度五年级上册信息技术学科教案李筱艺

1、主题一：有趣的信息世界任务一：感知丰富的信息现象教学目标：1、感知生活中丰富的信息现象；2、知道常见的信息现象的具体内容；3、了解常见的信息现象在生活中的应用。教学重点： 知道常见的信息现象的具体内容。 教学难点： 信息现象在生活中的应用。 教法： 情景法、讨论法、启发引导法。学 法：体验感受、分析讨论、 想想做做。教学过程：一、导入小游戏：咬耳朵（传悄悄话） （5 分钟） 游戏规则：（投影）每组前两名同学先看纸条，记下后以悄悄话的形式传给第二桌的同学， 依次往下，由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。要求：不要让其他组听到，又快又准的组获胜。纸条内容（字母、数字） 师：谁能告诉我

2、这是一种什么现象？ 二、新课1、问题：生活中还有哪些信息现象呢？小组讨论学习（ 10 分钟）2、小组回答，教师点评（ 5 分钟）3、任务：请针对这些信息现象，举例进行说明。准备时间： （5 分钟）4、小组回答，教师点评（ 10 分钟）5、说说这些现象在生活中我们怎么利用它？准备时间： （3 分钟）6、小组回答，教师点评（ 7 分钟）8、信息的传递板书设计：1、根据学生的回答分点列出有哪些信息现象；2、对应举例信息现象；3、生活中对应信息的应用。课后反思：新生刚入学， 通过简单的小游戏吸引学生进入教学课堂， 学生对新教材新老师都比较感 兴趣，本节课的内容比较简单，学生比较容易掌握，有利于学生从假

3、期的自由自在轻松过渡 到学校的学习氛围，另一方面课堂上的热闹互动环节也加快了师生间的了解和感情，在本学 期接下来的教学工作能够顺利开展打下基础。任务二：探究有趣的信息原理教学目标：1、知道影响信息传递效率和质量的主要因素；2、知道什么是信息反馈，了解信息反馈的过程；3、知道什么是信息再生，了解信息再生的过程。教学重点： 让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。教学难点：1、让学生了解信息反馈和信息再生的过程。2、让学生感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。教法： 情景法、讨论法、启发引导法。学 法：体验感受、分析讨论、 想想做做。教学过程：一、新课导入：投影：小迪打电话到

4、桂林表姐家，表姐不在家，是舅舅接的电话。于是他就请舅舅转告表姐 第二天，表姐打电话给小迪，问他是否有学习上的难题需要帮忙。小迪发现，表姐说的与自 己告诉舅舅的不一致。这是怎么回事？师：“这是什么现象？为什么会产生这样的现象呢？”二、新课教学（信息传递）1、问题：假设你是一位新华书店的销售人员，面对下列不同年龄的消费个体，你认为应该 给他们提供哪些方面的图书信息？小组讨论，然后回答（ 5 分钟） 小结：信息的传递要看（对象） ，传递对象不同，效果可能不同。 （板书）这是信息传递 的第一条原理：信息传递原理。再打个比方：假如你是个推销员，你向一个秃顶的人推销洗发水，结果可能会很难。 过渡：除了对象

5、会影响信息的传递，还有什么会影响信息的传递？2、连线题：小组讨论并回答（ 5 分钟） 小结：传递信息的形态不同，效果可能不同。 （声音，文字，图片，视频等）3、再来看海娃送信的故事。学生阅读，并思考，海娃这种方法好吗？如果是你遇到当时的 情况，你怎么办？学生小组讨论，并提出自己的观点。 （5 分钟） 小结传递信息的方法不同，效果可能不同。板书设计：信息原理： 1、信息传递（传递信息的对象、传递信息的形态、传递信息的方法）2 、信息反馈3 、信息再生课后反思：本节课内容较多，不过每一个知识点都是先引用例子，进而分析。学生容易理解。任务三、开展有效的信息活动教学目标 : 1 学会从多种途径获取信息

