初中初二八年级上学期上册物理学科教学工作计划,方案下载大全

1、初中初二八年级上学期上册物理学科教学工作计划,方案下载大全八年级上学期上册物理学科教学工作计划1本计划按照每周3课时，一学期16周（抛掉学农、体育会等）计划，期中阶段复习安排2课时，期末总复习安排10课时。从计划看，初二年级的教学任务较重，初二学生刚接触物理，需要有学习方法的训练，和物理素养的培养，建议不要在知识方面挖的太深，将教学重点放在保持学生物理学习的兴趣，培养物理学科素养以及学习方法训练方面，注重过程方法和情感态度价值观目标的达成。各校可根据实际情况微调课时计划，但是教学目标需要达成。 高效课堂大家共同努力！致同学们这部分可以让学生自己阅读，不必占用课上时间。倡导探究式的学习。科学之旅

2、建议1课时。目的有两个，一是让学生认识到物理是有趣的、有用的，二是初步了解学好物理应该注意的事情。这里的观察、实验以及插图和图下的问题都是要激发学生对物理学的兴趣及探究的兴趣，学生不可能弄明白其中的道理，不要在这上面费时间。在学生头脑中留下一些问号对以后的学习有好处。章题节题教学建议课时教学目标建议说明第一章声现象声音的产生与传播11、知道声音产生、传播，知道声音在不同介质中传播的速度不同。2、通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和初步的研究问题的方法。3、通过师生双边教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。注意在活动中培养合作的意识。

3、物理知识学习的开始，要让学生领会学习物理的方法，首先应该学会观察，和初步的研究问题的方法。我们怎样听到声音11、了解人类听到声音的过程，知道骨导的原理，了解双耳效应及其应用。2、通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的。3、学会关心他人，特别是关心残疾人体现了物理是“生活中的物理”，是“身边的物理”的思想。声音的特性11、了解声音的特性。知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出乐音的音色不同。2、通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解和学习物理学研究问题的方法。3、体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。在学

4、习物理知识的同时，要注意让学生体会探究这些物理规律的方法，以及这些物理规律在实际中的应用。噪声的危害和控制0.51、了解噪声的来源和危害。知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。2、通过体验和观察，了解防治噪声的思路。3、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。声的利用0.51、了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。声和声音的概念教师能区分即可。建议开展学生调查

5、了解声的广泛利用复习总结2形成知识网络，学习物理方法总结：学会观察和实验了解物理学习特点：实验探究形成概念规律知识应用，典型习题分析。章总课时6第二章光现象光的传播11、了解光源，理解光沿直线传播及其应用。 了解光在真空和空气中的传播速度2、观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。3、观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。光的反射11、了解光反射现象。认识光反射的规律，理解反射现象中光路的可逆性。区分镜面反射和漫反射。2、通过实验观察光的反射现象、理解镜面反射和漫

6、反射的主要差异。体验和感悟看见不发光的物体的。经历探究 “光反射时的规律”的过程，获得比较全面探究活动的体验。3、在探究过程中培养学生的科学态度及密切联系实际，意识。鼓励学生积极参与探究活动。要作好探究的计划，使学生养成好的学习习惯。明确每个探究步骤的主要活动内容。探究前，应向学生介绍实验装置平面镜成像11、了解平面镜成像的特点。理解日常生活中平面镜成像的现象。初步了解球面镜及其应用。2、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。观察实验现象，感知虚像的含意。3、在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，培养实事求是的科学态度。这个实验一定让学生自己去做。学生的探究活

7、动，还是要按部就班地进行。要帮助学生制订探究的计划。光的折射11、了解光的折射的现象。了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。了解光在发生折射时，光路的可逆性。2、通过观察，体验由折射引起的错觉。认识折射现象。3、领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。教师现场做折射实验，从而更加激发学生的思维。光的色散看不见的光11、了解光的色散现象，初步了解太阳光谱和看不见的光。初步认识红外线、紫外线及其作用。2、通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。3、初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响。两节内容合并，由色散引出光谱光，再引出紫外线红外线两种不

