举例论证(上课)资料

1、 现状现状 1.举例使用的笔墨太多。举例使用的笔墨太多。 2.论点与例子之间没有关联。论点与例子之间没有关联。 举例论证举例论证 举例论证是通过举具体的事例加以论证，从而举例论证是通过举具体的事例加以论证，从而 使论证更具体、更有说服力的一种论证方法。使论证更具体、更有说服力的一种论证方法。 例证可以分为事例事例和语例语例两类。 事例事例：以当前的或者历史的事件或人物作例证。 语例语例：用专家、学者、知名人士等的话作例证。 一、举例要简练概括。一、举例要简练概括。 举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和 记叙文的写法不同，不需要对事件发生的时间、记叙文

2、的写法不同，不需要对事件发生的时间、 地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作，地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作， 故事发生的场景等做细致生动的描绘。故事发生的场景等做细致生动的描绘。议论议论 文只是借事说理，所叙事例只要能证明文只是借事说理，所叙事例只要能证明 观点即可，文章的重点是作者所论证的观点即可，文章的重点是作者所论证的 观点而不是用来说理的事例。观点而不是用来说理的事例。如果不考虑如果不考虑 论点的需要，信笔写去，甚至进行大段的记叙，论点的需要，信笔写去，甚至进行大段的记叙， 那事例不但起不到应有的论证作用，还会使议那事例不但起不到应有的论证作用，还会使议 论文变成论文变成

3、“两头议、中间叙两头议、中间叙”的不伦不类的文的不伦不类的文 章。章。 二、举例要紧扣论点二、举例要紧扣论点 举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧 密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样， 首先在选择事例时，就首先在选择事例时，就要看事例本身是否蕴含要看事例本身是否蕴含 着所要论证的观点着所要论证的观点。同时，由于事例本身往往。同时，由于事例本身往往 具有多义性，因此，在叙述事例时，具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意还要有意 识地突出事例中与论点相扣的一面识地突出事例中与论点相扣的一面，不能泛泛，不能

4、泛泛 地说事，即围绕论点定向复述事例地说事，即围绕论点定向复述事例 三、举例要析理透辟。三、举例要析理透辟。 举例是为了说理，举例过程中或概述事举例是为了说理，举例过程中或概述事 例之后要对事例作适当的分析，将其中例之后要对事例作适当的分析，将其中 蕴含的道理围绕观点说清说透，这对于蕴含的道理围绕观点说清说透，这对于 增强论证的力量也是很有必要的。切忌增强论证的力量也是很有必要的。切忌 不加分析地信手拈来，随意罗列事例，不加分析地信手拈来，随意罗列事例， 这样必然会造成事理脱节，举例失当。这样必然会造成事理脱节，举例失当。 分析例证就是揭示论据和论点的联系，分析例证就是揭示论据和论点的联系，

5、分析论据的本质意义，寻求论据和论点分析论据的本质意义，寻求论据和论点 意义上的相同点或相似点，揭示这两者意义上的相同点或相似点，揭示这两者 之间的内在联系。分析得越深刻，论据之间的内在联系。分析得越深刻，论据 和论点的联系就越紧密。这样，论证就和论点的联系就越紧密。这样，论证就 越有力，论点或分论点就越突出。越有力，论点或分论点就越突出。 人皆愿己成才，于是，就有人羡慕那些一鸣惊人皆愿己成才，于是，就有人羡慕那些一鸣惊 人之才。其实，一鸣之前必有百鸣、千鸣、万人之才。其实，一鸣之前必有百鸣、千鸣、万 鸣，只是未使人惊而已鸣，只是未使人惊而已。（观点）。（观点）达芬奇达芬奇画画 蒙娜丽莎蒙娜丽莎

6、之前，作画何止万千，据说他画之前，作画何止万千，据说他画 蛋就画了好几十天。蛋就画了好几十天。莫泊桑莫泊桑的成名小说的成名小说羊脂羊脂 球球发表前曾被退稿四十九次，稿纸堆起来有发表前曾被退稿四十九次，稿纸堆起来有 书桌般高。（事例）（书桌般高。（事例）（“一鸣一鸣”与与“万万 鸣鸣”） 如何透彻析例？如何透彻析例？ 一、因果分析法一、因果分析法 二、假设分析法二、假设分析法 三、意义分析法三、意义分析法 四、比较分析法四、比较分析法 五、点面分析法五、点面分析法 一、因果分析法一、因果分析法 在叙述事例之后，分析论据行为存在叙述事例之后，分析论据行为存 在或结果产生的的原因，即对事例中的在或结

