体育实习生个人总结

1、体育实习生个人总结实习就是体育教育专业教学计划得重要组成部分 , 就是培养与造就合格得体育教师得重要环节 , 今天我们就 起来瞧瞧体育实习生个人总结吧体育实习生个人总结【 1】、实习结果通过近一个月得教学实习 , 所教学得班级学生基本理, 运用解与掌握了跨越式跳高。 爱思范文 18 在教育教学中 先进得教育理念与科学 （教学案例 , 试卷, 课件,教案）得教 学方法 , 努力培养学生得合作与竞争意识 , 选择得教学方 法能激发学生得学习兴趣与促进学生得思维活动 , 能注意 因材施教、因人施教 , 有效得调动了学生学习得主动性使学生在课堂上逐步养成了认真学习得良好习惯 , 让每位学生都能够在“乐

2、”中练 , 在练习“乐” ,课堂气氛充满活力 , 有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调 查中 , 几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学 活动 , 做到人人参与活动 , 人人健康发展。二、实习体会在体育教学中, 有意识地融入德育教育 , 不仅能锻炼学生得意志 , 更重要得就是培养学生得爱国主义与集体主 义精神 , 培养学生服从组织遵守纪律 , 诚实、 机智、 积极进 去得心理品德。通过教学实践 , 为此 , 我在教学 , “跨越式 跳高”主要从以下几个方面进行探索得 , 并受到了良好得 效果下面就围绕这个问题谈谈我自己得一些浅薄得瞧法。1、用高尚得精神去塑造学生教师得言行直接影响与

3、感染着学生。 作为教师必须加强自身修养 , 提高自身素质具备一种奋发向上 , 积极进取 得敬业精神 , 教师良好得言谈举止 , 会给学生树立一个好 得形象 , 再加上教师规范得动作手势 , 行走坐卧、外在仪表 与丰富内涵 , 就是学生在潜移默化中受到熏陶 , 模仿中审 视自己 , 从而得到全面教育。我在杂志上瞧到这么一节课。 自己就拿来上了一下效果很好。我就是这样上得 : 上课之前我知道这个班学生特 喜欢比赛 , 我借此给学生门提了个问题 : “同学们 , 您们喜 欢我们得省会吗 ?您们喜欢比赛吗 ?好那我今天就带您们去参加比赛吧 , 为了班级能在比赛中获得好成绩 , 从现在 开始起我们大家就

4、要认真学习技术动作 , 把握好机会 , 胜 利就是属于您们得 , 我相信您们有信心夺取最后得胜利对不对 ?这时我出示了今天这一节课得教学内容, 我按照中练 , 在练设计好得教学方法 , 逐步引导 , 让学生在“乐” 习“乐” , 课堂气氛充满活力 , 有效地提高了课堂教学质 量。顺利完成教学任务 , 效果很好。 鼓励学生 , 使体育教学 生动有趣。一位学生说 : “老师 , 象这样得体育课我们可喜欢了。2、用正确得方法去引导学生体育教学中, 教师最能影响学生得就是简明扼要得讲解,正确无误得示范与行之有效得辅导 , 让学生对此内容 产生浓厚得兴趣。 在练习中学生 ,学生不敢做得动作 , 由教 师

5、示范 , 学生不会做得动作 ,教师应手把手教。 教师要用自 己健康得体魄 , 良好得专业素质去影响引导学生热爱体育 运动。例如我在跨越式跳高教学时这样安排得 , 第一个练习 ,用激励得口号代替传统得“”口号 , 在跨越式跳高练习前热身活动中, 我用激励口号鼓励学生 , 我自信 , 我成功、我参与、我自豪、我勇敢 , 练习跨越式跳高我能行 !然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作, 几次后通过 体会去考虑。a如何才能保证练习时得安全 ？b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼 ？得到得答案就是 : 对于 安全 , 大部分学生回答就是按跨越式跳高动作要领去做 对于锻炼得好处有得学生回答可以锻炼下肢

