《专业技术职务人员执行力与创新服务力()》及答案完整版

1、 考试计时 2专业技术人员执行力与创新服务力（2015）在线考试时间限制:90 分钟离考试结束还剩 44 分 46 秒 (到时间后将自动交卷)一、单项选择题(共 20 小题，每小题 2 分)1.以下哪项不利于专业技术人员克服人际交往中的羞怯心理？（）A、培养自己的自信心，看到自己的长处B、努力丰富自身的涵养C、要积极主动地与人交往D、减少出门的机会2.权责对等原则的内涵包括几个方面，不包括： （） 。A、被管理者拥有的权力与其承担的责任应该对等。B、向管理者授权是为其履行职责所提供的必要条件。C、正确地选人、用人。D、严格监督检查3.下列说法不正确的是（） 。A、服务创新是创造和开发人民群众自

2、身价值，提高和完善生存质量，改善社会生态环境的活动。B、服务创新是开发一切有利于创造附加价值的新方法、新途径的活动C、服务创新是以满足人民群众需求为目的的软技术的创新活动。D、服务创新是以实现持续盈利为目标的活动。4.观念创新服务力，必须强化的四个意识，不包括（） 。A、治意识B、责任意识C、平等意识D、廉政意识5.成功的组织创新对创新者提出许多高要求，哪项不正确（) 。A、创新者对组织创新成果潜在使用者的需求和获取知识的步骤有深刻了解，并拥有对财力、物力进行必要动员B、创新者拥有组织创新研究与开发方面的能力，与负责研究开发、市场销售和生产等诸部门的人员之间有密切C、创新群体拥有创新活动所必须

3、的认知能力、个性特征和内在动机，并具有较高的自我效能和群体凝聚力。D、在群体沟通模式、群体管理目标管理程序及群体决策方式等方面，专业技术人员不需要有任何心理准备6.下列哪项不属于逆向思维的特点（） 。A、普遍性B、复杂性C、批判性D、新颖性7.成功交往的心理品质不包括以下哪项 () 。A、积极进取，奋发向上B、不卑不亢，虚怀若谷C、斤斤计较，为我独尊D、成熟守信8.下列不属于执行力的内涵的是（）。A、执行力是领会的能力B、执行力是服从的能力C、执行力是认识的能力D、执行力是沟通与协调的能力9.在创新服务力制度建设过程中，要注意哪 4 个问题（ ）。A、权责关系、调查研究、赢得支持、执行流程B、

4、权责关系、调查研究、赢得支持、发展目标C、调查研究、发展目标、执行流程、制度体系D、调查研究、执行流程、制度体系、赢得支持10.关于群体执行力哪项不正确?() 。A、群体执行力是责任明确的前提B、合理授权是群体执行力的保障C、应知应会是群体执行力的基础D、群体文化是群体执行力的原动力11.企业的执行流程包括业务操作流程和（) 。A、行政管理流程B、技术创新流程C、市场调查流程D、组织流程12.下列说法错误的是（）。A、执行是一套系统化的流程，它只包括对方法和目标的严密讨论、质疑、坚持不懈地跟进B、流程，是指事物进行中次序或顺序的布置和安排。流程管理，是一种以规范化的构造端到端的卓越业务流程高组

5、织绩效为目的的系统化方法。C、一个组织的竞争力要强，首先要有合理的流程，其次要有流程执行的能力。D、一般的，在执行力流程中，人员流程、战略流程、运行流程是执行力的 3 个核心流程13.当专业技术人员从事工作的时候，应该把对于家庭的情感，转移到对待职业这个角色上来。热爱自己的工作和职的（）。A、角色认知B、角色态度C、角色移情D、角色操作14.专业技术人员提高学习能力，要正确处理 10 对关系，不包括（） 。A、粗与细的关系B、学与习的关系C、学与写的关系D、学与思的关系15.（）是衡量一个专业技术人员有没有真本领的试金石。A、是否坚持和发扬党的创新精神B、是否实现组织持续盈利C、观念创新服务力

