幼儿园班级教学工作总结

1、? ? ? ? ?幼儿园班?级教学工?作总结?篇一：兴兴?幼?儿班教学?工作总结?钟山乡?大地坪完?小幼儿园?中班 教?学 工?作总?结 0?一四年三? 月二钟?山乡大地?坪完小幼?儿园中班?教学工?作总结 ?时间脚步?匆匆，一?眨眼，学?期末 到了?。回顾这?学期，有?辛酸、有?成功、有 ?快乐。辛 ?酸的是从 ?家长手里 ?接过来的 ?是一 张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜 老师，我要回家”我要妈妈” 幼儿从不？ 愿上学到 ?高高兴兴?上幼儿园?，从挑食?到样样菜?都爱吃， ?这其中包?含了老师?们多少心? 血，当然 ?也离不开?家长的支?持、配合?。这就是?我们中班?老师的烦?琐，在短

2、?短一学期? 中，幼儿 ?就有了这?么大的变?化，能让?老师不欣?慰吗？但?在看到我?们辛勤努?力耕耘下? 获得的收 ?获的同时?，我们也?发现了许?多的不足?的地方， ?下面我就?对本学期?的工作作? 一下简单 ?回顾：一?、稳定幼 ?儿情绪， ?帮助幼儿 ?尽快适应?幼儿园的?生活，培?养幼儿良 ?好的生活 ?卫生 习惯?。新学期?开学时， ?对于中班?的孩子来 ?说，这个 ?学期是这 ?群三周岁 ?的孩子第 ?一次 正式?地接触幼?儿园和老?师，第一?次离开自 ?己的爸爸 ?妈妈，在 ?陌生的环 ?境中生活 ?和学 习， ?与陌生的?老师和小?伙伴们走?到了一起 ?，在生理 ?和心理上

3、?都一下子 ?难以适应 ?，从 而引?起入园情?绪上的不?稳定，开?学的第一 ?天，孩子 ?们哭的哭 ?、闹的闹 ?，简直把 ?我们 两位?老师闹的?束手无策?，但我们?面对孩子 ?们的种种 ?不适应， ?我们设法 ?转移他们 ?的注 意力?，和他们?一起搭积?木、做游?戏，渐渐?地，我们?的爱安抚?了那些情?绪不稳定?的幼 儿， ?在大部分?幼儿情绪?稳定的情?况下，我 ?们为了让 ?幼儿能更 ?好地在园 ?生活和学 ?习， 利用?各种时机?进行了常?规教育， ?让幼儿在 ?集体中学 ?习基本的 ?生活自理 ?能力，如 ?：?自己洗 ?手、洗手?后用毛巾 ?擦手、饭 ?后漱口等 ?，培养他?

4、们良好的?生活卫生?习惯。通 ? 过这一学 ?期的教育 ?和帮助， ?现在幼儿 ?基本都能 ?在幼儿园?独立地生?活和学习 ?了，他们 ? 在老师的 ?帮助和鼓 ?励下，也 ?都乐于学 ?习和尝试 ?自己的事?情自己做?，到学期 ?末，这群 ? 孩子在生 ?活能力， ?生活习惯 ?和卫生习 ?惯上都在 ?老师的督?促下用餐?还能做到 ?认真不讲 ? 话，挑食 ?浪费的坏 ?习惯也在 ?一次次的 ?督促和教 ?育下有了?明显的进?步；每一 ?位幼儿在 ? 老师的安 ?抚和陪同 ?下养成了 ?安静午睡 ?的习惯； ?在集体的?教育下， ?幼儿也知 ?道了应该 ? 做个讲卫 ?生的孩子 ?，饭前便

5、?后要洗手 ?，饭后要 ?漱口，废?物要扔进?垃圾桶等 ?等。?二、 ?在教育教 ?学中，促 ?进幼儿各 ?方面的发 ?展。?1、?加强课堂?常规的培?养 良好?的课堂常?规也是一?个班级班?风班貌的?体现，在?课堂 常规?的培养上?我们着重?做好了两?点： ?（1）?、要求幼 ?儿能面朝 ?老师，安?静的上课?。?（2）?、养成上 ?课举手发 ?言的好习?惯。一方?面我们在?日常的教 ?学活动中 ?重视、强 ?调 课堂常 ?规，及时 ?纠正不良 ?的行为习?惯。另一?方面我们?经常开展 ?一些评比 ?活动。通 ?过 不断的 ?激励，我 ?们班的课 ?堂常规有?了较大改?善，上课?认真听讲 ?

