广东红领巾基金申报表和红领巾牵手行动活动总结

1、页眉“广东红领巾基金”项目申报表申报项目 类别希望家园新建项目（须附“希望家园建设申报表”）希望家园管理经费（须附“希望家园建设验收表”及相关资 料）特困、遭遇重大疾病、突发事件家庭少先队员（须附三甲医 院证明和家庭经济状况证明） “爱心汇聚小鸟巢”活动经费（须附活动总结、相片和活动 决算）贫困地区农村少先队建设（须附具体项目预算清单及相关资 料）少先队组织开展的关爱异地务工人员子女项目。（须附具体项目预算清单及相关资料）遭受重大灾害地区的少先队建设和少年儿童的援助（须附具 体项目预算清单及相关资料）“红领巾牵手行动”项目活动经费（须附活动总结、相片和 活动决算）其他项目级别市级县（区）级校级

2、项目名称“红领巾牵手行动”申报单位XX小学项目负责人申请金额13000联系地址XX小学项目负责人 手机项目负责人 固定电话项目简介“红领巾牵手行动”是我省少年先锋队的品牌项目，我校对 此项工作非常重视。为让更多的少先队员敢于有梦、勇于追梦、 勤于圆梦，我校少先队大队部认真组织、精心安排“红领巾牵 手行动”工作，并侧重为贫困少先队员和留守少年儿童的健康 成长营造良好的社会氛围，鼓励他们用实际行动播种梦想、点 燃梦想。项目实施必 要性和意义广东省有超过150万名的留守儿童，他们无法与爸爸妈妈 团聚，他们非常需要社会更多的关爱。少先队队员对“中国梦” 了解太少、理解太浅、渠道太窄，必须通过学校一系列

3、的教育 活动进行深化和理解，从而树立远大理想，为国争光。通过一 系列的活动，增强他们的社会责任感，帮扶弱势少年儿童群体、 改善贫困儿童的学习成长环境。项目实施的目标和期望达到的效果我校“红领巾牵手行动”实施以来，为困难少年儿童群体 做实事、解难事、办好事，帮助他们改善成长发展环境，同享 教育资源，促进了全校少年儿童教育均衡化发展。同时，全校 少年儿童树立了“乐于助人、互帮互助”的公益理念，为共同 实现“中国梦”而努力奋斗。“红领巾牵手活动”形成长效帮扶 机制，帮助少先队组织和少先队员提升能力和素质，让广大少 年儿童在同一蓝天下健康快乐成长。县（区级） 团委意见（盖章）年 月日市级团委、少工委意

4、见（盖章）年 月日省少工委意见（盖章）年 月日XX小学“红领巾牵手行动”主题活动总结“红领巾牵手行动”是我省少年先锋队的品牌项目， 我校对此项 工作非常重视。为让更多的少先队员敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦, 为实现中国梦增添青春能量，我校少先队大队部认真组织、精心安排 “红领巾牵手行动”工作，并侧重为贫困地区少先队员和留守少年儿 童的健康成长营造良好的社会氛围，鼓励他们用实际行动播种梦想、 点燃梦想。现就前阶段工作作如下汇报：一、开展了“红领巾相约中国梦”主题教育活动1、开展“红领巾相约中国梦”主题升旗仪式。让全校师生了解 我校“红领巾相约中国梦”主题教育实践活动内容，学生得到了比较 全面的“

5、中国梦”知识，对自己的未来有了有了全面的规划。2、开展了“红领巾相约中国梦”主题队会活动。各班班主任都必须参与，对学生的队会内容进行价值引导，对“中国梦”的内涵进行点拨，学生在队会中获益颇多。二、组织了“红领巾志愿者”团队活动。在我校举办的“地球一小时”环保活动欧阳主任还率领12名“红领巾志愿者”走进XX社区，开展了主题为“我做绿 V客，环保 七选一，每周一起来”宣传活动，向社区居民发放“地球一小时宣传 资料”、“节能20环保手册”、“地球一小时环保调查表”等材料， 将节能环保的理念直接传递给社区居民，还建议广大居民在2013年3月23日（星期六）晚8:30-9:30关闭所有非必需照明设施，并