8、可见光较自然，节省时间。复习总结2章总课时7第三章透镜及其应用透镜11、了解凸透镜、凹透镜及其作用，焦点、焦距。2、通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。生活中的透镜11、了解透镜在日常生活中的应用。2、观察照相机实物了解照相机的成像原理。能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。使学生形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识，为探究凸透镜成像规律作准备。凸透镜成像规律21、理解凸透镜的成像规律2、能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。体验科学探究的全过程和方法。学习从物理现象中归纳科学规律的方法。3、具有对科学

9、的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。本章的重点。学生既要了解凸透镜的成像规律，又要学生初步了解科学探究的方法，强化学生学习的独立性、主动性。眼睛和眼镜11、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。了解眼镜是怎样矫正视力的。2、使学生具有眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识。眼睛是一个相当复杂的天然光学仪器，隐含凸透镜成像与焦距关系显微镜和望远镜11、了解显微镜、望远镜的基本结构。2、尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。3、初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。这一节是前面所学知识的扩展。可纳入习题练习复习

10、总结2章总课时8阶段复习2阶段（期中）复习测验第四章物态变化温度计11、理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度值。 会用温度计测量温度。2、通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。3、激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，。知识内容当堂解决熔化和凝固11、理解物质存在的三种形态。了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。2、通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。3、通过教学活动，产生乐于探索自然现象的情感。本探究活动要求学生都参与，在实验室进行。进行探究安全教育汽化和液化21、知道汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。了解沸腾

11、现象、知道什么是沸点、知道蒸发可以致冷。2、观察沸腾现象。3、激趣，使学生乐于探索自然现象了解日常生活中的物理道理。学生实验对比熔化、凝固实验，总结热学实验规律第二课时：蒸发升华和凝华11、知道升华和凝华的概念。知道升华要吸热，凝华要放热。知道生活中的升华和凝华现象。2、经历观察升华和凝华现象过程。3、通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。本节要从生活实例入手，尤其注意区别凝华与凝固、凝华与液化的现象复习总结2章总课时7第五章电流和电路电荷11、 了解自然界只有两种电荷及其电荷间的作用、了解验电器作用原理，了解摩擦起电原因2、 经历推力过程，了解推理概括是物理学研究

12、的方法课标无明确要求，知识无需太深电流和电路11、初步认识电流、电路及电路图。知道电源和用电器。从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。2、通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。本课应该在实验室上。学生开始实验前，务必阅读课本中的实验警钟!串联和并联11、会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例2、通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。3、认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。实验室中进行.学生会连（画）简单串并联电路（图）即可，不要停课进行大量连图、画图练习电流的强弱21、会连

13、接电流表，会读电流表上的读数。2、通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。（通过可观察到的现象来获得不可直接感受的信息这是一种很重要的科学方法）3、严谨的科学态度与协作精神学生初次接触不熟悉物理量及单位，符号易混，设法区别。探究串并联的电流规律11、探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。2、科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。进行连接电路和使用电表的训练3、严谨的科学态度与协作精神。本节教学应该在实验室进行本节可以看做这本书关于探究活动的一个小结复习总结2章总课时8期末总复习10八年级上学期上册物理学科教学工作计划22010年北京市中考过后学生们觉得物

14、理题目偏难，实验探究题中有一较难题考查的知识点是纸片托水，虽然这个实验学生们十分熟悉，但是要求回答为什么不是水的粘力托住水（反驳错误观点）时学生普遍遇到困难。原因有两点：一方面是因为长期受到灌输式教育的影响缺乏自我解决问题的能力，另一方面多数学生在学习过程中功利地认为：要学好物理只需要知道知识点，会做题就行，而很少主动去思考，主动去探究物理的本质。对此我们倡导启发式教育，让学生深入思考物理问题的本质，做学习的主人，而不是被动挨打。我们还努力锻炼学生学习能力、解题能力、探究能力，为适应高中学习打下基础。 与此同时我们注重兴趣培养，让学生主动参与到实验研究设计中，让大家养成科学的物理学习方法：重视