6、； 2能够判断信息的真实性、权威性； 3树立甄别信息的意识，学会引用信息的规范。教学重难点： 1掌握提高信息活动效率的方法2学会甄别信息真假的技巧 ， 培养学生要学会甄别网上信息真假的习惯，能够辨别哪 些是好的，哪些是虚假或是不能接受的教学过程：一、引入1学校要秋游了，你打算怎么准备？2 有没有什么快速而又有效的方法进而避免重复和无方向感的讨论？二、新授1 问题一、如何有效的获取信息？学生阅读第 9 页，小组成员交流，并回答（ 5 分钟）2 教师小结：在获取信息的时候我们首先要确定自己的目标， 就是我们需要什么 样的信息， 这样在做的时候才能“有的放矢” ，例如针对秋游，你应该把要获取的内容列

7、出一个清单，这 就是一种方法，请小组讨论然后根据第十页表格中的内容，列出获取信息的方法。小组讨论 （5 分钟）3小组交流汇报，教师小结（获取信息是方法） （10 分钟）4 现代社会信息量是非常大的，那么有时候我们获取的信息就不一定都对我们有利，我们 如何对获得的信息进行甄别呢？小组讨论然后说说你的方法（ 10 分钟） 4举例：网上有很多二手的笔记本电脑销售，有些报价非常便宜，这些信息如何甄别它的真 假呢？你还可以通过什么途径获取这些信息进行比较？（ 10 分钟）三小结四、板书主题二、神奇的信息技术工具任务一、认识信息技术工具教学目标：1、了解信息获取工具；2 、了解信息加工和存储工具；3 、熟

8、悉信息处理和传递工具；4、熟悉信息技术软件工具。教学重点： 认识信息获取、处理、传递工具 教学难点： 制作编码器编制密码教学方法： 小组合作学习教学过程：一、导入： 有句话叫做“工欲善其事必先利其器” ，知道什么意思吗？我们也可以借助工具， 把信息处理得更好。二、新课 :1、信息技术工具可以分成哪几种？举例说明。小组讨论学习，阅读课文，找到答案； 交流，展示，点评。（10 分钟）2 、 制作信息处理工具 我们可以制作一个编码器来编制密码，就像电视“潜伏”里面的一 本书一样。 小组合作学习，教师指导，进行制作，找到五一班的密码。 交流，展示，点评。 （20 分钟）3、信息技术的软件工具 除了我们

9、看得见的硬件工具，与之相对应的就称之为软件工具。 说说有哪些，并完成 19页的列表。 小组讨论学习；交流，展示，点评。 （10 分钟）三、小结四、板书：任务二、探究信息技术工具教学目标：1、学会对不同信息技术工具进行探究；2、学会对信息技术软件工具进行探究。教学重点： 学会对信息技术工具进行比较研究 教学难点：信息技术软件工具的比较教学方法 ：小组合作学习教学过程 ：一、导入 : 上一节我们学习的是信息技术的工具，不同的信息技术工具，使用起来效果是不 一样的。二、新课 :1 、 比较不同的信息技术工具，完成 20 页的表格 过年过节发送祝福，比较用不同工具的 传递速度和效果。 小组讨论，学习；

10、交流，展示，点评。 （ 15 分钟）2、 比较不同的信息技术的软件工具比较字处理的软件工具，写字板，记事本，word，说说你们小组的比较结果。 小组讨论，学习；交流，展示，点评。 （ 15分钟）3、信息技术软件工具的分类，举例说明 小组讨论，学习；交流，展示，点评。 （10 分钟）三、小结四、板书任务三、使用信息技术工具教学目标 ：1、了解信息技术工具的选择；2、熟悉信息技术工具的使用；3、了解信息技术工具的影响。教学重点 ：了解信息技术工具的选择和简单使用教学难点： 信息技术工具对人们生活的影响教学过程：一、导入：你会使用信息技术工具吗？那么多的信息技术工具，怎么进行选择？二、新课 :1 、

11、 问题：在一本杂志上看到一张很好的图片，想把它存到电脑上，怎么办？比较你用不同 工具的结果。 可以从不同方面进行比较 小组讨论，学习；交流，展示，点评。 （15 分钟）2、问题：听一个有趣的报告会，想录音，怎么办？可以用什么方法，不同方法有什么不同， 进行比较。 小组讨论，学习；交流，展示，点评。 （15 分钟）3、信息技术工具的广泛使用，给我们带来怎样的影响？小组讨论，学习；交流，展示，点评。（10 分钟） 正方，反方进行比较三、小结四、板书主题三、便捷的电子邮件任务一、拥有我的电子邮箱教学目标：1、了解电子邮箱的含义；2、熟悉电子邮件的特点；3、掌握电子邮件的格式。教学重点： 电子邮箱的申

