教师招聘考试复习资料-勉县中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【最新版】

1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第31页 共31页教师招聘考试复习资料-勉县中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【最新版】 1：品德的心理结构包括的主要成分有（） 多项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德标准D、道德品质E、道德行为 2：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师主体”。（） 判断题对错 3：一个良好班级的形成应具备的因素有（） 多项选择题A、选拔、培养一支强有力的班干部队伍B、对全班同学提出班级建设目标C、制定班规并认真贯彻执行D、培养健康的集体舆论 4：以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。 多项选择题A、研究型课程B、知识

2、性课程C、技能性课程D、基础型课程E、拓展型课程 5：赫尔巴特的大教学论的发表标志着教育学作为一门规范的学科发展起来了。（） 判断题对错 6：一般认为，一个概念的形成包含的阶段有（） 多项选择题A、下定义B、类化C、抽象化D、辨别E、具体化 7：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（） 多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 8：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（） 单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价 9：下列诗歌属于五言律诗的是（） 单项选择题A、李白独坐敬亭山B、杜甫春望C、刘禹锡西塞山怀古D、欧阳修戏答元珍 10：目的游离评价模式

3、主张（）。 多项选择题A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 11：以下属于智力因素的是（）。 单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 12：功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。 判断题对错 13：社会学派教育目的论的代表人物是（）。 单项选择题A、卢梭B、凯兴斯坦纳C、涂尔干D、沛西能 14：在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。 单项选择

4、题A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全班集体形成时期 15：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（） 单项选择题A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 16：教育目的与培养目标具有本质性的区别。（） 判断题对错 17：陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。 多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 18：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。 单项选择题A、辩证分析问题的能力

5、、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力 19：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（） 判断题对错 20：小张的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止。小张父亲的做法（） 单项选择题A、不违法B、违法C、家庭内部问题，法律不予过问D、合理合法 21：在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明（）。 单项选择题A、人的发展不受环境的影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环

6、境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定 22：我国正式实施的第一个现代学制是（） 单项选择题A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子一癸丑学制D、壬戊学制 23：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和_ 单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标 24：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（） 单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要 25：“政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。 单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会 26：“活到老，学到老”，要求教

7、师坚持（）的职业道德规范。 单项选择题A、为人师表B、关爱学生C、终身学习D、教书育人 27：提出心理社会发展理论的心理学家是（） 单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、埃里克森D、柯尔伯格 28：学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。（） 判断题对错 29：分数高的学生就是好学生。（） 判断题对错 30：王教授想利用Excel图表反映l月份的气温变化情况，应该做成（）图表比较合适。 单项选择题A、折线图B、条形图C、柱形图D、饼图 31：教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现在（）。 多项选择题A、目的上培养统治人才B、对象上是奴

8、隶主贵族子弟C、内容上以军事和道德教育为主D、教育的领导权归属人民E、方法上体罚和机械练习 32：教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（） 单项选择题A、“父母”的角色B、“榜样”的角色C、“人类灵魂工程师”的角色D、“青少年”的朋友 33：课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在（）。 单项选择题A、独特性、稳定性、发展性、灵活性B、独特性、科学性、稳定性、发展性C、创造性、独特性、发展性、灵活性D、原则性、灵活性、科学性，思想性 34：同宿舍四个人规定，谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我回来时，小林刚要

9、睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?（） 单项选择题A、小杨B、小袁C、小林D、小夏 35：教学评价的功能是（） 多项选择题A、认识功能B、导向和激励功能C、鉴定与改进提高功能D、管理与研究功能 36：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（） 单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 37：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性

10、地惧怕 38：根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。 单项选择题A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期 39：西汉（）推算圆周率为31547。 单项选择题A、刘歆B、刘向C、扬雄D、郑玄 40：马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）。 单项选择题A、理论联系实际B、做到因材施教C、实现教育机会均等D、教育与生产劳动相结合 41：科学技术是第一生产力，促使科学知识再生产的重要途径是（）。 单项选择题A、学校教育B、高新技术的应用C、科学理论的产生D、完善的社会制度 42：教学技能训练的原则有（）。 多项选择题A、目的性原则B、分解原则C、示范原则

11、D、反馈原则E、训练与自我完善相结合原则 43：认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、裴斯泰洛奇D、霍尔 44：将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（） 单项选择题A、现象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观 45：具有一定的自我反思能力属于教师的（） 单项选择题A、学科专业素养B、职业素养C、能力素养D、人格素养 46：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（） 单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通