6、、大胆发 ?言的多了 ?， 讲话、 ?开小差的?少了。 ?2?、从幼儿?的兴趣和 ?需要出发 ?，利用故 ?事，发展 ?幼儿的语 ?言。?3、?在体育活?动中，培?养他们坚?强、勇敢 ?的品质。 ?三、努力 ?做好家长?工作，建?起家园友?谊之桥。 ?俗话说 ?“一份耕?耘，一份 ?收获”。?没有胆肝 ?相照，哪 ?换真挚之 ?心？没有?家长的配 ? 合，我们 ?哪来成就 ?？开学后 ?，我们通 ?过各种方 ?式和渠道?同家长进?行交流联 ?系。 ?以?上是我对 ?这学期的?回顾，回?顾本学期?的点点滴 ?滴，虽然 ?我们做了 ?大量的工 ?作， 同时?也得到了?一些收获?，但是， ?我们知道

7、 ?还存在着 ?许多的不 ?足。?总?之，紧张 ?而繁忙的?工作又将?告一段落?，让我们 ?在今后的 ?工作中面 ?对以上的 ?种种 不足?，从幼儿?出发，认?真做好各?项工作， ?以便我们 ?的各方面 ?在来年各 ?更上一层 ?楼！ 总?结人:李?六一 2?017年3?月 1日?篇二：?幼?儿园期末?班级工作?总结 20?17年?花蕾幼儿?园大一班?期末工作?总结 本?学期,在?我班 三名?教师的共?同努力下,?根据园?内的教研?计划和安?排,结合?班务计划,?各项工?作开展得? 较好。回 ?顾忙碌、 ?紧张的一 ?学期,那?点点滴滴 ,?都记录 ?着我们大?一班这一?个学期来,?所 有的?

8、欢笑,所?有的快乐,?以及所?有为了执?着而付出?的努力。?让我们重?拾那走过?的每一 程,?细数所 ?有的姹紫 ?嫣红。在?本学期学?习生活过?程中,幼?儿在各个 ?方面有了 ?长足的进? 步,在某?些方面还?存在着不?足。以下 ?是我班这 ?学期的工 ?作总结。 ?（?一）教?育教学方?面: 1?， 我们?根据大?纲精神?及大班幼?儿发展目?标,结合?本班幼儿? 的实际情 ?况制订了 ?一系列主 ?题活动,?如:花?儿朵朵 ,?废旧 ?物品大比 ?拼美 ?丽的 叶子?。通过?多次的谈?话活动,?提高了幼 ?儿的自我?意识,发?展了幼儿 ?的创造能 ?力,使主? 题活动开 ?展的非常 ?有意

9、义。 ?在教育教 ?学方面主 ?题活动是?主线,我?们还积极 ?开展了区? 角的活动 ?。在数学 ?区加强幼 ?儿数的分 ?解、组成 ?的练习。 ?各种棋类?的学习,?排序、推? 理、观察 ?的训练。 ?语言区中 ?引导幼儿 ?识字教学 ?和巩固拼?音教学,?利用饭前 ?活动培养? 幼儿朗诵 ?唐诗的习 ?惯。到现 ?在我班有 9?8%的?幼儿都可 ?以到前面?来单独表?演。 ? 2?， 幼儿?的户外活?动是幼儿?强身健体?的重要环 ?节。我班?在确保幼 ?儿户外活 ?动时间 的?基础上,?开展丰富 ?多彩的活?动。有竞?争游戏,?贴人、占 ?四角、切 ?西瓜、等 ?集体游 戏?。提高幼?儿身

10、体的 ?协调能力 ?。根据幼 ?儿能力的 ?不同,在?自由活动 ?时组织这 ?部分幼 儿?进行个别?指导,力?争使每个?孩子提高?抵抗疾病?的能力。 （?转载自?：大纲 ?精神及大? 班幼儿发 ?展目标,?结合本班 ?幼儿的实 ?际情况制 ?订了一系 ?列主题活 ?动,如:?花儿朵 ?朵, ?废旧物品?大比拼 ?美丽的 ?叶子。 ?通过多次 ?的谈话活 ?动,提高?了幼儿的 ?自我意 识,?发展了?幼儿的创?造能力,?使主题活?动开展的?非常有意?义。在教?育教学方?面主题活? 动是主线 ,?我们还?积极开展?了区角的 ?活动。在 ?数学区加 ?强幼儿数 ?的分解、 ?组成的练? 习。各种 ?

