《让青春远离不良行为》

1、让青春远离不良行为教案教材地位： 本节课是陕教版八年级思想品德第四课自我保护、自我防护箱三课时的内容，主要是通过对末成年人不良行为和严重不良行为以及不良行为与犯罪的联系的了解，从而能够自觉的抵制不良行为，防违法犯罪，提高表少年自我防犯的意识，和能力，以便养成良好的行为习惯。可以说这一内容是第一单元不断完善自我的基本要求和社会要求。教材内容：让青春远离不良行为这一目，主要包括两个内容：一是，让学生知道预防未成年人犯罪法规定的不良行为和严重不良行为的表现，以及不良行为和违法犯罪之间的联系，知道14岁以上未成年人实施严重不良行为的法律责任；二是，对未成年人存在的不良行为和严重不良行为，个人要知道怎样

2、树立防范意识，学会自我防范，同时要求社会也应该采取有效防范措施。学生分析 现实生活中。中学生对不良行为和严重不良行为的危害缺乏认识，法律意识淡薄，辨别能力较弱，对自我防范的重要意义认识不够，存在麻痹大意的思想，导致一些青少年走上违法犯罪的道路，这些事实告诉我们，青少年增强自我防范意识对个人、家庭和社会极为重要；让学生了解我国法律对未成年人犯罪的规定，增强自我防范意识，增强辨别是非的能力，对杜绝未成年人不良行为，预防未成年人犯罪，保证未成年人健康成长具有重大的现实意义。为此确立教学目标和重、难点。 教学目标:1、情感、态度、价值观：树立自我防范意识、培养自己良好的品行，杜绝不良行为。2、能力：提

3、高青少年自我防范能力、增强自制能力。3、知识：知道未成年人不良行为和严重不良行为的表现，以及不良行为与犯罪的联系；了解增强自我防范应注意的问题；了解预防不良行为，矫治严重不良行为，全社会应该创造的必要条件。教学重难点:重点：1、知道未成年人不良行为和严重不良行为的表现，以及它们与犯罪的联系。2、增强自我防范意识和能力。难点:增强自我防范意识和能力。教学方法：体验式和探究式教学。通过身边的不良行为的图片，体验不良行为和严重不良行为及违法犯罪的关系，从而树立自我防范意识；师生之间、生生之间的合作探究，使学生认识到不良行为和严重不良行为的危害性，进一步增强自我防范意识；同时思考自己对不良行为和严重不

4、良行为应采取的正确态度，特别是知道如何落实自我防范行动。 学法指导：指导学生通过阅读、分析、讨论、探究、体验，感知不良行为和严重不良行为的危害性，了解预防不良行为，矫治严重不良行为, 提高自我防范意识和能力，从而达到预防未成年人犯罪的目的教学过程：教师活动学生活动导入新课：导入语：同学们你们正处在人生最绚烂多姿的季节，同时也走在人生的十字路口，在这一路上既有许多美丽的景色，也存在很多美丽的陷阱，为此需要你们既要学会自我保护，更要加强自我防范，如若不然可能就会成为这样的悲哀，下面请同学们听这样一个故事。PPT播放伊索寓言故事偷东西的小孩与她的母亲放完后请学生根据故事情节得出启示：小错起初不惩治，

5、必将酿成大错。老师评价和补充。的却，生活中那些不容易被人察觉的小错尤其要引起我们的警惕，要学会自我防范，远离不良行为。这就是我们今天所要学习的内容：让青春远离不良行为。（PPT出示）一、青少年应树立自我防范意识,远离不良行为。师：下面哪个同学愿意主动来说说你在校园看到的某些同学的不良行为？生：乱写乱画、践踏草坪、乱扔垃圾、抽烟喝酒、打骂同学师：这些行为都属于不良行为 ，违反了中学生日常行为规范也是一种违法行为，同时对自己和社会也构成了危害。为了保障未成年人的身心健康，预防未成年人犯罪。我国制定了预防未成年人犯罪法，明确规定未成年人不得有不良行为和严重不良行为。如：乱刻乱画、夜不归宿、抽烟喝酒、

