李煜《虞美人》阅读训练附答案_第1页
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1、李煜虞美人阅读训练附答案-古诗-赏析1“问君能有许多愁？恰是一江春水向东流”是千古传诵的名句， 它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？2. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了什么修辞手 法?有何作用？3. 这首词表达了作者怎样的思想感情？4. 词的上阕一共写了哪些意象？这些意象的特点是什么？作者通 过这些意象的描写抒发了什么思想感情 ？这是什么写法？5. “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中的“朱颜改”如何理解， 这三句词蕴涵了词人什么样的思想感情 ？6. 结尾两句把“愁”比做“一江春水向东流”，突出了“愁”的 哪些特点？这样写有什么好处？7. “,”的诗句，将“离愁”写得如此真切、

2、深刻。（李煜虞美人）8. “明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“ ,”（李煜虞美人）9. 李商隐的五绝登乐游原中的“夕阳无限好，只是近黄昏”表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。而在李煜的虞美人 中那美好的事物却使李煜倍添烦恼， 劈头怨问苍天，你什么时候才能 了结呢。这句诗是：“（李煜虞美人）10. 崔护题都城南庄中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风” 两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李 煜的虞美人中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“, 此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。（李煜虞美人）【参考答案】：1. （4分）抒发了词

3、人深重、难以遏制的愁绪。以春水来比喻愁绪, 呼应了“春花” “东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化， 写出了愁绪的奔腾不息和连绵不绝的特点。2. 运用了设问和比喻的修辞手法。 把心中无形的愁苦比作滚滚 东去的长江水，具体形象。3. 表达了作者痛失家国的无限愁绪。4. 词的上阕一共写了“春花” “秋月” “小楼”“东风”“明月” 五个意象，这些意象的共同特点是“美”，它们是良辰美景，作者写 这些是为了表明自己对人生的厌倦，这是以美景写哀情的反衬手法。5. “朱颜改”三字，既可以理解为古国宫殿的颜色已经陈旧，也可以理解为旧时宫女的容貌已经衰老、憔悴，又可理解为原为故国君主的词人自己已经沦为“阶下囚”而憔悴不堪，更可以理解为国家 易主，江山变色，这三句词抒发词人物是人非，江山易主的深沉的亡 国之痛。6. 结尾两句把“愁”比做“一江春水向东流”，突出了“愁”的 深重、强烈和无穷无尽。这种比喻性的写法可以化抽象为形象，把“愁” 写得具体可感，给人留下鲜明、深刻的印象。7问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

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