6、能不能上水平、人民群众能不能得实惠D、是否敢于创新、勇于创新16.执行力包含完成任务的意愿、完成任务的能力和()3 个重要内容。A、完成任务的程序B、完成任务的过程C、完成任务的目标D、完成任务的方法17.勒温的变革过程模型不包括（） 。A、制定目标B、改变人际关系C、树立自我尊重意识D、解冻18.执行者的心态误区导致执行者的执行不当原因不包括（） 。A、自以为是B、爱找借口和推卸责任C、自命清高D、努力学习，把执行力发挥到极致19.影响制度创新服务力的因素分析不包括（)。A、制度本身可操作性不强B、有统一的制度管理部门C、组织对制度建设不重视D、组织培训，导向力度不够20.良好的沟通有利于缓

7、解压力，下列不利于缓解压力的沟通方式是（）。A、在沟通中专心倾听B、积极的给对方反馈C、不评论对方的是非D、尽量的抗拒与争辩二、多项选择题(四选项)(共 10 小题，每小题 2 分)1.执行程序有几个步骤： （）。A、清晰目标，包含目标的量化、职位化，并确定目标考核方法。B、制定执行进度时间表,从始启动到执行、完成，有明确的进度计划。C、对工作进行排序，分清轻重缓急排出优先顺序。D、下达执行指令，清晰明确，没偏差，有方法，不空洞，可操作。2.想象能力的必备条件有：() 。A、积累丰富的知识和生存经验B、保持和发展自己的好奇心C、善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值

8、的成果。D、凡事质疑3.提高创新服务力制度的系统性的路径包括（ ） 。A、深化创新服务力制度认识B、实现创新服务力制度系统整合C、构建创新服务力制度科学体系D、提高创新服务力制度建设的质量和水平4.执行者一般表现为的哪几个层次上。 （）A、最高执行者B、中层执行者C、直接执行者D、决策层5.下列说法正确的是（）。A、知识经济时代的现代组织管理观念必须把知识改变组织命运的观念渗透于管理的全过程。B、知识经济时代的现代组织管理观念必须把知识最大限度地转化为生产力。C、知识经济时代的现代组织管理观念必须发挥人的创造力。D、知识经济时代的现代组织管理观念必须坚持正确的价值导向。6.下列说法正确的是（）

9、。A、敢干，不仅表现在急难险重任务敢于上阵，靠前指挥，还表现在直面矛盾，正视困难，敢于探索，大胆实践战等诸多方面。B、工作标准问题实际上也是思想观念和思想境界问题。C、专业技术人员思想解放要合乎实际，观念更新要跟上时代，把上级政策、外地经验与本地实际相结合，放开作，在实践中找办法，在创新中趟路子。D、在大力提倡“办大事”的同时，更要大力提倡办小事，多给群众解决一个一个的很具体的难题。7.凝聚力的三大特征（）。A、相互信任B、相互喜欢C、相互了解D、有强列的归属感8.授权过程中面需要注意哪些方面 ()。A、合理授权可以全面发现人才，利用人才，锻炼人才B、授权需要授权者和被授权者双方密切合作，彼此

10、态度诚恳，相互沟通了解C、授权后，让被授权者接依自己方式处理事情，授权者不要随意干涉，并且随时给予支持、扶助D、合理授权就是对下属完全放任,随他发挥,以免他拘束9.专业技术人员创新服务力的构成包括（）。A、强烈的团队意识和较强的协作能力B、强烈的创新意识和多维的创新思维C、科学的批判精神和勇敢的探索精神D、脚踏实地的实干精神和实干作风10.制度的生命力在于贯彻执行，应建立哪些机制（） 。A、建立制度执行的监督机制B、建立制度执行的考核机制C、建立制度执行的追究机制D、建立制度废改机制三、多项选择题(五选项)(共 10 小题，每小题 2 分)1.执行力包括哪几个核心要素这几个要素层层深入，相辅相

11、成，统一于执行之中。（）A、心态B、工具C、角色D、人工E、流程2.敢于担当源于务实的作风包括（）。A、敢于担当必须负责任B、敢于担当必须重创新C、敢于担当必须敢干D、敢于担当必须高标准E、敢于担当必须抓执行3.组织各层管理者和执行群体是执行的主体类要素，执行的手段类有哪些要素（）。A、组织制度. B、执行工具. C、执行程序. D、管理方法 E、执行性4.下列关于制度的本质，正确的是（ ）。A、制度是以执行力为保障的。B、制度是交易协调保障机制。C、制度指导交易中主体间利益分配和交易费用分摊。D、制度是以公信力为基础的。E、制度可以具有自发性5.执行力不强的原因有（）。A、任务不清晰B、考核

