新型玻璃学案0000

1、班级：小组名称：学生姓名:时间： 月 日五年级 语文 科 技能训练学案 主备：王洁学习内容：11新型玻璃教学设计（收获）学习目标：认识5个生字，会写8个生字。学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解课 文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。学习难点：领悟作者的表达方法，并学习运用。一、自主学习（扎实基础，做好铺垫）（一）自学指导：1、大声朗读三遍课文，标出自然段，圈出生字，读准字音，划出 新词，并读一读、记一记，给课文后的生字注上拼音，并组一个词（写 在书上）。2、正确认读下列词语：急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘 保持噪音集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙 藕断丝连

2、3、作者介绍了哪几种新型玻璃，各自特点、作用（在书上划出记 号）。4、查找搜集有关新型玻璃的资料，观察现实生活中新型玻璃的教学反思（疑惑）使用情况。二、学生合作，研读解疑（争分夺秒，合作共赢！）探究一：读读划出的每一种新型玻璃的特点和用途的相关语句，想一想作者运用了什么说明方法？玻璃名称特点作用说明方法探究二：再读第1至5自然段，想一想：（1）这五个自然段的开头在写法上有什么特点?（2）课文是按照怎样的顺序介绍新型玻璃的？（提示：先介绍了什么？再介绍 了什么？）探究三：读第6自然段，思考：这一段有句话，第一句是对前文的;第二句是说人们还会研制出更多的。我认为还可以研制的新型玻璃有：三. 展示反

3、馈我能根据每种新型玻璃的特点正确连线。夹丝网防盗玻璃消除噪音夹丝玻璃阻挡强光变色玻璃自动窗帘吃音玻璃自动报警吸热玻璃藕断丝连四. 拓展延伸1你对哪种新型玻璃最感兴趣呢？能用第一人称把这种玻璃的特点和作用写出来吗？2、如果你是科学家，你能发明出具有什么特点的新型玻璃。（小练笔）五.习作欣赏我想发明的新型玻璃某天，一个探险队员在午餐的时候，拿出了一个刀的形状的模具，往里面 灌注了一种透明的液体。用火烤了烤，打开了模具，模具竟然是一把晶莹剃透的 刀子，他又从背包里拿出了 块铁，试了试刀子的锋利度，简直削铁如泥！大家 不知道吧，那种液体其实是一种玻璃，它原来经过加工变成了一种液体，只要用 火烤 烤，它

4、就会变回玻璃，并且把它装入刀的模具里烤就变成锋利的玻璃刀， 还可以削铁如泥；把它变成锅，无论多高的温度，它都不会开裂，反而更加坚硬 了这就是可塑野营玻璃。还有两种“可塑玻璃”。一种是可塑防蚊玻璃。这种防蚊的可塑玻璃是因 为在玻璃里添加了一种有熏衣草香味的物质。可塑防蚊玻璃主要作为灯罩等装饰 品使用，但是主要作用是防蚊。第三种可塑玻璃是软可塑玻璃，这种玻璃可以防 弹，但用剪刀能把它剪开，因为它是软的。这种玻璃的作用是做防弹衣，并且防 弹衣如果旧了的话还可以冰冻一小时后再加热，就可以变回液体了，这样又可以再重新做一件防弹衣了。以上的这三种玻璃各有各的用处。 并且都是可塑便携的，其中的一种还可以 回

5、收之后再造，是非常好的。但都是我想发明的，现在还没有的，不过我迟早会 发明出来的！-我的童年（节选）季羡林我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西。那就是 看小说。我叔父是古板人，把小说叫做“闲书”，闲书是不许我看的 在家里的时候，我书桌下面有一口盛白面的大缸，上面盖着一个用高 粱秆编成的“盖垫”（济南话）。我坐在桌旁，桌上摆着四书， 我看的却是彭公案济公传三国志通俗演义等等旧小说， 红楼梦大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为 我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父 走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子 曰” “诗云”来。苗苗的

6、见解我的感受季先生的见解探究二课文题目是“小苗与大树的对话”，请你结合课文内容说说你的理解。了学校里，用到不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲 到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大 看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背 后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记 了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非 常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍，比教科书熟 悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一

7、回，一个小朋友告诉我，把右手 五个手指往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段 时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂，五指一戳，能够戳断树 木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流。 知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。每次回忆起学习英文的情景时，我眼前总有一团零乱的花影，是绛紫色的芍家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟， 连他们使用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望 成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个手指往大 米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时 间以

8、后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂，五指一戳，能 够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指 头戳破了，鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。每次回忆起学习英文的情景时，我眼前总有一团零乱的花影，是 绛紫色的芍药花。原来在校长办公室前的院子里有几个花畦，春天一 到，芍药盛开，都是绛紫色的花朵。白天走过那里，紫花绿叶，极为 分明。到了晚上，英文课结束后，再走过那个院子，紫花与绿叶化成 一个颜色，朦朦胧胧的一堆一团，因为有印象，所以还知道它们的颜 色。但夜晚眼前只能看到花影，鼻子似乎有点花香而已。这一幅情景 伴随了我一生，只要是一想起学习英文，这一幅美妙无比的情景就