12、性 47：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。 单项选择题A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化 48：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。 单项选择题A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育 49：教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。这种教学方法是（） 单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法 50：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（） 判断题对错 51：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（） 单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性

13、、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性 52：狭义的知识是（） 单项选择题A、个人的知识或人类的知识B、生活实践中形成的经验、技能、技巧、能力等C、能贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义D、个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织 53：教育受政治经济制度的影响，因而不会对社会的政治经济产生作用。（） 判断题对错 54：将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。 单项选择题A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的 55：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育

14、家的成功教育经验?（） 单项选择题A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞可夫 56：能引起感觉持续一定时间的刺激量或刺激强度叫做（） 单项选择题A、感受性B、感觉阈限C、绝对阚限D、差别阈限 57：下列说法，错误的是()。 单项选择题A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件只有注意培养学生的这种能力学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 58：在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是（） 多项选择题A、批评违纪学生B

15、、用眼神暗示违纪学生C、突然的沉默D、扣击桌面，以示警示E、提问违纪学生的同桌同学 59：“因材施教”的教学原则是根据个体发展的（）规律提出来的。 单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性 60：教育自身的现代化具体包括（） 多项选择题A、教育条件设备的现代化B、教师素质的现代化C、教育观念的现代化D、教育内容的现代化 查看答案 1：答案A,B,E 解析 2：答案错误 解析 3：答案A,B,C,D 解析 4：答案A,D,E 解析 以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。 5：答案错误 解析 赫尔巴特的普通教育学的发表标志着教育学作为一门规范学科发展起

16、来了。 6：答案B,C,D 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 8：答案B 解析 9：答案B 解析 A项属于五言绝句，C、D项属于七言律诗。 10：答案B,D,E 解析 根据目的游离评价模式主张观点可得出答案。 11：答案A 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。 12：答案错误 解析 答：错误。功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他的功能，所以说功能固着对问题解决主要起阻碍作用，即消极作

17、用。 13：答案C 解析 社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。 14：答案C 解析 15：答案C 解析 16：答案错误 解析 教育目的与培养目标没有实质性的区别，只是概括的程度不同。 17：答案A,B,C,D 解析 陈述性记忆处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。怎样骑车属于程序性知识。 18：答案D 解析 根据中华人民共和国义务教育法第三十四条规定：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 19：答案正

18、确 解析 20：答案B 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第十一条规定，父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导其进行有益身心的活动，预防和制止其吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络等。 21：答案B 解析 环境为个体的发展提供了多种可能，对个体发展的影响有积极和消极之分，但人在接受环境时，不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程。 22：答案B 解析 23：答案B 解析 24：答案D 解析 25：答案B 解析 26：答案C 解析 “活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结

19、构、潜心钻研业务、勇于探索创新、不断提高专业素养和教育教学水平。 27：答案C 解析 28：答案错误 解析 学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的公共关键特征，这叫做概念同化。 29：答案错误 解析 对学生的评价要从德、智、体、美、劳等多方面来进行，不能唯分数论。(本解析由张恩凯提供) 30：答案A 解析 折线图可以显示随时间而变化的连续数据，非常适用于显示在相等时问间隔下数据的趋势。条形图显示各个项目之间的比较情况。柱状图是一种以长方形的长度为变量的表达图形的统计报告图，用于数据的统计和分析。饼图显示一个数据序列中各项的大小与各项总和的比例。 31：答案A,B,C

20、,E 解析 D项属于社会主义社会教育的特征。 32：答案B 解析 33：答案A 解析 34：答案A 解析 根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可得小杨回来最晚。 35：答案B,C,D 解析 教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。其功能有：导向和激励功能、鉴定与改进提高功能和管理与研究功能。因此，本题选择BCD选项。(本解析由何龙提供) 36：答案B 解析 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。 37：答案C 解析 恐怖症与一般恐怖反应的最大区别在于其非理性。 38：答案D 解析 39：答案A 解析 西汉刘歆推算圆周率为31547。 40：答案D 解析 马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合。 41：答案A 解析 科学知识的再生产有多种途径，学校教育是科学知识再生产的最主要途径。 42：答案A,B,C,D,E 解析 43：答案D 解析 44：答案B 解析 知识的直