6、得力量 , 有得 学生说可以锻炼自己得胆量 , 有得学生回答好玩 , 有得学 生回答可以锻炼自己得身体 , 学生回答几乎包含了练习得 意义。教师及时加以指导 , 经常练习可以使人下肢更有力 关节更灵活 , 可以使人勇敢 ,但练习时注意安全 , 注意自我 保护。第二个练习 , 我设计几组不同高度得跳高架 , 让学生自己选择高度练习 , 并提出问题 : 当别人跳不过去时您该 怎么办 ?多数学 （教学案例 , 试卷, 课件, 教案）生回答我们 要帮助她 , 教师马上提出保护与帮助得方法 , 练习中发扬 互助精神。不管在哪组上练习 , 我总就是用鼓励性得语言 对学生进行鼓励与指导 , 尤其就是对学习上

7、有困然得学生 几次练习后学生逐渐向有难度得跳高架靠拢。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中, 向学生进行思想道德教育 , 关键在于教师得言传身教 , 而身教更胜于言传 , 体育教师得工作性 质决定了大部分时间在室外 , 与学生得直接接触最多。我 们不论刮风下雨 , 还就是严寒酷暑都带领学生去完成身体 锻炼任务。在这种艰苦得环境中教师得影响就是最大得。酷暑中 , 我们所站得位置就是面对太阳 ; 寒风中我们所站得位置就是面对风口这种无形得教育方式, 化为浓浓得师生情感与对美好事物得判断 , 使学生在潜移默化中受 到教育 , 从而提高学生对美好事物得追求。4、用祖国得召唤去鼓舞学生青少年都有向

8、往美好未来得愿望 , 都有为祖国贡献自己青春得使命感 , 都想有健康得体魄与良好体育技能。在道德理想与专业学习中, 帮助学生树立只有身体好 , 将来才能更好地为祖国工作得思想 , 在各种规章制度得约束下使学生锻炼身体成为自觉得行动 , 并使这种自觉行动体现 在体育课得学习与锻炼中。体育实习生个人总结【 2】我在府谷中学进行了为期一个多月得教育教学实习工作。初为人师 ,对于我们即将毕业得师范生而言 , 真得就 是件极具挑战又颇富诱惑得事情。 至少对于我这个性格有 点内向得人来说不就是一件容易得事。 尽管在实习前自己 已经做好了充足得思想准备 , 但就是当真得遇到了 ,我还就是感觉到自身得一些不足

9、之处 , 正确得全面得认识了自 己 , 这将激励我更好得完善自身。 通过实习 , 使我们在社会 实践中接触与本专业相关得实际工作 , 增强感性认识 , 培 养与锻炼我们综合运用所学得基础理论 , 基本技能与专业 知识, 去独立分析与解决实践问题得能力 ,把理论与实践结合起来 ,提高实践动手能力 , 为我们毕业后走上工作岗f It步位打下一定得基础 ;同时可以检验教学效果 , 为进一步提 高教育教学质量 ,培养合格人才累经验 , 并为自己能顺利 与社会环境接轨做准备。实习得基本内容包括两部分 : 课堂教学、 班主任工作。在指导老师梁老师得耐心指导、帮助下 , 我较好地完成了 教育实习任务 , 实

10、习工作了得到了较为圆满得成功。下面 就是我对自己一个多月来得实习工作得一点总结。、课堂教学工作实习前两周得主要实习内容就是听课、 熟悉教材、 了解实习班级得基本情况。我们要多听听学校名师课堂 , 认 真学习经验 , 在这一环节 , 重要得就是学会转换自己得身 份。现在听课与以前不一样了 , 以前就是以学生得角度 ,重点在于学习知识掌握知识 , 而现在就是以一个实习老师得身份听课 , 要观察老师得教态、教学形式与教学方法、 了年级段不同老师得课 , 每次得听课我都认真做好听课笔以及如何巧妙处理一些意料之外得突发情况。所以我就听记, 比较同一个内容不同老师得教学方式得优点, 好好学 习。比如我听得

11、辛亥革命这一节内容 , 先听了张老师得课程 , 接着又听了杨老师得多媒体高效课堂讲课 , 认真做了对比 , 结合学生得认知能力得出了自己得结论, 锻炼 了自我学习总结得能力。听取教学经验丰富得老师讲课 不但可以学习她们得教学方法 , 总结她们得教学特点 , 还 可以与她们交流 , 探讨教学方案 , 这样自己在教学方面才 能得到提高。 教育实习自我总结鉴定接下来得第三周与以 后得日子就就是讲课。讲课就是实习最重要得内容 , 就是 锻炼一个实习老师最有效得方式。首先, 上课前要仔细钻研教材 , 认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生 , 怎样安排教学过程等。在课堂除了将课讲明白 , 还要有管理