12、不到位C、责任心不强D、大局观念差E、角色意识强6.下列说法正确的是（） 。A、专业技术服务是联系组织与服务对象的纽带。B、专业技术服务感情是提高服务力的润滑剂。C、专业技术服务创新是提高核心竞争力的途径。D、服务对象满意是专业技术服务流程改革的前提。E、专业技术服务不考虑企业利润7.现实中，技术服务对象需要的技术服务人员一般可分为如下几类：()。A、专家教授型B、业务攻关型C、中外互助型D、业务销售型E、伙计帮忙型8.执行者的心态误区主要有几种（） 。A、自以为是。B、爱找借口和推卸责任。C、不学习，不上进，能力倒退。D、自命清高。E、学习新知识9.专业技术人员服务力的主要构成要素包括（）。

13、A、核心要素B、知识要素C、支撑性要素D、形式性要素E、外在性要素10.创造能力的障碍主要有（）。A、权威思维障碍B、书呆子思维障碍C、从众思维障碍D、发散性思维障碍E、自我中心思维障碍四、判断题(共 20 小题，每小题 1 分)1.组织创新服务力，是指通过调整和变革组织结构及管理方式，使其能够适应外部环境及组织内部条件的变化，从而对错2.组织执行力受组织各层管理者、执行群体、管理方法、组织制度、执行工具、执行程序、组织发展阶段等 7 个方对错3.专业技术人创新服务力是实现服务创新的原动力，是关键所在。对错4.执行是良好的沟通的基础。对错5.在信息经济时代， “创造性”是唯一的财富增长途径。对

14、错6.创新服务力包括创造能力、想象能力、联想能力、分析能力。对错7.创新服务力制度的建立和完善，不仅对创新服务中的薄弱环节起到了制度化管理和推动， 同时进一步挖掘了专业潜能， 调动了专业技术人员创新服务的主动性。对错8.执行力文化是指把执行力作为所有行为的最低准则和最初目标的文化。对错9.服从力是下级在上级的领导下，产生符合上级要求的行为能力。对错10.在新形势下，为人民服务思想中服务的客体更具有广泛性内涵。对错11.法律是维系人们之间各种关系的内在法度。对错12.再造是指重新设计和安排组织的整个管理过程，使之合理化。对错13.古典组织理论家根据传统观点建立了官僚主义结构， 并把它看成是组织结

15、构的典范。对错14.学习能力是指专业技术人员获取、掌握知识、方法和经验的能力，包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资和讨论等能力。对错15.创新服务力的方法，主要有逆向思维法、稽核问题表法、发散思维法和辩证思维法。对错16.当团队以经验作为工作依靠时，就不可能陷入“经验主义的”的怪圈，有可能“僵化”。对错17.管理思想是人们在社会实践中对管理活动的思考所形成的观点想法和见解的总称。对错18.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。对错19.在执行任务和达到目标的方法、手段、过程方面，一定要灵活应变，要因时因势而变。对错20.提升执行能力是执行力的基础管理。对错您的考试成绩为：78

16、 分题号 所考知识点 您的答案 判卷结果 1课文理解D2课文理解A3课文理解D4课文理解C5课文理解D6课文理解B7课文理解C8课文理解C9课文理解B10课文理解A11课文理解B12课文理解A13课文理解B14课文理解A15课文理解C16课文理解A17课文理解D18课文理解D19课文理解B20课文理解D21课文理解ABCD22课文理解ABC23课文理解ACD24课文理解ABC25课文理解ABC26课文理解ABCD27课文理解ACD28课文理解ABC29课文理解BCD30课文理解ABC31课文理解ABCD32课文理解ABCD33课文理解ABCD34课文理解ABC35课文理解ABCD36课文理解A

17、BCD37课文理解ABD38课文理解ABCD39课文理解ABCD40课文理解ABCD41课文理解对42课文理解对43课文理解对44课文理解对45课文理解对46课文理解对47课文理解对48课文理解错49课文理解对50课文理解对51课文理解对52课文理解对53课文理解对54课文理解对55课文理解对56课文理解对57课文理解对58课文理解对申报评审59课文理解对60课文理解对专业技术资格评审表姓名李四身份证号码 工作单位 现专业技术资格“电子信息类”专业“助工” 资格申报专业技术资 格 电子工程技术专业工程师资格填表时间 广 东 省 人 事 厅 制填表说明1、本表适用于除教师及体育教练员等系列以外的