11、棋类的学 ?习,排序?、推理、 ?观察的训 ?练。语言 ?区中引导 ?幼儿识字 ?教学和巩? 固拼音教 ?学,利用?饭前活动?培养幼儿?朗诵唐诗?的习惯。?到现在我?班有 98?%的幼儿?都 可以到 ?前面来单 ?独表演。 ?2， ?幼儿的户 ?外活动是 ?幼儿强身 ?健体的重 ?要环节。 ?我班在确?保幼儿户?外活动时?间 的基础 ?上,开展?丰富多彩 ?的活动。 ?有竞争游 ?戏,贴人?、占四角?、切西瓜 ?、等集体 ?游 戏。提 ?高幼儿身 ?体的协调 ?能力。根?据幼儿能?力的不同,?在自由 ?活动时组?织这部分?幼 儿进行?个别指导,?力争使?每个孩子?提高抵抗?疾病的能?力。（转?

12、载自要?求，做好?每月 的自?查、园查 ?、中心校?抽查工作 ?。?（2）、加快教师队伍建设？要培养富有创新意识、全面发展的二十一世纪接班人？ 首先要?打造一支?师德高尚?、业务精?湛、学识?渊博的教?师队伍。 ?强化“问?题即课题?， 教师即 ？研究者， ？教学即研 ？究，课堂？即研究室？”的新理？念，以研？究的状态 ？走进课堂？， 使每个？老师在教？学中提升？自我，提？高质量，？共同为学？校的发展？服务。 ？、结合各种节日广泛开展？爱祖国?爱福建?爱泉港？教育活动，深入开展 让? 健康教育 ？伴随孩子？成长”为？主题的活？动。继续 ？深入探索？性主题活？动教学。？在纲 要？精神的？指引下，

13、 ？根据幼儿？的兴趣和？需要，选？择适宜的？主题。每？个主题都？要制定 科？学合理的？方案，然？后对方案？进行教学？实践，在？实践中反？思、总结？、记录， ？为主题 方？案的进一？步完善提？供第一手？资料，使？主题教学？更贴近幼？儿的生活？， 从而有？效地促 进？幼儿的发？展。?（4?）、发动?教师积极?撰写教育?教学经验 ?、论文。 ?根据县幼 ?教工作计 ?划，老师 ?们积 极参?与课程改 ?革，并认?真进行总 ?结。幼儿活?动时间不?能很好的?保证。 ?2?、？（五？）学期中？存在的不？足与措施:？我班？的区域活？动存在的？不足: ？ 1？、区域活?动的材料 ?丰富得还 ?不是很好 ,?

14、在数量?上还有一 ?些缺少。 ?3、教师？投入到区？域活动的 ？时间、精？力还不够,？对幼儿？在区域活？动时的指？导也不够？ 深入。措 ？施:在下？半学期中？制定出具？体的区域？活动时间 ,？并严格？遵守。根？据月目标？制 作区域 ？活动的材 ？料,制作？时注意材 ？料的数量 ？。在幼儿？玩的时候 ,？要加强 ？具体的指 ？导。 例如:？对训练？观察力的？活动材料？加以说明,？用提问？的方式引？导幼儿探？索材料的？玩法。 ？ ？我相信只？要我们怀？着一颗执？着的童心,？继续努？力把我们？的班集体？完善起来,？时刻把？ 孩子放到 ？首位,下？学期我们？的各项工？作肯定会？更上一层？楼,也祝？愿明

15、天会？更好!篇？三： 纲要？精神的？指引下， ？根据幼儿？的兴趣和？需要，选？择适宜的？主题。每？个主题都？要制 定科？学合理的？方案，然？后对方案？进行教学？实践，在？实践中反？思、总结？、记录， ？为主 题方？案的进一？步完善提？供第一手？资料，使？主题教学？更贴近幼？儿的生活？，从而有？效地 促进？幼儿的发？展。?（4?）、发动?教师积极?撰写教育?教学经验 ?、论文。 ?根据县幼 ?教工作计 ?划，老师 ?们积 极参?与课程改 ?革，并认?真进行总 ?结。幼儿活?动时间不?能很好的?保证。 ?2?、？（五？）学期中？存在的不？足与措施:？我班？的区域活？动存在的？不足: ？ 1？、区域

