二年级上册数学授课课件-重点单元知识归纳与易错警示（人教版）(共14张PPT)

1、重点单元知识归纳与易错警示重点单元知识归纳与易错警示 R二年级上册二年级上册 【学习目标学习目标】 熟记熟记16的乘法口诀，会运用的乘法口诀，会运用16的乘的乘 法口诀准确计算乘法算式和解决生活法口诀准确计算乘法算式和解决生活 中的实际问题；会计算有关应用中的实际问题；会计算有关应用16 的乘法口诀的乘加、乘减问题。的乘法口诀的乘加、乘减问题。 【学习重点学习重点】 运用运用16的乘法口诀计算乘法算式和的乘法口诀计算乘法算式和 解决生活中的实际问题；计算有关应解决生活中的实际问题；计算有关应 用用16的乘法口诀的乘加、乘减问题。的乘法口诀的乘加、乘减问题。 乘法的初步认识乘法的初步认识 3+3

2、+3+3+3=15 5个个3 2+2+2+2+2+2+2=14 7个个2 每道算式每道算式 中的加数中的加数 都相同都相同 27=14 72=14 35=15 53=15 3 5 = 15 乘乘 数数 乘乘 号号 乘乘 数数 积积 乘法算式：乘法算式： 27=14 读作：读作：2乘乘7等于等于14 或或 72=14 读作：读作：7乘乘2等于等于14 5的乘法口诀的乘法口诀 二五一十二五一十 三五十五三五十五 四五二十四五二十 五五二十五五五二十五 一五得五一五得五 2510 4520 3515 5525 15 5 5210 5420 5315 5525 51 5 2、3的乘法口诀的乘法口诀 1

3、2=2 22=4 一二得二一二得二 二二得四二二得四 13=3 23=6 一三得三一三得三 二三得六二三得六 33=9三三得九三三得九 4的乘法口诀的乘法口诀 4 +4 8 +4 12 +4 16 一一得一一一得一 一二得二一二得二 二二得四二二得四 一三得三一三得三 二三得六二三得六 三三得九三三得九 一四得四一四得四 二四得八二四得八 三四十二三四十二 四四十六四四十六 333211（个）（连加）（个）（连加） 33211（个）（乘加）（个）（乘加） 34-111（个）（乘减）（个）（乘减） 乘加、乘减运算顺序：要先算乘加、乘减运算顺序：要先算 乘法，再算加减法。乘法，再算加减法。 乘加乘

4、加 乘减乘减 16= 26= 36= 46= 56= 66= 18 6 12 24 30 36 一六（一六（ ） 二六（二六（ ） 三六（三六（ ） 四六（四六（ ） 五六（五六（ ） 六六（六六（ ） 十八十八 得六得六 十二十二 三十三十 三十六三十六 二十四二十四 6的乘法口诀的乘法口诀 表示表示4个个5一共是多少一共是多少 54=20（张）（张） 表示表示4和和5一共是多少一共是多少 5+4=9（张）（张） 解决问题解决问题 易错点易错点1对乘法算式中的两个乘数的确定有误对乘法算式中的两个乘数的确定有误 【例题【例题1】判断】判断:“2和和3相乘相乘”与与“2个个3相乘相乘” 表示的意

5、义相同。（表示的意义相同。（ ） 错误答案错误答案: 错点警示错点警示：这一题错在对乘法算式中的两个乘数的确定有误。这一题错在对乘法算式中的两个乘数的确定有误。“2和和3 相乘相乘”表示两个乘数分别是表示两个乘数分别是2和和3，列式为，列式为23；“2个个3相乘相乘”表示一表示一 个乘数是个乘数是3，另一个乘数也是，另一个乘数也是3，列式为，列式为33。 规避策略规避策略：要正确理解题意，明确乘法算式中两个乘数分别是要正确理解题意，明确乘法算式中两个乘数分别是 多少，才能选择正确的方法来解答。多少，才能选择正确的方法来解答。 正确答案正确答案: 易错点易错点2没有理解加法和乘法的关系没有理解加

6、法和乘法的关系 【例题【例题2】判断：】判断：5+5可以写成可以写成55。（。（ ） 错误答案错误答案:正确答案正确答案: 错点警示：错点警示：这一题错在没有理解加法和乘法的这一题错在没有理解加法和乘法的 关系，关系，5+5表示表示2个个5，写成乘法算式是，写成乘法算式是52或或 25，不是，不是55。 规避策略：规避策略：把加法算式改写成乘法算式，要把加法算式改写成乘法算式，要 用相同的加数乘相同的加数的个数。用相同的加数乘相同的加数的个数。 易错点易错点3随意地更改乘法口诀的叙述形式随意地更改乘法口诀的叙述形式 【例题【例题3】判断：】判断：54=20用的口诀是五四用的口诀是五四 二十。（二十。（ ） 错误答案错误答案:正确答案正确答案: 错点警示错点警示：在乘法口诀中，通常把较小的数在乘法口诀中，通常把较小的数 放在前面，较大的数放在后面，不能随意地放在前面，较大的数放在后面，不能随意地 更改乘法口诀的叙述形式。更改乘法口诀的叙述形式。 规避策略规避策略：乘法口诀中小数在前，大数在后，不能机械乘法