工作室个人工作总结报告(多篇)

1、工作室个人工作总结（精选多篇） 第一篇：工作室个人工作总结 一年来，在工作室领衔人省特级教师溥生的引领下，我完成了制 定的发展规划。虽然很忙碌，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、 体会到了收获的快乐。下面分几个方面总结如下： 一、名师引领，积极向上 从名师身上我看到了什么是“孜孜以求。他们用自己的亲身经 历启发我们做人做事的道理，我们深受感动。我对教学理论的想法， 经常向他们请教，他耐心地指导我们，用实际行动教会了我们“为人 师者要有大爱，为人师者要志存髙远，为人师者要从心做起”。工作 室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。我们 喜欢来工作室，这里团结、充满学术氛围，体会相互

2、学习的快乐。工 作室学员各有特色，每一次的活动，我们都是互相问候、交流谈心、 畅所欲言。通过互动听课、研讨和交流，相互启发，相互促进，共同 进步。 我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上 进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，处处为人师表。为了能在名师 培训中尽快成长，我积极参加各类活动，提髙自己各方面的能力。 二、理论积淀，提升素养 常鼓励我们，即使一线的老师也要多动笔，因为“思想的火花稍 纵即逝”，要做一个有心人。他要求我们多学习，工作室推荐了很多 杂志、书籍供我们学习，研究。我有计划地认真学习新的教育理念，提 髙自身素质。认真学习小学语文共生课堂的理论，充实自己，并努力 做

3、到与教学实践相结合， 在我们工作室的博客，容有教学案例、学习体会、读书心得、论 文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们“学 习一一实践一一反思一一再学习”的过程。名师工作室，为我的专业 成长提供了很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值 的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发 现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。 三、乐于求索，积极科研 加入了名师工作室后，我积极参加“溥生名师工作室”各项实践 交流活动，获得了很多与专家、同行合作交流的机会，进行了很多理 论上的探讨，积极探索新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业 知识的提升。尤其

4、是进行“实施高效课课堂”的课题研究，多次执教 公开课，进行深入研究，写反思笔记等让自己获益匪浅。平时认真阅 读有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、 价值、理念，提高自己的业务能力，尤其是加强网络与课程整合方面 的研究，能充分发挥网络的优势作用，能自制网页，探讨网络资源与 教学的整合，自制精品课件，经常用电子白板辅助教学，并进行深入 研究，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。 四、对工作的反思 进入名师工作室来的工作，我觉得自己进步不小，但是也存在着 不足。在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还 有一定的距离我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努 力改

5、正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教 学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。 第二篇：名师工作室个人工作总结 工作室个人工作总结 时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，加入“郭亚龙工作 室”已经有一年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给 我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没 有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室领衔人及伙伴们好学 上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教 学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一年 来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结

6、如下。 一、理论积淀，提升素养 心中有课标，是一个老师上好课的前提。在教师的启发诱导下， 让学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探 究问题、学会创新，并能在真正意义上实现独立自主地学习，成为教 学活动中自主探索和自我发展的主体。于老师给我们作了一个很好的 榜样。 二、听课观摩，增长智慧 本学期，有幸多次听多位老师的常态课。这些课无一例外地体现 着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目 标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。课堂上于老师 特别关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方 面的互动；留给学生广泛开放的思维空间，让学生真正

7、成为情境演绎 的经历者，情境意义的建构者，将学生推到学习的主体地位上，让学 生成为情境展开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中 的重要场所，使学生的自主性、能动性和创造性得到不断发展。 三. 反思。作为教师要时时反思自己的教学实践，不断总结经验教 训，才能不断提高教育教学水平。要让反思成为我们的习惯。我们要 学会思考，学会反思。思考应该是一种习惯。做一个会思考、有思想 的人，要想成为一名优秀的教师，爱思、勤思、会思是十分重要的。 教师的反思不仅仅是头脑部的“想一想，而应是一个不断实 践、学习、研究的过程。 四. 提问的技能。提问”，即提出问题求答。课堂提问，是指在 课堂教学中，教师根

8、据一定的教学目的要求，针对有关教学容，设置 一系列问题情境，要求学生思考回答，以促进学生积极思维，提高教 学质量。数学是思维的体操，从于老师的课堂教学中，我学到了教师 怎样提问更能锻炼学生的思维。 教师在设计问题时要注意： 1、教师设计的问题要给学生留有探索的空间，设计的问题要能激 发学生积极思维，并符合学生的认知水平。 2、教师设计问题要有针对性，要依据每节课的教学目标、重难 点，以及学生原有的认知结构设计问题。 3、教师要设计追问。如果说一开始的设问是启发学生观察，引导 学生产生认知冲突，从中寻找解决问题的思路，那么，在教学过程过 教师对某一问题的追问，可以让学生理解文本的容。 4、教师要