16、活?动的材料 ?丰富得还 ?不是很好 ,?在数量?上还有一 ?些缺少。 ?3?、教师？投入到区？域活动的 ？时间、精？力还不够,？对幼儿？在区域活？动时的指？导也不够？ 深入。措？施:在下？半学期中？制定出具？体的区域？活动时间,？并严格？遵守。根？据月目标？制作区域？活动的材？料,制作？时注意材？料的数量？。在幼儿？玩的时候,？要加强？具体的指？导。例如:？对训练？观察力的？活动材料？加以说明,？用提问？的方式引？导幼儿探？索材料的？玩法。？?我相信只?要我们怀?着一颗执 ?着的童心 ,?继续努 ?力把我们?的班集体?完善起来 ,?时刻把? 孩子放到 ?首位,下?学期我们?的各项工 ?作肯定

17、会 ?更上一层 ?楼,也祝?愿明天会?更好!篇?三 及 ?走进新教?材，全?面了解幼?儿教育新 ?动态，思 ?想紧紧跟 ?上现代教 ?育的步伐 ?。认 真钻?研教材， ?积极参加?并完成教?研组布置 ?的各项任 ?务，全面 ?细致的了 ?解每名幼 ?儿的 身心?发展状况?，因人施?教，努力?使幼儿得 ?到全面发 ?展。? 2.?在教学 ?中，尊重?幼儿，营?造平等、 ?和谐温暖 ?的班级氛?围。用眼 ?睛关注每 ?个幼 儿， ?从幼儿身?上汲取闪?光点，去?点亮他们 ?自信自立 ?的明灯。 ?在课堂上 ?利用各种 ?生动 形象?的直观教?具，激发?儿童的兴?趣。我力 ?求尊重每 ?个小朋友 ?

18、，根据本 ?班的实际 ?情况 制定?教育计划?，认真备?课。我努?力让每一?位小朋友?都有发言?的机会。?多数用游?戏的 方式?进行各项?教育，让?他们在游?戏中愉快 ?学习。养 ?成他们良 ?好的学习 ?习惯，与 ?活泼 开朗?的性格。 ?我平时多?鼓励小朋?友多方面 ?的发展， ?在平时活 ?动的时候 ?，有时候 ?我会 放一?些音乐给?小朋友听?，让他们?学会欣赏 ?。有时候 ?放比较动 ?感的音乐 ?跟小朋友 ?一起 笑啊?，唱啊， ?跳啊，让?小朋友有?真正自由 ?空间！让 ?我也回到 ?了童年时 ?光！我鼓 ?励每 一个?小朋友用?自己的方?式去表现?自己。让 ?小朋友在 ?一日生

19、活 ?环节中有 ?所放松！ ?3.注? 重学习环 ?境的创设 ?对幼儿的 ?作用。为 ?幼儿创设 ?一间有特?色、有意?义的教室 ?，是教 师?、幼儿共?同的责任 ?。我们根 ?据幼儿年 ?龄特点、 ?动静活动 ?特征为幼?儿设计活?动区 域， ?如语言角?、美工区?、表演区?、操作区 ?等，并为 ?孩子们准 ?备了丰富 ?的材料， ?让幼 儿自?主选择， ?大胆使用?和创作。 ?让幼儿成 ?为环境主 ?人，用自 ?己的作品 ?和创意去 ?丰富 环境?，体现课?程的进行?、目标的?变化，幼 ?儿在平时 ?发挥想象 ?，大胆进 ?行绘画和 ?手工 创作?等，他们?的作品得?了老师和?同伴的肯 ?

20、定。? 4.?在教育 ?小朋友的?过程中， ?我也不断?的努力提 ?高自身的?素质，不 ?断的完善 ?自身修 养?，不断吸?取教学经 ?验。工作 ?中，我时 ?刻严格要 ?求自己， ?努力把理?论知识转?化为实 践?，并运用?到教学活 ?动中！我 ?热爱幼儿 ?教育事业 ?。我深深 ?体会到幼?教工作的?崇高， 责?任的伟大?！体会到 ?实践工作 ?中的意义 ?与欢乐！ ?三、保教 ?工作方面?我力求 ?从小事做 ?起，耐心 ?细致，我?班连榆昊?小朋友刚?进园时,?自 理能力 ?比较差， ?语言、动 ?作发展都?比较慢， ?刚开始时?，我帮助 ?他做一些 ?事情，后 ?来 就鼓励 ?他自己吃

21、 ,?自己穿 ?衣、穿裤 ?，鼓励他 ?要学会自?己的事情 ?自己做， ?体验成功?的 喜悦。 ?现在的他 ?在各方面 ?都有所提?高，也适?应了幼儿?园的生活 ?与学习。 ?四、家园?联系方面?教师与 ?家长互动 ?效果直接 ?影响班级?经营的成?效，家园 ?沟通，教 ? 师与家长 ?协力解决 ?教育问题 ?，提升对 ?幼儿的关 ?心，共同?分担教育?责任。孩 ?子的快 乐?，是对我?工作的鼓?励；家长?的满意， ?是对我工?作的肯定?。真诚的?对待每一?位家 长，?如实的和?他们交流?对孩子教?育方面的?看法，对?家长提出?的要求尽?量去满足?，对 家长?提出的教?育孩子方?面的疑问?帮着

