黎圣母院”“胜利女神”、“维拉斯”、“蒙娜丽莎”这些图片即说明了法国的农业生产的发达，同时也说明了法国自然风光的秀丽、文化历史的灿烂，比如凯旋门和埃菲尔铁塔既是法国首都巴黎的象征，也是世界建筑史上的艺术极品。本节的补充资料对法国的文化和旅游作了详细阐述，而这些对吸引了世界最多的游客，文化为旅游

4、奠定了基础，旅游又为文化传播提供了条件，文化大国和旅游大国相得益彰。【学情分析】：本节内容的教学对象是七年级学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习了地势地形、气候特点等地理知识，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于七年级学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。特别是在合作探究学习方面需要锻炼和培养，以此提高学生的学习能力。【教学目标】：1、快乐学习，运用读图及文本知识，初步了解法国的基本概况。2、能够独立完成课本中的课堂活动，掌握正确的学习方法。3、

5、通过学习，树立爱祖国、爱家乡的高尚情怀，以及懂得在旅游业的发展中树立环保意识；把我国与法国的对比，从法国的发展中找到我国发展的有效途径。【重点难点】重点：法国的文化与旅游对经济发展的影响。难点：法国的经济和文化特征。【教学策略、手段】1、利用课件投影片、激发学生的好奇性和独立思考能力。2、设置探究问题，调动学生的学习积极性和合作能力，完成学习任务。3、设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之上。【课前准备】1、法国时事焦点人物图片，激发学生的好奇性引入课题。1、欧洲教学挂图。 2、自制投影片包括“法国轮廓”图、“法国地形”图、“欧洲西部气候”图、“法国农业”图、“法国工业”图）。3、图片

6、：艾菲尔铁塔、凡尔赛宫、凯旋门、马赛港、法国南部葡萄园。【教学过程】新课导入：利用当前法国时事焦点人物的简要资料叙述，激发学生的好奇性引入课题。一个生于1977年12月21日，年轻帅气、英俊潇洒、才华横溢的政坛领袖、有着一个令人大跌眼镜的浪漫婚姻故事，一个令人向往而又不解的浪漫师生恋情。当他的父母得知是一个与他竟大24岁的老师恋爱时，父亲差点从椅子上摔下来，母亲却说“我们简直无法相信”，我们无法说一句“太好了”。他的家里施压将其退学离开那所学校，阻断其那份让人无法理解的恋爱时，虽然被迫离开，但无法阻断，同时还留下了一句爱情名句：“我无法作出任何保证”，“你甩不掉我，我会回来跟你结婚的”。终于在

7、2007年牵手走上了婚姻的殿堂，这时这位新娘已有三子七孙，她就是布丽吉特，新郎就是今年5月当选的国家总统-马克龙。 投影马克龙夫妇图片同学们：知道这发生在哪个国家？学生回答，教师引入课题学习。教师：的确，今天我们就一起学习和认识法国。教学流程设计：教师活动学生活动设计意图板书课题法国一、指导学生观看欧洲区域图或看课本86页，读图8-30图，完成活动探究1、2。根据学生的读图归纳，教师点拨总结: 1、位置：法国位于欧洲西部，大陆轮廓呈六边形，三面临海濒临地中海（利翁湾）、大西洋（比斯开湾）、拉芒什海峡（英吉利海峡）、加米海峡（多佛尔海峡）；三面着陆，相邻的国家西班牙、安道尔、摩纳哥、意大利、瑞士

8、、德国、卢森堡、比利时；濒临南端大致位于北纬42，北端大致位于北纬52，东端大致位于东经8，西端大致位于西经4。2、塞纳河（东南向西北流向），卢瓦尔河（自东向西流向），加龙河（东南向西北流向），罗讷河（自北向南流向），东南高，主要是山地高原，西北低，主要是平原、丘陵，地形主要有：本欧平原，卢瓦尔平原，巴黎盆地，阿基坦盆地，中央高原；主要的山脉：阿尔卑斯山脉和比利牛斯山，最高峰勃朗峰，海拔4810米，位于阿尔卑斯山脉、瑞士、法国、意大利交界处；最大的岛屿科西嘉岛教师板书:法国的地理位置、地形特征自主阅读8-30法国的地形分布图，活动探究1、归纳法国的地理位置。探究2、找出主要的河流及流向归纳其地