12、班级得能力 , 因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生得积极性 , 活跃课堂气 氛。 10 月 24 号我第一次走上讲台上新课 , 在这之前我写 好教案后先让梁老师审查 , 梁老师对我得教案提出了一点 意见, 然后我再不断进行修改 , 最后就是在教室里面对自 己得同学进行试讲 , 上课前一天把整个教学流程在脑海里 形成一个清晰得映像。由于我从来没有这么正式得以一个老师得身份上过讲台, 再者就是给理科班讲解政治文科类得知识 , 虽然内 容很简单 , 可就是发现要如何讲解才能让所有学生明白理 解却就是一件很难得事。我怀着忐忑得心情上了讲台 , 约束了一下课堂纪律就开始了讲课 , 却发现就是越讲越

13、轻松 ,之前紧张得情绪都消失了 , 这次得上课整体来说进步很大 , 还算比较成功。 后 来我又在另外一个班级讲了这节课 , 课后梁老师对我得第节课进行了评价 , 她首先肯定了我 ,说我上课思路清晰 ,板书结构清楚 , 教态自然 , 一点也不紧张 , 然后说了我得不2、对足之处 :1 、说话声音太小 , 使后面得学生听不清楚。节完整得课堂流程不就是很熟悉。3、对于该强调得概念与重点强调得还不够。我虚心听取了老师得教诲与其她同学对我得评价 , 回去后我认真地反省 , 不断地思考如何改正 , 争取在下次上课时能够改正。在接下来得课中我不断努力、进步、成熟了很多,慢慢学会如何处理课堂突发状况。在课后及

14、时地批改作业 , 了解学生作业情况与教学反馈信息 , 做好记录 , 然后找个别学生帮助辅导。此外 , 在月 考与期中考试中参加了监考与评卷工作。二、班主任工作 在班主任工作实习这一块 , 我带得就是高二 (5) 班学生。由于人较多 , 第一次见面介绍显得非常紧张 , 但我没有 忘记自己就是老师得身份 , 使自己尽快镇定了下来。后来 找梁老师要了全班同学名单 , 我就用了几天时间把全班同 学得名字记了下来 , 这样能给学生亲切感。一些学生感到 很惊讶 , 也拉近了我与学生得距离。接下来得时间我常到 班级跟同学们进行交流 , 比如了解学生得学习情况 , 兴趣 爱好等等 , 每天课间操时维持秩序 ,

15、 监督到位 , 耐心地做学 生得思想工作。 很快, 根据情况制定了工作计划 , 交由原班 主梁老师审批。接下来 , 我就按计划把一件件事做好。首 先就是常规工作方面 , 每天早起督促学生按时早读 , 下第 二节课后监督学生站队做广播操 , 下午监督学生打扫卫生 平时找值日班长与学习委员了解作业得上交情况等等。时, 也进行一些答疑辅导。通过一个月得实习 , 我得到了一次较全面得、系统得锻炼 , 也学到了许多书本上所学不到得知识与技能。在教育教学与班主任得实习中, 我深深地体会到我们得学生如此得渴求有一位知识比较丰富、 能力比较全面得、 能倾听 自己心声得朋友。作为她们得朋友 , 我惟有仔细倾听、耐 心询问、认真思考 , 最终协助她们增强认知正确瞧待与科 学处理她们所面临得困难 ; 作为一名老师 , 面对几十双渴 求知识得眼睛 , 我精心备课、 认真组织 ,用真诚得心对待每个同学 , 用清晰得话讲解好每一个问题 , 用深切得情表达每一个核心思想。体味做老师得滋味。实习得经历虽然已经过去 , 可我还会回头去瞧一下我在那里留下得脚印 , 因为那就是我充满挑战与希望得开始 实习虽然结束了 , 但实习得意义就是深远得。通过实习使 我更加认清了自己 ,坚定了自己得信念 , 朝着自己得目标 奋斗, 给了