7、果产生的的原因，即对事例中的 行为或结果，行为或结果，沿着沿着“为什么为什么”的思路究的思路究 其根源，探其本质，使内容逐步深化，其根源，探其本质，使内容逐步深化， 说明事例的原因或结果与论点的关系。说明事例的原因或结果与论点的关系。 当事例带有结论性时，就分析其根源，当事例带有结论性时，就分析其根源， 即由果溯因；当事例带有缘由性时，就即由果溯因；当事例带有缘由性时，就 分析其结果，即由因求果。分析其结果，即由因求果。 法国著名数学家费尔马一生的大部分时法国著名数学家费尔马一生的大部分时 间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的 业余爱好。但他却在数论、概率论、解

8、业余爱好。但他却在数论、概率论、解 析几何等多方面取得了很大的成就析几何等多方面取得了很大的成就 为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能 结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？ 这是由于他没有搞政治的天赋和特长，这是由于他没有搞政治的天赋和特长， 在数学方面却具备非凡的思维能力和创在数学方面却具备非凡的思维能力和创 新精神。由此看来，门捷列夫所说的新精神。由此看来，门捷列夫所说的 “终生努力，便成天才终生努力，便成天才”并不是放之四并不是放之四 海而皆准的。海而皆准的。（努力与成功努力与成功） 二、假设分析法二、假设分析法 在列举事实

9、论据之时或之后，即假在列举事实论据之时或之后，即假 设材料中能达到的某种结果的条件不存设材料中能达到的某种结果的条件不存 在，将会出现什么样的结果，或与原条在，将会出现什么样的结果，或与原条 件下的结果进行比较，通过这种比较来件下的结果进行比较，通过这种比较来 论证论点的成立，从而证明原论点的正论证论点的成立，从而证明原论点的正 确性。确性。 有人把科学家有重大发现、发明的原因归结为有人把科学家有重大发现、发明的原因归结为 偶然的机遇，这实在是一个谬论。法国著名微偶然的机遇，这实在是一个谬论。法国著名微 生物学家巴斯德指出：生物学家巴斯德指出：“在观察的领域里，机在观察的领域里，机 遇只偏爱有

10、准备的头脑。遇只偏爱有准备的头脑。”试想，如果弗莱明试想，如果弗莱明 不是一个细菌学专家，或者对葡萄糖没有历经不是一个细菌学专家，或者对葡萄糖没有历经 数十年的研究，或者粗心大意，把发霉的培养数十年的研究，或者粗心大意，把发霉的培养 液随手倒掉，那他还能成为青霉素的发明者吗？液随手倒掉，那他还能成为青霉素的发明者吗？ （机遇偏爱有准备的头脑机遇偏爱有准备的头脑） 文中用文中用“试想试想”“”“如果如果不是不是”的思路，的思路， 对事例从反面加以剖析，从而有力地证明了原对事例从反面加以剖析，从而有力地证明了原 论点论点“机遇偏爱有准备的头脑机遇偏爱有准备的头脑”的正确性的正确性 三、意义分析法三

11、、意义分析法 在叙述事例之后，用精练的语言评判事在叙述事例之后，用精练的语言评判事 例中人物的思想品质、精神境界或其所例中人物的思想品质、精神境界或其所 作所为的价值、意义等，从而揭示论点作所为的价值、意义等，从而揭示论点 和论据之间的关系，更有力地论证观点。和论据之间的关系，更有力地论证观点。 舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文 豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及 衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命， 他从熊熊大火中救出的是几箱书籍。他从熊熊大火中救出的是几箱书籍。他他 舍弃了凡夫俗子眼中

12、的财富，守住的是舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是 启迪心志、净化心灵的真正财富。正确启迪心志、净化心灵的真正财富。正确 的舍弃，使他的人格独具魅力。的舍弃，使他的人格独具魅力。（舍舍 得得片段）片段） 四、比较分析法四、比较分析法 用与所述事例在某方面用与所述事例在某方面相同或相反相同或相反的材的材 料进行料进行类比或对比类比或对比，从而揭示出材料的，从而揭示出材料的 意义，发挥事例的论证作用。意义，发挥事例的论证作用。 商纣王商纣王自高自大，一意孤行，最终落得自高自大，一意孤行，最终落得 个葬身火海的下场；个葬身火海的下场；唐太宗唐太宗虚心纳下，虚心纳下， 开创了开创了“贞观盛世贞观盛世”

13、；楚怀王楚怀王闭目塞听，闭目塞听， 弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡 的结果；的结果；齐威王齐威王善于纳谏，门庭若市，善于纳谏，门庭若市， 赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举， 真的是真的是“从谏如流从谏如流”势在必行！（势在必行！（论论 “从谏如流从谏如流”片段）片段） 五、点面结合法五、点面结合法 “点面结合点面结合”即举例要有侧重点，这个即举例要有侧重点，这个 “点点”是典型代表，要确凿可靠，写得是典型代表，要确凿可靠，写得 相对相对“详详”一些，也要照顾到一些，也要照顾到“面面”因因 为一篇文章中为一篇文章中“点点”是