12、请教学难点： 电子邮件的格式教学过程：一、导入 : 大家寄过信吗？用过电子邮件吗？今天就一起来学习一下。二、新课 :1、什么是电子邮件？它有什么特点？有什么应用？ 小组讨论，学习；交流，点评。2、申请电子邮箱 要发送电子邮件，得有自己的电子邮箱。很多网站都提供了免费电子邮 箱，我们就来申请一下。申请好之后请记住自己的用户名，就是你取的名字，另外还要记好 密码 . 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。3、说说电子邮箱的地址的格式，并和其他同学交换地址。小组交流，学习，点评。三、小结四、板书任务二、使用我的电子邮箱教学目标 :1、掌握电子邮件的基本用法；2、了解电子邮件的工作过程；3、了解回复

13、和转发的区别；4、学会电子邮件的使用规范。教学重点： 发送电子邮件教学难点： 回复和转发的区别教学过程：一、导入: 上节课大家都申请了自己的电子邮箱， 今天我们就来用自己的邮箱给你的同学发送 邮件。二、新课1 、打开邮箱，写信，发送邮件。小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。2、撰写电子邮件的礼仪和规范中国是礼仪之邦， 写电子邮件时有什么礼仪和规范呢？小组讨 论，学习；交流，点评。3、电子邮件的回复和转发。 收到邮件我们一般都要回复。 所谓来而不往非礼也。 怎么回复？ 又怎么进行转发？它们有什么区别？小组讨论，学习，实践；交流，展示，点评。4、了解收发电子邮件的方式小组阅读，并谈谈自己的理解

14、和看法。三、小结四、板书任务三、玩转我的电子邮箱教学目标 :1、了解附件的作用和使用方法；2、学会同时给多人发邮件；3、学会添加邮件通讯录；4、学会管理邮箱中的邮件。教学重点： 添加附件教学难点： 管理邮箱教学过程：一、导入 : 我想发一张照片给某个同学，怎么办？二、新课 : 1 、给邮件添加附件。 怎么添加附件，添加附件时要注意什么？ 小组讨论，学 习，操作；交流，展示，点评。2、添加邮件通讯录 电话有通讯录，我们的电子邮箱中也有，怎么添加呢？ 小组讨论，学 习，操作；交流，展示，点评。3、同时给多个人发邮件 我想把这张照片给多个看，怎么办？ 小组讨论，学习，操作；交 流，展示，点评。4 、

15、管理自己的邮箱 主要有哪些工作可做呢？ 小组讨论， 学习，操作；交流，展示，点评。三、小结四、板书主题四、即时的信息通信 任务一、申请即时通信账号 教学目标：1、了解即时通信的特点；2、认识常用的即时通信工具软件；3、学会申请QQ号码的方法；4、学会添加好友和发送信息。教学重点： 申请账号，添加好友和发送信息。教学难点： 认识即时通信。教学过程：一、导入 :大家都知道qq,它属于什么类别的软件呢？二、新课1、 什么是即时通信？它有什么特点？有哪些常用的即时通信工具软件？小组讨论,学习； 交流,点评。2、 申请qq账号 注意用户名要好记的，别人没有用过的；密码可要自己记住。小组讨论, 学习,操作

16、；交流,展示,点评。3、 添加好友和发送信息。账号申请成功，请记住自己的号码。然后和其他同学进行交换， 添加为好友，进行对话。 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。三、小结四、板书任务二、即时信息多样传教学目标：1、了解传送信息的类型；2、掌握多种发送图片的方法；3、学会使用自定义表情；4、了解群的作用并能加入群。教学重点： QQ 传递图片的两种方式；学会使用自定义表情。教学难点： 掌握多种发送图片的方法；即时通信的工作方式。教学过程：一、引入用 qq 聊天时，可以传送文字，还可以传送图片呢二、新课1、发送表情图片小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。2、图片传送 有几种方法呢？ 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。3、认识群和加入群 群有什么特点？建群有什么条件？怎么加入群 / 小组讨论，学习，操作； 交流，展示，点评。4、了解即时通信的工作方式 小组讨论，学习，操作；交流，展示，点评。三、小结四、板书任务三、用语音、视频拜年教学目标：1、了解多媒体部件的安装；2、了