9、设计一些反思性问题促进学生反思。如：对你有什么启 发？教师要在实践中不断提升自己提问的艺术性。如：多问“怎么想 的”，少问“为什么”。 通过听课和学习使我进一步认识到教学的根本任务是让学生既长 知识，又长智慧，为了达到这一目的，选择的教学策略必须是科学有 效的，教学过程应该是细致入微的，要经得起推敵，这便是教学智 慧，是一种及时捕捉学生的思维脉络，及时进行应变的智慧。教师的 教育智慧是随着教学情境的变化而变化的，没有固定的程式，课前是 无法预设的。教师只有葆有一双慧眼和一颗慧心，随时根据动态生成 的教学情境，做出智慧的反映，才能真正使课堂焕发生命的光彩，彰 显生命成长的价值。 有机会参加工作室

10、是我的幸运，来到这里，才发现她是一个思想 的殿堂，才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少， 才发现有太多阅读的理由和冲动。通过学习，我深深的体会到“学然 后知不足，通过反思，我发现想成为一名专业化的研究型教师还有 很多路要走。“让学习成为自己的习惯是我下阶段的目标，只有做 学习型的教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、 更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值。 第三篇：名师工作室个人工作总结 名师工作室个人工作总结 吴雪云 2 0 1 1年，我非常荣幸地参加了迪明市德育工作室，这段时间以 来，我基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。这段 时间以来，虽然感觉

11、到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长 的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对这段时间的学习与工作进行一 个小结。 一、政治思想、师德方面 近期来，我时刻以迪名师德育工作室成员的标准来严格要求自 己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德 规，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善 诱。 二、个人工作方面 1、学习培训方面 参加名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根 据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确 了专业发展方向。为了能在近年的名师培训中尽快成长，我在平时注 重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市和学校组织的

12、各 类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训，其中 有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题容的网络教研等。同 时，平时能坚持阅读了历史教学、中学历史教学参考等教育 理论书籍。 通过对工作室的活动以及自己的专业学习，我觉得受益非浅，也 把自己的感想体会撰写成文章，发表在自已建立的工作室。另外，为 了提高自己的业务水平，我面向校教师，作了专题讲座以及其它的一 些教研活动获得了大家的一致好评。 2、教学工作方面 在日常的教学中，我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的 重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理 念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性， 体现学生

13、的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办， 只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担， 并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课 后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以 自己对学生的尊重和对工作的认真负责，贏得了老师和学生的信任。 所教班级的教学效果显著。因此，学校再一次安排我连续两年担任髙 三毕业班的教学工作。我在平时更能关注考试的命题，在各类考试的 命题方面，有著自己一定的见解。 另外，在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验， 逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面 较有心得，公开课的教学效果

14、较好。每学期在校级及以上围进行公开 教学。并且，我的日常课堂教学，随时向全校教师开放。 3、教学科研方面 我有一定的科研意识和能力，先后参加过几个校级课题的研究， 并主特了省市级的课题研究，获得了阶段性成果并结题成功。同时， 还积极参与其它相关课题的研究。主编和参骗了教育教学论著三十多 部。我所写的论文数十篇在各级各类杂志上发表。 对比自己的教研能力，我觉得科研能力相对薄弱。为了能提升自 己的科研能力，进一步提升教科研理论，将教研成果、教学成果转化 为科研成果、提炼成教学经验，借助省教育厅的这股春风，在教师研 修网上建立了自己的工作室，将自己的教学资源、教学反思、学习体 会等发表在自己的上。并

15、希望通过我自已的努力能成为教师网的推 荐。我将继续经营好自己的，在网络教研上，逐步向教育教学科研渗 透，最终提升自己的科研能力。 4、教研组建设方面 作为历史学科带头人，我能积极探索学科组校本教研新模式，认 真负责并参与学校的“历史人才柔性流动”工作室，我带领历史组的 教师，一起积极建设学校历史课程资源的建设，努力打造历史强势学 科。在历史组的试题库建设方面已经初具规模，现在正与组教师一起 编制课堂教学当堂达标题的编制的编制工作。我关心组青年教师 的培养，对新教师教学中存在的问题，能及时进行沟通、交流与指 导。我能做好带教老师的指导工作，所带教的霞老师获市优质课教学 新秀评比一等奖。每次考试成

16、绩出来，我都会和组教师一起认真进 行试卷分析和质量分析，反思教学方法，总结教学的不足与优 势，寻找相应的对策，为今后更好地开展历史组工作积累一定的资料 与经验。 三、对工作的反思 近来对名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不 足。例如，由于某些原因，我未能开设市级以上公开课教学；在科研 一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离？? 我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不 足，以更髙的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都 取得更的的进步，无愧于名师工作室成员的称号。 名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为 我搭建了展

17、示自我、体现自身价值的舞台。我深深感学校领导和导师 们，感他们的信任和支持。我会珍惜这样的机会，履行名师的职责， 发挥名师的引领作用，为市的教育事业作出自己应有的贡献。 第四篇：名师工作室个人工作总结 名师工作室个人工作总结 郭天平 2 0 1 1年，我非常荣幸地参加了省中小学特级教师和学科带头 人的培训，并按照省教育厅的要求申请建立了 徐治成工作室”。这 段时间以来，我基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规 划。这段时间以来，虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了 自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对这段时间的学习与工 作进行一个小结。 一、政治思想、师德方面 近期来，我时