14、有限的，因而没是有限的，因而没 有有“面面”，“点点”也只能是个别事物，也只能是个别事物， 这样会削弱说服力。所以要采用高度概这样会削弱说服力。所以要采用高度概 括的形式，列举不同时期不同国别或一括的形式，列举不同时期不同国别或一 类性质的事例。类性质的事例。 慧眼识真才！有真才的人最能识别和推荐真才！慧眼识真才！有真才的人最能识别和推荐真才！ （观点）（观点）“平生不解藏人善，到处逢人说项平生不解藏人善，到处逢人说项 斯斯”，说的是唐朝一个尚未出名的项斯，拿着，说的是唐朝一个尚未出名的项斯，拿着 自己的诗集送给已有名气的诗人杨敬之看，他自己的诗集送给已有名气的诗人杨敬之看，他 一读，就认为项

15、斯是一个真有才学的人，便到一读，就认为项斯是一个真有才学的人，便到 处称颂项斯的诗歌。（详例，点）处称颂项斯的诗歌。（详例，点）鲍叔牙荐管鲍叔牙荐管 仲，萧何月下追韩信，徐庶走马荐诸葛，宗泽仲，萧何月下追韩信，徐庶走马荐诸葛，宗泽 国难当头举岳飞，熊庆来力排异议擢拔华罗庚，国难当头举岳飞，熊庆来力排异议擢拔华罗庚， 王亚南见微知著赏识陈景润王亚南见微知著赏识陈景润。（概例）诸如此。（概例）诸如此 类，无不是真才识真才，英雄荐英雄。（面）类，无不是真才识真才，英雄荐英雄。（面） 下面以最近发生的济源双汇瘦肉精事件下面以最近发生的济源双汇瘦肉精事件 为例，提炼出观点，并使用合适的论证为例，提炼出观

16、点，并使用合适的论证 方法来论证观点。方法来论证观点。 【事件回放】 2011年年3月月15日，央视播出了一期日，央视播出了一期“健美猪健美猪真真 相相”的特别节目，披露南京许多市场上销售的的特别节目，披露南京许多市场上销售的“健美猪健美猪” 是用是用“瘦肉精瘦肉精”喂养的，且有一部分喂养的，且有一部分“瘦肉精瘦肉精”猪肉流进猪肉流进 了双汇集团旗下的河南济源双汇公司。据报道，一头猪从了双汇集团旗下的河南济源双汇公司。据报道，一头猪从 出生到进入市场，要经历养殖、收购、贩运、屠宰、销售出生到进入市场，要经历养殖、收购、贩运、屠宰、销售 等等18个环节，层层有监管，却都形同虚设，令消费者后个环节

17、，层层有监管，却都形同虚设，令消费者后 怕。据称，双汇怕。据称，双汇2010年企业利润达年企业利润达500亿元，而此次事亿元，而此次事 件，将至少吞噬双汇集团年销售收入的五分之一，甚至更件，将至少吞噬双汇集团年销售收入的五分之一，甚至更 多。多。 【点击】【点击】 “瘦肉精瘦肉精”事件表面看是由企业和部分商人道德沦丧、事件表面看是由企业和部分商人道德沦丧、 缺乏诚信、只知牟取暴利，以及政府监管部门玩忽职守、缺乏诚信、只知牟取暴利，以及政府监管部门玩忽职守、 监督不力造成的，但实质反映出政府执法部门和企业对消监督不力造成的，但实质反映出政府执法部门和企业对消 费者生命的不尊重。费者生命的不尊重。

18、 对于食品企业而言，消费者的生命就是企业对于食品企业而言，消费者的生命就是企业 的生命。（的生命。（观点观点）只有把尊重消费者的生命放到）只有把尊重消费者的生命放到 至高无上的地位，企业才可能长远发展。（至高无上的地位，企业才可能长远发展。（阐释阐释） 2011年年3月月15日，央视曝光双汇集团下属子公司日，央视曝光双汇集团下属子公司 济源双汇使用瘦肉精猪肉生产产品。据估计，此济源双汇使用瘦肉精猪肉生产产品。据估计，此 次事件将至少吞噬掉双汇集团年销售收入的五分次事件将至少吞噬掉双汇集团年销售收入的五分 之一。（之一。（事例事例）为什么一次瘦肉精事件会使企业）为什么一次瘦肉精事件会使企业 遭受

