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1、运筹学教学大纲、课程性质和任务运筹学是数学与应用数学专业和信息与计算科学专业的一门专业必修课。通过本课程的学习，使学生掌握运筹学各主要分支的模型、基本概念与理论、主要算法和应用，并了解在计算机上应用各种优化软件包初步地解决一些实际应用案例，从而为学生进一步从事该方向的学习与研究工作打下坚实的基础，并能使学生在相关部门的学习实践中提高解决实际问题的能力。二、课程教学目标(1 知识教学目标能使学生掌握比较常见的、比较基础的运筹学模型的解决方法，学会一些比较常用的算法的思路，求解的步骤等。(2 能力培养目标1、了解在计算机上应用各种优化软件包初步地解决一些实际应用案例；2、从而为学生进一步从事该方向

2、的学习与研究工作打下坚实的基础；3、并能使学生在相关部门的学习实践中提高解决实际问题的能力。三、教学时数分配建议表章次名称三年实验理论教与实绪论线性规划2424整数线性规划网络分析1818决策分析对策论机动合计6864四、教学内容 第一章 绪论、教学目的和要求目的是使学生了解运筹学的发展概况，主要内容和数学模型；要求详细介绍运 筹学所包括的主要分支、应用范围和发展趋势，详细讲解运筹学常用的几个数学模 型。、教学内容1、运筹学的概况A. 筹学的由来和发展B. 运筹学的性质与特点C. 运筹学的主要内容D. 运筹学的发展趋势2、运筹学的数学模型A. 随机规划模型B. 网络分析模型三、教学重点与难点教

3、学重点：运筹学的主要内容和数学模型。教学难点：随机规划模型。第二章 线性规划、教学目的和要求目的是使学生掌握线性规划的基本理论和求解方法；要求详细介绍线性规划数 学模型的一般形式，着重讲解有关线性规划的一些基本概念、基本理论、求解线性 规划问题的若干方法。、教学内容1、线性规划问题A. 线性规划问题举例B. 线性规划模型2、可行区域与基本可行解A. 图解法B. 可行区域的几何结构C. 基本可行解及线性规划的基本定理3、单纯形方法A. 单纯形方法B. 单纯形表4、初始解5、A. 两阶段法B. 关于单纯形法的几点说明对偶性与对偶单纯形法A. 对偶线性规划B. 对偶理论C. 对偶单纯形法三、教学重点

4、与难点 教学重点：线性规划可行区域的几何结构，基本可行解及线性规划基本定理，单纯 形方法，两阶段法，对偶性及对偶单纯形法 教学难点：线性规划可行区域的几何结构，基本可行解及线性规划基本定 理，两阶段法，对偶性。第三章 整数线性规划、教学目的和要求目的是使学生了解整数线性规划的一些实际背景及常用算法；要求详细介绍整 数线性规划的实际背景、求解的困难性，着重讲解 Gomory 割平面法和分枝定界 法。、教学内容1、整数线性规划问题A. 整数线性规划问题举例B. 解整数线性规划问题的困难性2、Gomory 割平面法A. Gomory 割平面法的基本思想B. Gomory 割平面法计算步骤3、分枝定界

5、法A. 分枝定界法的基本思想B. 分枝定界法计算步骤三、教学重点与难点 教学重点： Gomory 割平面法和分枝定界法。教学难点：求解的困难性， Gomory 割平面法和分枝定界法的基本思想。主要教学环节的组织：首先通过各种实际背景归纳出整数线性规划数学模型的 一般形式，分析其求解的困难性；然后通过实例与理论相结合的形式阐述 Gomory割平面法和分枝定界法的基本思想，给出其计算步骤，再通过大量习题加以巩固。第四章 网络分析、教学目的和要求目的是使学生掌握几种典型网络模型的特征及其求解方法；要求详细介绍图的 连通与割集，支撑树、最小树、最大流、最小费用流的基本性质，详细讲解各种网 络模型的求解

6、方法。二、教学内容1、图与子图A. 图与网络B. 关联矩阵和邻接矩阵C. 子图2、图的连通与割集A. 图的连通B. 图的割集3、树与支撑树A. 树及其基本性质B. 支撑树及基本性质4、最小树A. 最小树及其性质B. 求最小树 Kruskal 算法C. Dijkstra 算法5、最短有向路A. 最短有向路方程B. 求最短有向路的 Dijkstra 算法6、最大流A. 最大流最小割定理B. 最大流算法7、最小费用流A. 最小费用流算法B. 特殊的最小费用流三、教学重点与难点 教学重点：图的连通与割集，最小树、最大流、最小费用流和最大对集的基本性 质及其求解方法。教学难点：图的连通与割集，最小费用流

7、算法。主要教学环节的组织：在详细讲解各种网络模型的同时，以图的形式给学生更 为直观、具体的认识；再通过大量习题巩固知识，也可以应用优化软件包和教学软 件解决一些较实际的问题。第五章 决策分析、教学目的和要求目的 :是使学生了解决策分析的基本概念和方法；要求 :详细介绍风险型和不确定型决策分析的基本条件和方法。二、教学内容1、决策分析的基本概念A. 决策分析的基本概念B. 决策的数学模型和例子2、不确定型决策分析A. 不确定型决策分析的条件和例子B. 不确定型决策分析的基本方法3、风险型决策分析A. 进行风险型决策分析的基本条件B. 进行风险型决策分析的方法三、教学重点与难点教学重点：风险型和不

8、确定型决策分析的基本条件和方法。教学难点：风险型决策分析，不确定型决策分析。主要教学环节的组织：结合实际例子给出各种决策问题的解法并对各种方法进 行分析和比较，再通过习题加以巩固。第六章 对策论、教学目的和要求目的是使学生了解各种决策问题及其求解方法；要求介绍矩阵对策、合作对策 等各种对策的解的概念及解的存在性和求解方法。、教学内容1、引言A. 对策论发展简史B. 对策模型C. 例子 2、对策的解A. 矩阵对策及其解的概念B. 矩阵对策的解法三、教学重点与难点教学重点：对策的解，矩阵对策的解法，合作对策。教学难点：合作对策。主要教学环节的组织：结合实际例子给出各种对策问题的解法，通过习题加以巩固。五、本课程与其它课程的联系本课程的先修课程为：数学分析、高等数学、概率论、数理统计、计算机语言 等。本课程为大学三年级专业必修课，所学知识可以直接应用于相关课题的研究，是毕业论文一个很好的选题，既能作为工作后指导生产实践、提高经济效益的有利 工具，又能为学生攻读相关专业（包括运筹学、经济类、管理类、信息类、计算机 专业等）的本科生、硕士研究生打下坚实的基础。六、说 明1、教学建议：推荐教材 :运筹学算法与编程实践 Delphi 实现刘建永等编著， 清华大学出版社；本课程为计算机高职五