9、形特征。一位学生上讲台上进行完成，其余学生先自行自主学习、再结合合作探究完成，生1、学习分享生2、学习分享或补充。生3、评论。1、检验学生在前面学习有关地图知识的情况，是否能学以致用。2、继续培养学生的读图能力和根据读图提高判断、归纳能力。二、教师利用课件，出示有关法国的工农业生产的相关数据：法国国内生产总值仅次于美、中、日、德居世界第五位，人均国内生产总值达44000美元，外贸进出口总额排世界第五；第三产业（电信、信息、旅游、交通运输等）服务从业人员占总人口的70%；工业总产值占国内生产总值29%，从业人数约占20%；核电量占全国的70%，仅次于美国；汽车产量居世界第四；钢铁、纺织居世界第六

10、；航空和宇航工业居世界第三；农业人口占总人口4%，牛奶产量居世界第三，甜菜产量居世界第一，肉类产量居世界第四，小麦、玉米产量居世界第三。教师检验学生的学习情况，根据学生完成的情况教师作概括总结：经济发达，以汽车、飞机、医药等为主的工业生产部门齐全，服务业地位突出，农业生产现代化水平高。板书：工农业生产特征探究3、根据教师出示的相关资料合作探究法国的工农业特征？学生先自主学习，根据自己的完成情况结合小组之间的合作学习，探究讨论，总结归纳。生1、学习分享生2、分享补充生3、对生1、2的总结进行归纳。1、 通过有关数据，启发学生思维，同时培养学生自主学习及合作探究学习的能力。2、 指导学生利用数据学

11、会归纳总结。三、教师展示宽体客机及欧洲之星列车图片教师根据学生的归纳总结：法国是资本主义发展较早的国家，继荷兰、英国之后，工业现代化水平较高，是世界第五个工业大国，工业部门齐全，主要工业部门有汽车、飞机制造，为主体的工业，世界上占有突出地位，交通形成现代化运输网络。板书：便利的交通提高教师出示的图片、学生联想工业生产及交通发展水平。学生自由归纳、总结学生1、2、3.进行叙述。利用图片发挥学生的想象力，结合课本文本知识，强化学生的总结能力。四、教师出示气候类型图（温带海洋性气候和地中海气候）教师在学生完成的基础上总结板书：气候类型学生探究、阅读下列气候资料图，归纳其气候特征，该气候类型在法国的分

12、布及有利于哪些农业生产？1、检验学生对气候类型知识的掌握情况。2、同时意在培养学生知识综合性的学习能力。五、教师利用课件出示埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、巴黎圣母院、罗浮宫镇宫三宝图片。法国的文化与旅游，该节内容即是本节重点、也是本节难点教师根据学生的分析，归纳总结：法国拥有悠久的历史和灿烂的文化：艺术之都罗浮宫位于巴黎市中心，市举世闻名的“万宝之宫”，镇宫三宝雕塑胜利女神、维纳斯、油画蒙拉丽莎；文物古迹凯旋门、埃菲铁塔，巴黎的时装、香水、艺术表演享誉世界。法国保存完好的文物古迹，景色秀丽的自然风光，浪漫多情的民风民俗，高雅的艺术，新潮的时装等吸引着天下游人，在2016年接待外来游客8200多

13、万人次，成为世界上接待外国游客人数最多的国家之一，因此，旅游业成为法国经济的重要支柱。交流活动3、4，由学生自行归纳，教师点拨板书：文化与旅游学生利用教师出示的图片，探究分析归纳法国的文化旅游概况。1上述资料，为什么说法国是一个文化大国？2文物古迹众多，时装、风情浪漫，这些显著的文化特色，为什么也成为吸引游客的重要内容？学生交流活动：3、同学交流讨论归纳旅游业的优点有哪些？发展旅游业应注意些什么？4、结合有关旅游知识想一想：我国有哪些旅游资源？这些资源会带来什么好处？小组展示，学生1、2、3、评论。1、 利用反应法国特色的图片，充分发挥学生的抽象思维能力和创新能力，归纳总结能力和综合能力的培养

14、。2、 利用交流活动，意在培养学生的情感教育和实践能力。六、课堂诊断学生根据本节学习，独立完成，学生诊断。检验学生对本节知识的掌握情况七、课堂小结：学生归纳小结知识巩固八、板书设计：位置地形特征气候类型工业生产发达，部门齐全农业生产现代化水平高便利的交通：现代化运输网络温带海洋性气候地中海气候西欧大国法国文物古迹众多旅游资源丰富，是主要经济支柱 之一文化与旅游作业布置：一、复习本节所讲内容。二、收集法国的有关工农业生产和旅游业的资料，试归纳镇宫三宝为什么被收入罗浮宫？检验学生的综合能力教学反思：（略）本课教学围绕法国的自然环境进行展开，通过多媒体图片的展示，使学生对法国的地理位置、地形和气候有比较直观的了解。讲述法国经济时，重点突出了其工农业都很发达这一特点，并强调了农业与自然条