18、各类专业技术人员申报评审各级别（档次）专业技术资格。2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写，内容务必真实可靠、客观准确，字迹应端正、清晰。如内容较多，可酌加附页。表内各栏项目不得空白，如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。3、本表由单位出具意见栏目，须待评前公示结束之后方可填写。各项评价或审核意见不与申报人见面。4、申报时提交本表一式一份。经评委会评审通过并经人事部门核准后，由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。本表不退回申报人。5、本表共 16 页，用 A4 纸双面打印，其结构、字体、字号不予改变。姓 名李四性别

19、男出生年月1978.07出生地广东民族汉族贴相片政治面貌群众最高学历大学最高学位学士参加工作时间2002.7现工作单位（与评审表中盖章审核及社保证明单位致）现行政职务及任职时间现专业技术资格名称助理工程师取得时间2004.8现资格取得方式考核认定现资格发证单位（原资格批准单位）现聘任 电子工程技术专业（学科） 助理工程师 职务，累计 5年从事本专业或相近专业工作合计：7年参加何学术技术团体任何职广东省电子学会，会员现从事何专业技术工作电子工程技术现申报何专业技术资格电子工程技术专业工程师 资格有无同时或不同时申报其他系列(专业)资格及其名称无学 历（学位）教 育 情况起止年月毕业院校专业学 历

20、（学位）办学形式1998.92002.7华南理工大学电子技术本科/学士全日制情况非 学 历 教 育起止年月学习内容课时取得何证书办学单位如有进修等可填上(不含继续教育课程)主要工作简历起止年月在何地、何单位从事何工作任何职证明人（与评审表中盖章审核及社保证明单位致）从事的工作应与申报的专业资格相关注： 1、现资格取得方式：指评审、考核认定、考试。2、学历教育：请自中专开始填起，无中专以上学历从初中开始填起。办学形式：指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。3、非学历教育：指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。、单评审第 1 页 共 14学4、主要工作

21、简历：从参加工作开始填写，重要兼职亦应填写，所列各项时间段应前后衔接。起止时间国别、省别位评审第 1 页 共 16 页习内容学 时如有进修请尽量填，有证书请附在证明材料表（表五）国内外进修情况技术人员进修情况指导研究生和专业专业实践能力考试成绩（属于考评结合专业方需填写）不用填考试时间职称外语考试计算机是否属政策倾斜范围及原因级别不作统一要求，如无考填 “无”语种、类成绩别考试时间成绩通知编号应用能力考试是否属政策倾斜范围及原因：不作统一要求，如无考填 “无”合格证号码NO.合格证号码NO.合格证号码NO.合格证号码NO.合格证号码NO.模块（个）模块（个）模块（个）模块（个）模块（个）注：职

22、称外语和计算机应用能力考试属政策倾斜或免考范围的，需列明倾斜或免考的具体原因。评审第 2 页 共 16 页获现资格以来完成继续教育任务情况类别时间学习内容学时学习形式举办单位公共必修课填上参加省人社厅规定的每年 18网上广东学习网公共必修课名称，要从申报时前 3 年起专业必修课时间学习内容学时学习形式举办单位可将参加学会举办的每年不专业技术培训、研讨会、少于 54或外出培训、考察、等列上完成继续教育情况的审核意见所 在 单 位 对 申 报 人由所在单位填写“己按规定参加公共必修课及专业必修课学习”单位负责人（签名）：年月日注：1.获现资格以来完成继续教育任务（公共必修课和专业必修课）的情况填入

23、本栏（提供有效凭证 方为有效）。2、继续教育情况审核意见指本单位对申报人完成继续教育任务情况提出的审核意见。评审第 3 页共 16 页获现资格之前主要专业技术工作及取得的业绩成果情况起止年月承担专业技术工作项目名称完成情况效果及评价指获评助工之前的情况，如有突出业绩成果可填报，一般不需填，注：1.获现资格之前所承担的主要专业技术工作任务及取得的业绩成果、获奖情况等填入本栏。2.本栏的项目如系多方合作、多人合作，或发包承揽关系的甲方乙方项目，必须如实注明，并说明本人承担部分及所起的作用。如用模糊句法表述造成理解误差，影响评委会评价结果的, 后果自负。评审第 4 页共 16 页获现资格以来获奖情况