18、刻以抚州市名师工作室成员的标准来严格要求自 己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德 规，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善 诱。 二、个人工作方面 1、学习培训方面 建立名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根 据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确 了专业发展方向。为了能在近年的名师培训中尽快成长，我在平时注 重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市和学校组织的各 类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训，其中 有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题容的网络教研等。同 时，平时能坚持阅读了历史教

19、学、中学历史教学参考等教育 理论书籍。 通过对工作室的活动以及自己的专业学习，我觉得受益非浅，也 把自己的感想体会撰写成文章，发表在自已建立的工作室。另外，为 了提高自己的业务水平，我面向校教师，作了专题讲座以及其它的一 些教研活动获得了大家的一致好评。 2、教学工作方面 在日常的教学中，我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的 重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理 念开展教学（推荐打开：）,重视调动每位学生的学习积极性， 体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办， 只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担， 并注重培养学生创新精神和实

20、践能力，体现出教师的指导作用。在课 后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以 自己对学生的尊重和对工作的认真负责，贏得了老师和学生的信任。 所教班级的教学效果显著。因此，学校再一次安排我连续两年担任髙 三毕业班的教学工作。我在平时更能关注考试的命题，在各类考试的 命题方面，有著自己一定的见解。 另外，在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验， 逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面 较有心得，公开课的教学效果较好。每学期在校级及以上围进行公开 教学。并且，我的日常课堂教学，随时向全校教师开放。 3、教学科研方面 我有一定的科研意识和能力，先后参

21、加过几个校级课题的研究， 并主特了省市级的课题研究，获得了阶段性成果并结题成功。同时， 还积极参与其它相关课题的研究。主编和参骗了教育教学论著三十多 部。我所写的论文数十篇在各级各类杂志上发表。 对比自己的教研能力，我觉得科研能力相对薄弱。为了能提升自 己的科研能力，进一步提升教科研理论，将教研成果、教学成果转化 为科研成果、提炼成教学经验，借助省教育厅的这股春风，在教师研 修网上建立了自己的工作室，将自己的教学资源、教学反思、学习体 会等发表在自己的上。并希望通过我自已的努力能成为教师网的推 荐。我将继续经营好自己的，在网络教研上，逐步向教育教学科研渗 透，最终提升自己的科研能力。 4、教研

22、组建设方面 作为历史学科带头人，我能积极探索学科组校本教研新模式，认 真负责并参与学校的“历史人才柔性流动”工作室，我带领历史组的 教师，一起积极建设学校历史课程资源的建设，努力打造历史强势学 科。在历史组的试题库建设方面已经初具规模，现在正与组教师一起 编制课堂教学当堂达标题的编制的编制工作。我关心组青年教师 的培养，对新教师教学中存在的问题，能及时进行沟通、交流与指 导。我能做好带教老师的指导工作，所带教的霞老师获市优质课教学 新秀评比一等奖。每次考试成绩出来，我都会和组教师一起认真进 行试卷分析和质量分析，反思教学方法，总结教学的不足与优 势，寻找相应的对策，为今后更好地开展历史组工作积

23、累一定的资料 与经验。 三、对工作的反思 近来对名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不 足。例如，由于某些原因，我未能开设市级以上公开课教学；在科研 一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离？? 我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不 足，以更髙的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都 取得更的的进步，无愧于名师工作室成员的称号。 名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为 我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我深深感省教厅，市教育 局的领导、培训学院的领导和导师们，感他们的信任和支持。我会珍 惜这样的机会，履行名师的

24、职责，发挥名师的引领作用，为抚州市的 教育事业作出自己应有的贡献。 第五篇：名师工作室个人工作总结 名师工作室个人工作总结 不知不觉中，主持名师工作室已经有一年了，在这一年当中，我 受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质。名师工作室 的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身 的不足。现将一年的工作做以如下总结： 一、加入名师工作室促进了自身素质的提髙。 “只要你创新，所有竖在你面前的墙都可以变成门通过去。如果 不能创新，在你面前门就变成了一堵墙，也过不去。” 名师工作室为我们的创新提供了机会，提供了平台。在名师工作 室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜 力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不 断的学习、反思，让自己在一定程度上得到了提高。同时作为一名市 级，我深知自己肩上的担子很重，师德要模、班级管理要优秀、教育 教学成绩要突出？在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此 我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实 自己，更好的进行教育教学实践。 主持名师工作室的一年当中，我积极参加工作室组织的各项教研 活动，在活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野；暑期 骨干教师的培训让我的理论层面的到了提高，更近的接触了先进的教 育教学理念，为以后的发展奠定了基础。 一名合格的教师应该不仅