6、进入营业性网吧上网等其他严重违背社会公德的行为属于不良行为（PPT出示图片）。严重不良行为如：打架斗殴，扰乱治安；强行向他人所要财物；吸食、注射毒品；聚众赌博；多次偷窃等严重危害社会尚不够刑事处罚的违法行为。（PPT）这些行为都是违法行为，在不同程度上违背了社会公德，不仅对社会构成危害，同时也会严重影响青少年的健康成长。如果不加以改正和矫治任他继续发展下去将会出现什么样的结局？生：将会走上犯罪之路。学生观看视频学生自由发言师：（鼓励）PPT出示：犯罪。下面就让我们来看看这样一个案例。（课本中的第一个案例）案例中的李某的结局给了我们什么启示？生：略师：说的很对，从小恶到大恶再到罪恶，其实只有一步

7、之遥呀。同学们许多违法犯罪都是从染上不良习气开始的。所以你们生活中要“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。但是有的同学有这样的看法“我是未成年人，即使我违法乃至犯罪法律也不会怎样惩罚我”同学们认为这样的看法对吗？生：不对。师：PPT出示我国治安管理处罚法，刑法对未成年人违法2犯罪的相关处理条例，（30秒钟时间浏览）总结：由此可见，14岁以上未成年人实施严重不良行为，性质恶劣，触犯了刑法和有关规定的还是要承担相应的刑事责任。案例分析，了解法律法规。过渡：同学们，你们是国家和民族的未来和希望，不良行为和严重不良行为会阻碍你们健康成长。预防不良行为，矫治严重不良行为，促进你们健康成长是全社会共同的责任

8、，对你们而言更重要的是要加强自我防范。 二、青少年加强自我防范，远离不良行为 师：PPT出示：青少年应该如何加强自我防范呢？PPT出示案例：一个失足未成年人的自述。师：看了这个案例以后，我想谁也不会把好少年，三好学生与犯罪集团的头目联系到一起，但这确实是一个少年的亲身经历，从他的自述中我们看到了导致他蜕变的因素是复杂的，下面同学找一找，造成他蜕变的因素有哪些？PPT出示： 个人方面：没有远大理想、自我防护能力较差、见利忘义、经不住诱惑、 家庭方面：家庭暴力、在家缺少关爱 社会方面：社会风气、拜金主义、享乐主义（已分的3组同学各讨论一个方面的原因，限时3分钟）生：思考回答，每个组的代表来进行回答

9、。回答完后老师进行总结，鼓励分析的好的组。以此方法来激励每一个同学都参与到讨论活动当中。师：PPT逐一出示答案。每个组的同学分析的都很深入，这对我们每一个人都是一次教育。从他的悲剧中，我们不难看到，不良行为和严重不良行为对我们有很多危害，下面请同学们找找危害有哪些？ PPT出示问题：此题进行抢答，对答的好的同学给他所在的组予以相应的加1分。生：回答略 A:影响身心健康；B:影响学习和进步；C:可能诱发违法犯罪； D:扰乱社会秩序、危害他人等；师：鼓励总结，这位少年的蜕变是令人心痛的，你们不仅要知道他蜕变的原因和危害，更重要的是知道如何加强自我防范，那么我们就从他的教训中来发现我们该如何加强自我防范吧。PPT出示问题：同样进行学生抢答，答的好的加一分（3点），答的一般的加0.5分（2点以下）生：抢答师：鼓励（掌声）。当然，你们的健康成长不仅是你们自己的事情，家庭、学校、社会各界都负有相应的责任。活学活用：出示成成故事回答问题点评：师：在学习了今天的内容后，相信每一个同学都对不良行为的产生和危害、预防有了一定的了解，但我们身上都还有这样那样的不良行为，为了不误入不良行为这个雷区就让我们一起填写“扫雷”监督卡让它时刻提醒我们远