19、如此惨重的损失？表面上看是（遭受如此惨重的损失？表面上看是（因为因为）济源）济源 双汇和政府执法部门抽查、监管不力，乃至双汇和政府执法部门抽查、监管不力，乃至“18 道检验却管不了一头猪道检验却管不了一头猪”，实则是（，实则是（因为因为）政府）政府 执法部门和企业对消费者生命的漠视，心中只有执法部门和企业对消费者生命的漠视，心中只有 钱权，而置百姓生命于不顾。（钱权，而置百姓生命于不顾。（因果分析因果分析）此次）此次 事件再一次说明：不尊重消费者的生命，消费者事件再一次说明：不尊重消费者的生命，消费者 也不会尊重企业的生命，企业终将经济受损甚至也不会尊重企业的生命，企业终将经济受损甚至 倒闭。

20、（倒闭。（拓展扣题拓展扣题） 对于食品企业而言，消费者的生命就是企业的生命。（对于食品企业而言，消费者的生命就是企业的生命。（观观 点点）只有把尊重消费者的生命放到至高无上的地位，企业）只有把尊重消费者的生命放到至高无上的地位，企业 才可能长远发展。（才可能长远发展。（阐释阐释）2011年年3月月15日，央视曝光双日，央视曝光双 汇集团下属子公司济源双汇使用瘦肉精猪肉生产产品，据汇集团下属子公司济源双汇使用瘦肉精猪肉生产产品，据 估计，此次事件将至少吞噬掉双汇集团年销售收入的五分估计，此次事件将至少吞噬掉双汇集团年销售收入的五分 之一。（之一。（事例事例）正是因为济源双汇和地方政府的抽查、监）

21、正是因为济源双汇和地方政府的抽查、监 管不力，视消费者的生命为儿戏，才使整个双汇集团同受管不力，视消费者的生命为儿戏，才使整个双汇集团同受 牵连而蒙受巨大损失。（牵连而蒙受巨大损失。（因果分析因果分析）试想，如果地方政府）试想，如果地方政府 和济源双汇能够真正担当起自己的职责，呵护消费者的生和济源双汇能够真正担当起自己的职责，呵护消费者的生 命，把住每一道关口，又何来命，把住每一道关口，又何来“18道检验却管不了一头猪道检验却管不了一头猪” 的天大笑话？又怎会让一个国人心中引以为傲的国内肉食的天大笑话？又怎会让一个国人心中引以为傲的国内肉食 品龙头企业一夜间形象陡落？（品龙头企业一夜间形象陡落

22、？（逆向假设分析逆向假设分析）对于食品）对于食品 企业而言，消费者的生命就是企业的生命。只有真正为消企业而言，消费者的生命就是企业的生命。只有真正为消 费者的生命安全把好每一道关，企业方能长盛不衰。（费者的生命安全把好每一道关，企业方能长盛不衰。（扣扣 合）合） 试想，如果企业都像济源双汇一样只知牟利而不顾消试想，如果企业都像济源双汇一样只知牟利而不顾消 费者的生命，政府执法部门都只知应付而不严格把关，不费者的生命，政府执法部门都只知应付而不严格把关，不 但政府的公信力会丧失殆尽，而且企业也必将被消费者抛但政府的公信力会丧失殆尽，而且企业也必将被消费者抛 弃，国家经济也必将因此而垮台。（弃，国

23、家经济也必将因此而垮台。（同向假设分析）同向假设分析） 其实，在我们身边不尊重消费者生命的食品安全其实，在我们身边不尊重消费者生命的食品安全 事件又何止是事件又何止是“瘦肉精瘦肉精”一起？（一起？（观点观点）2008 年河北三鹿集团使用三聚氰胺制造毒奶粉，导致年河北三鹿集团使用三聚氰胺制造毒奶粉，导致 数名儿童死亡，十几万儿童受害。（数名儿童死亡，十几万儿童受害。（例例1）2006 年河北苏丹红鸭蛋事件，震惊全国，让人望年河北苏丹红鸭蛋事件，震惊全国，让人望“蛋蛋” 生畏；（生畏；（例例2 ）石蜡火锅底料、毛发酱油、地沟）石蜡火锅底料、毛发酱油、地沟 油、彩色馒头油、彩色馒头让人闻之作呕。（让人闻之作呕。（例例3 ）一起）一起 起食品安全事件，让国人谈食色变，怀疑餐桌上起食品安全事件，让国人谈食色变，怀疑餐桌上 没有几样是可以放心食用的食品。食品安全事件没有几样是可以放心食用的食品。食品安全事件 屡屡发生，每一次事件过后都让人心有余悸。企屡屡发生，每一次事件过后都让人心有余悸。企 业不能不深思，不把别人的生命当回事而随意践业不能不深思，不把