6、随着 地球一小时的开展，选择一周中最喜欢的一天，并开始在每周的这一 天行动起来。三、开展了 “红领巾送军活动”。2013年9月6日下午，XX居委会在举行2013年新兵送兵仪式。 我校仪仗队锣鼓喧天，与社区领导、新兵家属以及村民共同参加了这 次送兵仪式，一起为即将奔赴军营的新兵送行。新兵入伍光荣，少先 队仪仗队送军也光荣！简单而隆重的场面，饱含了仪仗队员们对入伍 新兵的无限敬意。队员们纷纷表示能参加这样的送军活动， 其实也是 一次很难得的社会实践活动，感到无比的光荣与自豪，部分队员更畅 谈了自己的梦想：长大后我就成了你！四、庆“六一”红领巾心向党大型队日活动。5月31日下午，我校举行“唱响幸福童

7、年”庆“六一”红领巾 心向党大型队日活动。庆“六一”大型队日活动在庄严的一年级的入 队仪式中拉开了序幕。在全校师生及部分家长的见证下，132位小同 学戴上了鲜艳的红领巾，加入到少先队这个大家庭。入队仪式结束后， 精彩纷呈的文艺汇演正式开始！集体活动结束后，还有开心的游园活 动，少先队队员们与结对子“手牵手”边玩游戏边嬴奖品，其乐无穷。五、开展了“红领巾牵手结对子”活动。1、红领巾“邻里守望”牵手活动。我校本着就近就便的原则，组织了本地的少先队员与留守少年儿童在本校结交了至少一个“手拉手”小伙伴，有条件的还到手拉手小朋友家里做客，并开展了互赠一张问候卡、互写一封问候信、互通一次电话、共读一本好书

8、等活动。 部分班级自发成立“手拉手”困难学生帮扶小组，通过帮助补习功 课、赠送学习用品或邀请家庭困难的小伙伴到自己家中过一天寒假生 活等形式，相互交流，增进友谊。通过孩子之间的深入交流，相互了 解孩子之间的知识结构、生活阅历、思维观念等差异，互通有无，全 面提咼他们的自立能力等，增长其课外知识，增加其生活阅历，使其 学会珍惜生活，发扬艰苦朴素的精神，发奋学习。2、“红领巾牵手共读活动”。利用寒假、暑假期间，红领巾手牵 手结对子进行共读活动，书籍由学校统一捐赠。活动结束后，少先队 部都会进行“红领巾牵手共读活动”反馈，收到了良好的效果。六、开展了 “红领巾牵手献爱心行动”。1、参加“广东红领巾基

9、金”爱心压岁钱捐赠活动。 每一年，我 校全体少先队员都会积极主动参加“广东红领巾基金”爱心压岁钱捐赠活动，少先队员们都纷纷伸出温暖的小手，把压岁钱捐赠出来， 奉献出自己的无限爱意，给力“红领巾基金”，帮助贫困山区少年儿 里。2、我们也号召全校师生伸出援助之手， 向贫困学生捐款、捐物。 通过此次活动，进一步调动少先队员们助人为乐、奉献爱心的主动性 和积极性，增强他们的公民意识、公益观念和社会责任感，并且能够 实实在在帮扶弱势少年儿童群体、改善贫困地区儿童学习成长环境。 全体同学都深受教育，纷纷表示活动使压岁钱变得更有意义， 今后会 更加认真学习，尽自己能力帮助有需要的人。我校“红领巾牵手行动”实施以来，为困难少年儿童群体做实事、 解难事、办好事，帮助他们改善成长发展环境，同享教育资源，促进 了全校少年儿童教育均衡化发展。