变招工为招生简要总结

1、“变招工为招生”工作简要总结企业要发展，人才是根本。“变招工为招生”本着合作、发展、共 享、挖掘潜力、优势互补的原则，着眼于学生的现代职业技能、着眼 于培养造就与集团公司发展相结合及满足实际需求的应用型、技能型专门人才，努力实现教学与就业岗位的有效对接。2013年“变招工为招生”机电专业4个班223人，经过3个学期的在校培养，卓有成 效，取得市、省级全国技术比武等奖项个。“变招工为招生”的“子弟兵”优势凸显：1.定向培养，素质高， 实战能力也较强。2.对兖矿集团有较强的认同感，培养过程中内化了兖 矿的文化理念，专业思想牢固。 3.大大缩短在企业的适应期，提高员 工的综合素质，而且提高了经济效益

2、。“以招工促进招生数量，靠招生 提高招工质量”，达到两方面工作的相互推动，互相促进。一、中心与集团公司、煤业公司“联动管理”中心与集团公司、煤业公司双方的有关人员，共同负责。形成“联 动管理”机制，加强指导、协调及督学。1优先、教考分离机制。研究制定并严格落实了“学生综合评价 成绩优先择单位”的动力机制；课程考试实行“教考分离、流水作业 批改试卷”。学生以“高三”的精神风貌，奋发学习，历练成长，百 舸争游。2. 综合评价机制。建立日常表现、课程考试、技能比武等综合评价机制，学生“明德笃行、精技强能”，生职业素养和核心能力全面 发展。3优选机制。中心优选高配任课教师、优选懂管理、负责任、有 丰富

3、管理经验的教师担任班主任。 以素质培育为灵魂，以能力训练为 载体，教书育人、服务育人、管理育人。二、教学安排1 .教学设置一一落实专业改革计划(1) 课程设置。根据专业培养目标，由中心和集团公司、煤业公 司共同审定教学计划，确定课程设置。包括兖矿文化、专业基础知识、 专业课程、专业实训实习。以技能比武为龙头，强化专业技能要求相 对应的技能训练，在多方面培养学生的动手能力。(2) 实行 教师选聘制”。为了保证学生能力培养目标的实现，师 资安排进行选聘和竞聘，某些特殊能力的培养外聘专家、能工巧匠。中心有针对性地选派教师去公司学习调研， 学习新技术、掌握新工艺， 更加深入了解公司对学生各种理论知识和

4、实践技能的需求。(3) 培养程序设置。遵循如下程序。德育培养：学做人 一一学做 有理想之人 学做有理想有道德之人；智育培养：掌握基础知识(启 蒙)掌握专业基础知识(开导) 掌握专业知识(入门)；体 育培养：健康脱俗 一一健全坚强一一俊美潇洒的程序；能力培养学 练做的程序。(4) 技能训练设置。各课程设置相应的实验、实习、课程设计，并结合劳动部职业技能鉴定工作，要求达到高级工的水平2.课堂教学课堂教学在整个教学过程中占主导地位， 对培养学生的专业能力 有着重要意义。结合技术专业特点及学生的实际，本专业的课堂教学 改革重点从以下几个方面进行。（1）明确课程目标，优化课程体系课程目标是专业培养目标的

5、有机组成部分， 合理的课程体系是提 高人才培养质量的重要保证。把学生专业能力的培养分解到各门课程 的教学之中，使课程目标与学生能力的培养紧密相连， 以此确定每门 课程在学生能力培养中的作用、地位及任务，并在此基础上，建立以 课程模块为主体，以技能训练为重点，辅之以第二课堂、学术讲座等 方式的有机结合的课程体系，全面提高人才培养质量。（2）建立教学内容更新机制，不断完善、更新教学内容在确定课程目标的同时，切实改变课程过分强调学科体系， 将教 学内容与技术发展及学生实际情况紧密结合， 使学生能掌握本学科新 颖实用的知识与技能，努力开发学生的智力和创造力。（3）改进教学方法，提高教学质量教学方法的改

6、革对调动学生的积极性、 主动性和创造性，提高课 堂教学效果具有重要作用。通过教学方法的改革，最大限度地调动学 生的积极性，鼓励学生勤思考、多动脑，帮助学生总结、理解和消化 教学内容，让学生变被动学习为主动学习，激发学生的学习兴趣，从而取得满意的学习效果。(4) 采用现代化教学手段注重结合本专业的特点，把多媒体教学、计算机辅助教学等教学 手段运用到教学中，通过声、光、图、动画、影像信息强烈刺激，增 大教学的信息量，帮助学生更多更快方便地了解本学科的发展动态， 更有效地提高教学效果。3. 创新实践教学模式，重视专业能力培养第四学期到企业实习。安排专业技术人员进行授课，轮流在不 同的岗位顶岗实习，委

7、派专人指导，建立“师父制”，由师父指导学 生的实践技能，指导学生撰写毕业论文，对学生的实践技能进行考核。 这是一次教育教学的改革创新，是校企联合办学的改革创新。4. 考核与评价考核与评价力图全面客观地反映学生的学习状况和能力，其形式多样化。将课堂闭卷、开卷的考试成绩与平时成绩综合起来计算总成 绩。专业技能训练课根据其内容确定考核形式。实习由企业对毕业生实习期间的表现进行书面鉴定。三、“变招工为招生”工作拓展1成立“变招工为招生”及专业建设委员会(人员由集团公司、 煤业公司及中心领导组成)。建立长效机制，形成“变招工为招生” 常态化。2招生社会化。目前职工子女外部工作积极性不高，流失严重。因此，

8、面向社会招收一定比例的社会学生。3严把入学质量。先报名，考试择优录取4招生专业建设。本着为集团公司服务的宗旨服务到位，第一步 优势专业做精做强，第二步近期未办的专业重新拾起，第三步开辟新 专业。When you are old and grey and full of sleep,And no ddi ng by the fire, take down this book,And slowly read, and dream of the soft lookYour eyes had once, and of their shadows deep;How many loved your mom

9、e nts of glad grace,And loved your beauty with love false or true,But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your cha nging face;And bending dow n beside the glow ing bars,Murmur, a little sadly, how love fledAnd paced upon the mountains overheadAnd hid his face amid a crowd

10、of stars.The furthest dista nee in the worldIs not betwee n life and deathBut whe n I sta nd in front of youYet you dont know thatI love you.The furthest dista nee in the worldIs not whe n I sta nd in front of youYet you cant see my loveBut whe n un doubtedly knowing the love from bothYet cannot be together.The furthest dista nee in the worldIs not being apart while being in loveBut whe n I pla inly cannot resist the year ningYet prete nding you have n ever bee n in my