9、浮 现到眼前来，带给我无限的幸福与快乐。药花。原来在校长办公室前的院子里有几个花畦，春天一到，芍药盛开，都是绛 紫色的花朵。白天走过那里，紫花绿叶，极为分明。到了晚上，英文课结束后， 再走过那个院子，紫花与绿叶化成一个颜色，朦朦胧胧的一堆一团，因为有印象, 所以还知道它们的颜色。但夜晚眼前只能看到花影，鼻子似乎有点花香而已。这 一幅情景伴随了我一生，只要是一想起学习英文，这一幅美妙无比的情景就浮现 到眼前来，带给我无限的幸福与快乐。1你从短文中可以体会到季老是一个什么样的人吗？和心理活动的语句画下来，多读一读。结合画出的描写动作和心理活动的语句来说说自己的体会。例：急忙打开书，一页，两页，我像

10、一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”指这句话将比作，从而写出了 “我”探究二：1、窃读又累又饿，可作者为什么还要窃读呢？ “窃”算“偷”吗？朵上架铅笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他 已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑生命可以创造无限价值，要好好使用生命，读生命生命；课文留给我们对生命无尽的思考（板书：）同学们，带着深深的思索，再读生命生命18、最后，让我们在一首吟咏生命的诗歌中结束今天这节课:（配乐：师生朗诵）热爱生命我望着蓝天，热爱生活，彩霞是那样的绚丽。珍惜生命。 我望着大地，有生命，

11、那里便有希望。万物都充满生机。亲爱的朋友们,小鸟在蓝天上飞翔, 蜜蜂在花丛中采蜜。 生活是这样的多彩, 生命是如此美丽。让我们抖开腾飞的双翼,拥抱美好生活，充实人生意义！人生的分分秒秒，2、你知道“生命是什么” 了吗?1 、看拼音写词语：y u w a ngzhu o zhu a ngch e n wli( )( )( )zh e n h andu dn z anzh an x i【我会做】( ) () ( )2、给加点的字选择正确的读音:身都松快了。忽然想起有一次国文先生gu 11（）我们用功的话：“记住，你是吃饭长大的，也是读书长大的！”但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说：“记住，

12、你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”1、填写文中带拼音的词语。2、照样子改写句子。例：想到明天仍可以占有书店的一角时，我快乐激动得险些撞到树干上去。我想到明天仍可以占有书店的一角时，快乐激动得险些撞到树干上去。（1）看到奶奶那双因为长期辛劳而粗糙干巴的手，林林心里难过极了。3、 短文主要记叙了 “我”在“窃读”过程中的一件什么事？五、学生达标，积累丰富1 .窃读记读后感。（日记本上完成）提示：把自己的读书经历与作者的读书经历进行比较，说出自己内心真实的感受2. 如果没有了书，世界将会是怎样？3. 搜集名人读书故事或关于读书的名言、成语，并做好记录（摘抄本上完成）听诊（zh岔z器官捐献：

13、就是一个人被诊断脑死亡，只能依靠呼吸机和药物维持生命体征 时，基于个人生前遗愿或家属冋意，以无偿捐赠的方式，把自己的器官捐赠给濒 临死亡、等待移植的病人，让他们的生命得以延续。送名言：毛主席说：“有的人死得重于泰山，有的人死得轻于鸿毛。”臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”文天祥说：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”1结合实际，谈谈你对这两句话的理解。今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。.让那已经能够听到脚步声的 21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成 为充满阳光、鲜花和爱的

14、人类家园2、战争带给人们的是什么？关于探究、实践活动。活动一：运用网络等手段，了解世界上还有哪些地方正遭受着战争的摧残。活动二：给处在战争中的国家或地区的孩子写一封信，表达对他们的关心和问候，以及共同争取和平的愿望。（日记本上完成）1自由组合，收集整理相关资料。2 确定主题，可以制作一份小报。3.体会战争给人类带来的灾难，写好慰冋信，简要阐述自己的观点【参考资料】比如大量的战争死亡数据：19 9 1年，海湾战争，12.5万人死亡；1 994年，卢旺达 事件，50多万图西族人被杀；1 9 9 5年，阿富汗战争，5万人死亡；1 9 9 9年，科索沃 战争，6.5万人死亡，几万人致残；2 0 0 1

15、年，“9?11”事件，3 6 0 0人死亡；20 0 3年，伊拉克战争，几万人死亡。19 4 8年至今，有1 6 0 0名联合国维和人员壮烈牺 牲。娴熟的外语、熟练的驾驶技术、强健的体魄、良好的军事和心理素质，这是联合国对军事观察员的基本要求。在联合国“蓝盔”行列中，活跃着成百上千名中国军人，他们以自己的实际行 动，为祖国和人民军队赢得了荣誉。维和部队士兵必须穿蓝色盔帽或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN ,臂章缀有“地球与橄榄枝”图案，所以称“蓝盔”部队（蓝色爸爸是个勇敢、爱和平、爱家庭、知识渊博的人才。这样的一个父亲，作者怎能不感到骄傲和 自豪呢？他是多么盼望塔尔父亲能够早日回来呀！如果此时，你就是那个孩子，想象一下此时你就是那个孩子，壁上眼睛，想想一家人在机场幸福团聚的场景：笑声、鲜花和掌声，拥抱、 泪水，好，睁开眼，从你们的表情中，我感觉到了幸福的场面。转折：爸爸终于回来了，我们