2022年《长方体和正方体的表面积练习课》教学反思_第1页
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长方体和正方体的表面积练习课教学反思 长方体和正方体的表 练习课教学反思 长方体和正方体的表 练习课教学反思 上完本课以后总结出本课的下列特点： 1.教学层次清晰。不论是复习，还是练习，都由易到难，逐步递进。而练习的设计也是注意坡度，层层深入。 2.在复习长方体和正方体的表 的.同时，能提前渗透表 的变化的相关知识，为后续学习做好孕伏。 3.练习设计特色鲜明。例如，在计算横截面是正方形的长方体通风管的侧 时，不满足于先计算一个长方形的 ，再计算四个长方形的 ，以求出长方体通风管侧 的方法，而是继续引导学生把长方体展开成长方形，通过计算长方形的 ，求出通风管的侧 。加强立体图形与平面图形的 ，进一步发展学生的空间想象能力。 本课存在的问题是练习设计的综合性不够。长方体和正方体的表 的练习课，可以综合考虑底 、侧 与表 的 ，设计练习题应融汇旧知与新知，形成知识体系。也需要通过改变题目中长、宽、高的单位名称，以提醒学生认真审题，先统一单位名称，再列式计算。 总之，一道题目的设计要同时兼顾多个知识点，使每道题目的效益发挥到最大程度。

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