数学北师大版一年级下册《小小养殖场》教学设计_第1页
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文档简介

1、小小养殖场的说课稿教材分析：北师大版数学一年级下册第三单元“生活中的数第五课时小小养殖场。本 单元是结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。使学生 能在详尽情境中把握数的相对大小关系，发展学生的数感。教学目标：1. 结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。2. 使学生能在详尽情境中把握数的相对大小关系，发展学生的数感。教学重点、难点：结合实践经验，理解“多一些，多得多，少一些，少得多，差不多的含 义。教法与学法：本节课要让学生在己有经验的基础上让学生获得体验和理解。结合一年级 学生开朗好动、求知欲强和本节课学习素材的特点，实现转变教学方式和学生 的学习方式，体现

2、学生为主体，教师为主导的教学原则，我设计了以下的教法 和学法，既重视选择灵敏的教法，又注重对学生学法的指导。创设情境，直观形象法。创设小口兔给到家里作客的小灰兔和小黑兔倒饮 料，吸引学生的关注，让学生能直观地理解多一些、多得多、少一些、少得多 的含义。教学过程：一、教学导入.今天，是小白兔的生日.它把它的好朋友小灰兔和小黑兔请到了家里做 客.我们也去凑凑热闹吧！小口兔怎么招待它的好朋友的呀？你瞧，它正给小 灰兔和小黑兔倒饮料呢！（一）出示两杯饮料，一杯装满了芬达，另一杯装了 一半的可哀.1. 教师提问：仔细观察杯子中的饮料，你发现了什么？甲生：芬达比可哀多.乙生：可哀比芬达少.2. 教师小结：

3、你们回答的都很对.（二）再出示一杯只装了一点点雪碧的杯子1. 教师提问：你又发现了什么？甲生：芬达最多，雪碧最少.乙生：雪碧差不多是可哀的一半.丙生：芬达比可哀多，芬达还比雪碧多.2. 教师提问：芬达比可哀多，芬达也比雪碧多，可多得一样吗？你能找些词来说一说吗？甲生：芬达比可哀多一点，芬达比雪碧多很多.乙生：芬达比可哀多一口，芬达比雪碧多好多.丙生：芬达比可哀多一半，可哀比苹果汁多一半，芬达比苹果汁多得多.3. 引导学生说出：多一些、多得多.教师板书：多一些、多得多.4. 教师提问：想一想，可哀比芬达怎样呀?雪碧比芬达呢?5. 引导学生说出：少一些、少得多.教师板书：少一些、少得多.6. 教师小结今天这节课我们就要和这些词交朋友，我们来比赛，看谁最先认识它们， 了解它们！二、观察思考，探究新知。观察思考。先引导学生观察教师出示的课本情境图，让学生解放说说图中 有哪些数学信息，说出图中的小动物各有多少只，然后说一说，谁多?谁少?。 理解多一些、多得多、少一些、少得多。引导学生说出鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一 些。让学生在详尽情境中把握数的相对大小关系，发展学生的数感。三、应用新知，解决问题。让学生用刚学

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