22、查资?料解答， ?让家长感?到我不只?是孩子的?老 师，也 ?是家长的 ?朋友。同 ?时，我还?利用多种?媒介与通?讯手段， ?做到经常 ?性和简洁 ? 性。班主 ?任教师将 ?手机号码 ?留给每一 ?位家长， ?以便家长?更方便快?捷地与老 ?师进行联 ? 络，更好 ?地关心孩 ?子的成长 ?。召开家 ?长会和向 ?家长开放?园内半日?活动，使 ?他们了解 ? 了班内课 ?程特点， ?并针对一 ?些问题开 ?展讨论。 ?在园内举?办的“创?新艺术节?”活动中?， 我积极?与家长交?流、合作?，培养幼?儿的创新?能力。 ?总之，这?学期来， ?我努力做 ?好本工作 ?。但在工?作中也难 ?免存

23、在不 ?足，我会?在今后 的?工作中加?以改进， ?扬长避短 ?，继续努 ?力，把工 ?作做好， ?力争更上?一层楼！ ?篇五： 走?进新教材?，全面 ?了解幼儿 ?教育新动 ?态，思想 ?紧紧跟上 ?现代教育?的步伐。 ?认真钻 研?教材，积?极参加并 ?完成教研 ?组布置的 ?各项任务 ?，全面细 ?致的了解?每名幼儿?的身心 发?展状况， ?因人施教 ?，努力使 ?幼儿得到 ?全面发展 ?。?2.?在教学中 ?，尊重幼 ?儿，营造 ?平等、和?谐温暖的?班级氛围?。用眼睛 ?关注每个 ?幼 儿，从 ?幼儿身上 ?汲取闪光 ?点，去点?亮他们自?信自立的?明灯。在 ?课堂上利 ?用各种生

24、?动 形象的 ?直观教具 ?，激发儿 ?童的兴趣?。我力求?尊重每个?小朋友， ?根据本班 ?的实际情 ?况 制定教?育计划， ?认真备课?。我努力?让每一位?小朋友都?有发言的?机会。多?数用游戏?的 方式进 ?行各项教 ?育，让他 ?们在游戏?中愉快学?习。养成?他们良好 ?的学习习 ?惯，与活 ?泼 开朗的 ?性格。我 ?平时多鼓 ?励小朋友?多方面的?发展，在?平时活动 ?的时候， ?有时候我 ?会 放一些 ?音乐给小 ?朋友听， ?让他们学?会欣赏。 ?有时候放?比较动感 ?的音乐跟 ?小朋友一 ?起 笑啊， ?唱啊，跳 ?啊，让小 ?朋友有真?正自由空?间！让我?也回到了 ?童年时

25、光 ?！我鼓励 ?每 一个小?朋友用自?己的方式?去表现自?己。让小?朋友在一?日生活环?节中有所?放松！ 3?.注 重?学习环境?的创设对 ?幼儿的作 ?用。为幼 ?儿创设一 ?间有特色 ?、有意义?的教室， ?是教 师、 ?幼儿共同?的责任。 ?我们根据?幼儿年龄 ?特点、动 ?静活动特 ?征为幼儿 ?设计活动 ?区 域，如 ?语言角、 ?美工区、 ?表演区、 ?操作区等?，并为孩?子们准备 ?了丰富的 ?材料，让 ?幼 儿自主 ?选择，大 ?胆使用和 ?创作。让?幼儿成为?环境主人?，用自己 ?的作品和 ?创意去丰 ?富 环境， ?体现课程 ?的进行、 ?目标的变?化，幼儿?在平时发?挥想象， ?大胆进行 ?绘画和手 ?工 创作等 ?，他们的 ?作品得了 ?老师和同?伴的肯定?。?4.?在教育小?朋友的过?程中，我?也不断的?努力提高?自身的素?质，不断?的完善自?身修 养， ?不断吸取?教学经验?。工作中?，我时刻 ?严格要求 ?自己，努 ?力把理论 ?知识转化 ?为实 践，?并运用到?教学活动?中！我热?爱幼儿教?育事业。?我深深体?会到幼教?工作的崇?高， 责任?的