24、时 间获奖项目名称获奖名称及等级授予部门本人排名与科技有关的奖励尽可能填获现资格以来承担已完成或结项的科学研究项目情况起止年月项目名称及编号本人排名已到位经费（万元）经费来源下达单位及时间项目完成情况、效果及评价如有尽可能填获 现 资 格 以 来 获 发 明 专 利 情 况获专利时间专利名称类别专利号国别批准部门本人排名如有尽量填注：获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年 8 月31 日的获奖项目、专利及已完成（结项）的科研项目情况填入本栏并提供相应证明材料。评审第 5 页共 16 页获现资格以来独立完成的专业技术工作及取得的业绩成果情况起止年月承担专

25、业技术工作项目名称完成情况效果及评价根据本人专业技术工作经历认真总结，按时间及內容， 如研究开发，项目管理，调试维护，技术管理(情报分析，标准制定)等整理后以项目形式来体现实际取得的业绩成果，项目数量应不少于（广东省电子技术工程师资格条件）中的 “经历条件”要求，以上经历其中部分应符合“业绩条件” 要求(参看填表指导)。项目数量可与下页“多方(多人)合作完成” 合并计算。例：(研究开发类)产品系统技术开发及应用，列出项目中本人具体做了那些技术研究开发工作(调试维护)产品系统调试(维修)请认真阅读此表下方“注”此栏重要，尽可能详细，并与表三、总结对应，评委对此项很注重。20年月至己验收、已鉴定、

26、己投完成后使产品技术参数达到 先进水平，产品性能大幅提高，经济效益20年月产、己竣工等显著，得到用户的认可，提升了产品的市场竞争力，成果获省(或市、部门) 评为奖。20年月至20年月在产品系统调试(维修) 中，本人通过(检测、更换、调试、修改等)方式、独立完成系统调试(或故障维修)，取得效果，得到领导和客户的好评。注：获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年 8 月31 日，已独立完成的专业技术工作及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第5、7、8 页的内容）填入本栏并提供相应证明材料。评审第 6 页共 16 页获现资格以来多方(多人)合作完

27、成的专业技术工作及取得的业绩成果起止年月承担专业技术工作项目名称（含本人承担的具体工作）完成情况效果及评价本人所起的作用及排名如有尽量填20年(技术管理、情报分析类)参加单位组织的对出版专著成果获科技进步等奖。被有关主管部门作为制定技术改造专题部分由本月至产品技术水平的调研，和技术攻关规划的重要依据之一。人主笔20年编制了产品技术水平的调研和预测调研报排名第一月告，其中专题部分由本人主笔(项目管理类)主持、主要参加、参与(或以协作方式参与)公司项目己竣工验收经单位组织行业专家评审通项目中排20年生产线技术改造项目，本人负责协助制定总体技过，认为项目使企业大幅提高生产效率，降低劳动力成本，经济名

28、第三月至术方案，编制可行性报告，效益显著。20年设备选型，配套设备技改及用户需求调研，产品推月广应用，负责对外联系协作等注：1.获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年 8月 31 日，已完成多方合作、多人合作的工作项目及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第 5、6、8 页的内容）填入本栏并提供相应证明材料。本人所起作用指主持、主要参加或一般参加。来完成发包承揽关系技术工作及取得的业2. 本栏多方合作、多人合作项目，必须如实注明，并明确列出本人承担部分及所起的作用，并附上合作方（多方、多人）出具或加具的证明文件。如用模糊句法表述造成理解误差

29、，或未附有合作方证明文件的，该项业绩成果以无效论处。起止年月承担专业技术工作名称完成情况效果及评价本人所起的作用如有尽量填获现资格以来取得其他类型的专业技术工作业绩成果起止年月承担专业技术工作名称完成情况效果及评价本人所起的作用如有尽量填注：1.获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年 8月 31 日，已完成发包承揽关系的甲、乙方项目或其他类型项目及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果（不含第 5、6、7 页的内容）填入本栏并提供相应证明材料。本人所起作用指主持、主要参加或一般参加。2.本栏发包承揽关系的甲方乙方项目或其他类型项目，必须如实注明，并

