完整word版幼儿园家长健康知识讲座

1、石井镇中心幼儿园家长会健康教育活动记录 *. # 心*2018-2019学年上学期石井镇中心幼儿园家长会健康教育资料、健康教育的基本内容1、生活卫生教育。主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识， 培养幼儿良好的 生活习惯 , 是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。2、安全教育。主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能， 是幼 儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。3、身体锻炼。利用体育器械或自然物进行身体锻炼， 全面协调地发展幼儿的体能， 增 强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好 的心理品质。4、心理健康教育。培养幼儿良好的

2、心理品质， 增强幼儿自身的心理强度， 提高幼儿对社会 生活的适应能力。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养。二、选择适宜的教育方式和途径。纲要要求 既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓励并 指导幼儿自理、自主的尝试。 1、适宜的教育方法。1）幼儿的亲身感知体验。2）练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的行为习惯。2、多样化的教育形式。1）有机渗透在幼儿一日生活中。幼儿健康教育就是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理 念，实施健康教育策略。例如，在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性；在

3、户外活动荡秋千、滑滑梯时，了解保护自己的运动方法。2）有机融合在各领域教育中。例如：如在绘画时，学习正确的坐姿、执笔姿势，用正确的方法进行涂色、画画等；在语言活动中培养幼儿大胆 表现自己，发展幼儿人际交往能力 .三、幼儿健康教育组织方法幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也需在与 人互动的过程中学习， 因此， 幼儿健康教育中 “幼儿园的空间、 卫生设施、 活动材料、体育器材和卫生常规要求等，有利于引发、支持幼儿对健康活 动的探索； 有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用” 。“为 儿童提供丰富的健康的环境和机会，鼓励儿童主动的去思考、去推理和解 决问题” 有利于增强

4、幼儿的健康意识，养成健康习惯。健康教育的组织方 法、形式应是多种多样的。1健康生活、健康心理活动的组织方法1）行为练习：让幼儿对已经学过的健康行为与生活技能反复练习，加深理解，形成稳定的行为习惯。如盥洗的顺序和方法，衣服的穿脱与整理，持筷的方法等，都必须在教师和家长的具体指导下反复练习才能真正 掌握。2）讲解演示：具体形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合实物或模型加以演示，提高幼儿对健康的认识水平，这是幼儿健康教育的另一 种方法。3）情境表演：教师或幼儿就特设的生活情境加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。由于情境表演的主题来源于幼儿 的现实生活，能激发幼儿的兴趣，故能较好

5、地帮助幼儿认识生活中可能遇 到的问题和冲突，了解应该做出的合乎健康要求的行为。4）感知体验：让幼儿通过感觉器官认识事物，辨别事物特性。这种方法能加深幼儿对事物的印象，同时由于加入了身体动作，更能激发幼儿 的兴趣，集中幼儿的注意。2采取灵活多样的体育活动方法1）自由活动。（户外活动、活动区活动常用）由于不同幼儿的身体发育水平、接受能力、兴趣爱好都不尽相同，因此，幼儿园教师不强迫幼 儿参加某项活动，而是鼓励幼儿自由选择活动。2）游戏。幼儿园教师一般都给幼儿提供大量的游戏材料，以激发幼儿游戏的兴趣，使幼儿通过游戏获得身体各方面的发展。体育活动游戏化， 激发和培养了幼儿的体育兴趣， 提高了幼儿参与体育

6、 活动的积极性和主动性，在游戏活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的 良 好品质。3）模仿活动。幼儿知识经验贫乏，模仿力很强，据此，幼儿园教师就把各种动物图片悬挂或张贴在活动室四周，让幼儿任选一种动物作为模 仿对象，如模仿正准备跳跃的小袋鼠，正在攀缘的树袋熊等，或模仿同一 动物的不同姿势。此外，她们还经常给幼儿讲故事，引导幼儿模仿故事中 某个角色的行为。4）音乐律动。教师弹奏乐器或播放磁带，让幼儿在音乐伴奏下进行韵律性活动，比如被风吹得东倒西歪的树，起伏不定的海浪，暴风雨中的 闪电等。通过轻重缓急不同的音乐节奏，使幼儿的动作协调性、优美性都 得到发展。0j皆!浇rlii:kamla7*些妇4r利用家长会契机向家长们宣传健康教育知识，让家长了解了幼儿园健康普-J*：.r%wrw-J教育的形式和内