（全国通用）高考语文三轮冲刺 考前三个月 考前回扣 第一章 核心知识再强化 Ⅱ 阅读核心知识再强化 微专题二 熟读古诗鉴赏核心知识（一）古诗常见抒情方式(2021年最新整理)

1、（全国通用）2017版高考语文三轮冲刺 考前三个月 考前回扣 第一章 核心知识再强化 阅读核心知识再强化 微专题二 熟读古诗鉴赏核心知识（一）古诗常见抒情方式（全国通用）2017版高考语文三轮冲刺 考前三个月 考前回扣 第一章 核心知识再强化 阅读核心知识再强化 微专题二 熟读古诗鉴赏核心知识（一）古诗常见抒情方式 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（全国通用）2017版高考语文三轮冲刺 考前三个月 考前回扣 第一章 核心知识再强化 阅读核心知识再强化 微专

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3、不见古人，后不见来者.念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗句开门见山，直叙登上高台后“前不见古人，后不见来者的苍凉意境，这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。借景抒情借助于客观景物的描写来抒发诗人的主观感情，往往使情感含而不露,蕴藉悠远，深切动人.绝句二首（其二）(杜甫）江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对清新美好的春光景色的描写，透露出思归的感伤，以乐景写哀情.托物言志不直接表露思想、感情，而是采用象征、寄兴等手法，把某种理想、人格、观点寄托在描摹的事物上，咏物与抒怀合二为一。蝉(虞世南)垂饮清露，流响出疏桐

4、。居高声自远，非是藉秋风。三、四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴涵的真理立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借,自能声名远播,从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。借古讽今借助历史人物或事件影射、讽刺现实，抒发诗人自己的情感。台城（刘禹锡）台城六代竞豪华,结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比,把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。用典抒情借用典故来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等。用典有时增加了诗歌的容量，使诗

5、歌典雅耐读，富于文采；有时则是为了怀古伤今，咏史言志。千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎.淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城.“想当年如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕,讽刺南宋王朝的主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。“春风十里”引用杜牧的诗句,表现往日扬州十里长街的繁荣景况,是虚写;“尽荠麦青青”是写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人对昔盛今衰

6、的感慨。注抒情方式与表现手法有交叉，也可以归到表现手法中。二、练一练1.阅读下面这首诗，然后回答问题。七月二十九日崇让宅宴作李商隐露如微霰下前池，风过回塘万竹悲.浮世本来多聚散，红蕖何事亦离披？悠扬归梦惟灯见,濩落生涯独酒知.岂到白头长只尔，嵩阳松雪有心期。注崇让宅：李商隐岳父王茂元在东都洛阳崇让坊的宅邸.写作此诗时诗人仕途受挫，暂居于此，妻子仍在京城长安。离披：零落分散的样子。濩（hu）落:空虚冷落。只尔：只是这样。诗歌的前四句与后四句在情感表达上有什么不同？请简要分析。答：_答案前四句即景生情，融情入景；后四句直抒胸臆。前四句用环境的凄清衬托了诗人心境的凄凉；后四句写归梦难成,以酒浇愁，白头终了,直接抒发自己的孤独之感、失意之悲、别离之痛.2。阅读下面这首词，然后回答问题。点绛唇台上披襟周邦彦注台上披襟，快风一瞬收残雨。柳丝轻举，蛛网黏飞絮。极目平芜，应是春归处.愁凝伫,楚歌声苦，村落黄昏鼓.注周邦彦，北宋词人,浙江杭州人.此时词人从庐州教授转任荆州。末尾三句表现了词人什么样的情感？是如何表现的？答：_答案末尾三句表现了词人伤春思家的愁绪。主要是通过动作（细节）描写和衬托手法加以表现的。“愁凝伫”用词