30、明确列出本人承担部分及所起的作用；最近五年完成的项目须附上合作方出具或加具的证明文件。如用模糊句法表述造成理解误差的，或未附有合作方证明文件的，该项业绩成果以无效论处。评审第 8 页共 16 页获现资格以来撰写的主要论文、著作一、公开发表（出版）的论文、著作、译著论 文 标 题 / 著 作 名 称作者名次发表时间刊 物名 称刊号、书号刊物主办单位/著作出版社最少要有 2 篇以独立或排名第一作者在具有 CN 刊号或 ISSN 刊号的科技刊物上发表从事本专业技术工作有关的论文。注：1.在获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年8 月 31 日所完成的专业技术

31、工作项目、课题、任务而撰写的，且在申报当年 8 月 31 日前已公开发表（出版）的论文、著作填入本栏并提供相应材料。与从事本专业技术工作项目、任务无关的论文、著作不填。2.以先论文后著作顺序填写，均应填写刊号。著作如系专著，免填“刊物名称”栏；如系专章， 将著作名称填入“刊物名称”栏。3.“作者名次”分别为独立、第一、第二、合著作品须注明作者共几人，按实际排名列出前三人。评审第 9 页共 16 页二、学 术 会 议 宣 读 的 论 文标题作者名次宣读时间会议地点举 办 单 位如有尽量填三、专项技术分析报告、实例材料（含未发表但提交评审用）标题何时解决何技术（专业）问题及效果撰 写 时 间“专项

32、技术分析报告”或“实例材料”属于未公开发表的，提交评审时须由工作单位加具核实意见。该项对评审有帮助。注：1.在获得现资格后（未获得专业技术资格的人员，按从事现专业技术岗位工作开始）至申报当年 8 月 31 日宣读的论文填入本栏，并提交论文宣读证明等相关证明材料方为有效。2.“专项技术分析报告”主要要求申报工程、农业、卫生技术系列的人员填写，其他系列（专业）资格条件无此要求的不必填写。3.“专项技术分析报告”或“实例材料”属于未公开发表的，提交评审时须由工作单位加具核实意见。评审第 10 页共 16 页本人承诺：本人对本评审表所填写的内容及提交的申报材料真实性负责。如有虚假或不真实之处，愿意接受

33、包括撤销资格等处理决定。申报人签名： 本人签名年月日工作负面情况说明申 报 人 负 面 情 况任现职以来专业技术工作中如曾出现下列情况，请在选项前面打：论著一稿多投；抄袭他人论著；冒用他人项目或署名；利用单位负责人之便占用他人成果；因工作过失受到通报；杜撰实验数据；工程质量事故；医疗事故；教学事故；严重医患纠纷；前述事故出现伤亡；其他情况： 并就上述过错的具体情形作简要文字说明：填“无”申报人对工作过失的陈述填“无”申报人签名：亲笔签名负面情况的意见由单位填上“该同志无发生负面情况”。单位人事部门负责人签名： （公章）年月日注：1.申报人须如实填写各栏。若对获现资格以来出现的过错隐瞒不报，评前

34、公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后受举报查实，评审结果无效或撤销已获得的资格，且自下年度起 3 年内不得申报。2.“申报人负面情况”栏文字说明，要求申报人对工作中出现的过错作出具体表述。例如勾选“论著一稿多投”，须列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。3.“申报人对工作过失的陈述”栏应如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，公允加具对其负面情况的意见，如对申报人未填报的负面情况亦一并列明。5.本页须由申报人亲笔填写，不得电脑输入; 若采用评审系统进行网上申报评审, 填写内容可电脑输入, 但须申报人亲

35、笔签名。评审第 11 页共 16 页单位考核及综合评价年度考核情况201年度考核结果：优秀或称职 年度考核结果：201年度考核结果：优秀或称职 年度考核结果：201年度考核结果：优秀或称职 年度考核结果：单位综合评价意见：“单位综合评价意见非常重要：所在单位须对申报人的政治思想及日常工作表现作出肯定意见，对申报人填写的专业技术工作经历和业绩进行核实并对其在项目（或工作）中所起作用和表现，参与解决什么技术问题，带来的经济效益和社会效益等从水平、能力、业绩作出客观公正的评价，评价意见字数不少于 150 字。单位评价意见应用肯定语句，少用“基本可以、一般”等字句，以免评委们误解。“单位负责人签名：单位（公章）年月日单位对申报材料审核意见:本评审表填写的内容及提交的材料，已经我单位核对无误，并对此负责且承担由 此产生的一切后果。 核 对 人 签 名 ： 单 位 负 责 人 签 名 ： 公 章 年 月 日注： 1、