15、观察实验、重视理解、重视理论联系实际。秋季课程紧随学校课堂教学进度，每周一次精讲精练做好查漏补缺，理顺知识系统，通过名校真题的针对训练把所有的知识内容沉淀巩固到脑海中，消化成为真正自己的知识。 在暑假学习掌握所有核心知识内容的基础上，我们秋季往深层次挖掘，做到理解每一个物理过程，熟悉每一种物理模型，从而在循序渐进的学习过程中养成自己的物理思维能力，并且稳步地提升物理成绩。课程名称秋季第一期公立学校进度巨人学校进度重点、难点初二秋季物理精英班（北师大版）第一次温度温度与物态1.晶体与非晶体；2.熔点；3.熔化与凝固的吸放热第二次物态变化物态变化1.蒸发与沸腾；2.影响蒸发的因素；3.沸点与压强关

16、系简介；4.液化吸热；5.物态变化过程的吸放热；第三次测量测量初步1.刻度尺使用；2.天平使用；3.秒表的使用第四次密度密度及其应用1.密度计算；2.密度计算题第五次测量综合测量综合专题1.量筒使用；2.测量综合；3.了解误差与错误；4.常见物理量的估测第六次密度复习密度综合专题1.结合实验解决实际密度问题；2.密度测量第七次期中复习期中复习1.期中物理知识综合复习与练习第八次运动学初步运动学初步1.匀速直线运动与变速直线运动；2.速度计算，单位换算第九次运动图像运动图像1.认识速度-时间图，并且计算第十次声现象声现象1.乐音的三要素；2.声音的传播条件；3.噪声的危害与控制第十一次光的传播光

17、的传播1.光直线传播的条件；2.小孔成像第十二次光的反射光的反射1.反射定律；2.反射作图；3.平面镜成像规律；4.镜面反射与漫反射第十三次光的折射光的折射1.折射规律；2.折射现象第十四次平面镜和透镜平面镜和透镜1.凸透镜与凹透镜；2.透镜的焦点、焦距与主光轴；第十五次期末复习期末复习与检测1.期末物理知识综合复习与练习 课程名称秋季第一期公立学校进度巨人学校进度重点、难点初二秋季物理精英班（人教版）第一次声现象声现象1.乐音的三要素；2.声音的传播条件；3.噪声的危害与控制第二次光的传播光的传播1.光直线传播的条件；2.小孔成像第三次光的反射光的反射1.反射定律；2.反射作图；3.平面镜成

18、像规律；4.镜面反射与漫反射第四次光的折射光的折射1.折射规律；2.折射现象第五次平面镜和透镜平面镜和透镜1.凸透镜与凹透镜；2.透镜的焦点、焦距与主光轴；3.凸透镜成像规律第六次透镜成像及应用透镜成像及应用1.凸透镜成像规律；2.实像与虚像；3.放大与缩小；第七次光学复习光学综合1.照相机、投影仪和放大镜的原理；2.视力矫正的原理第八次期中复习期中复习1.期中物理知识综合复习与练习第九次温度温度与物态1.晶体与非晶体；2.熔点；3.熔化与凝固的吸放热第十次物态变化物态变化1.蒸发与沸腾；2.影响蒸发的因素；3.沸点与压强关系简介；4.液化吸热；5.物态变化过程的吸放热；第十一次电流与电路电流

19、与电路1.电路的组成与部件的功能；2.串联与并联；3.电路三种不同状态的判断；4.电流表的使用；5.实物图连接第十二次串并联电路串并联电路1.串联与并联电路的特点；2.电压表的使用；3.电阻的等效；4.家用电路；5.安全用电第十三次电压与电阻电压与电阻1.电压的概念、单位及符号；2.电阻的概念、单位及符号；3.决定电阻大小的因素；4.滑动变阻器第十四次电路复习电路阶段复习1.学会画等效电路第十五次期末复习期末复习与检测1.期末物理知识综合复习与练习课程名称秋季第一期公立学校进度巨人学校进度重点、难点初二秋季物理精英班（课改版）第一次运动学初步运动学初步1.匀速直线运动与变速直线运动；2.速度计

20、算，单位换算第二次测量测量初步1.刻度尺使用；2.秒表的使用；3.速度的测量第三次质量质量及其测量1.天平的使用；2.常见物体的估测第四次密度密度及其应用1.密度计算；2.密度计算题；3.密度的测量第五次测量综合测量综合专题1.量筒使用；2.测量综合；3.了解误差与错误；4.常见物理量的估测第六次密度综合密度综合专题1.结合实验解决实际密度问题；2.密度测量第七次期中复习期中复习1.期中物理知识综合复习与练习第八次力学基本概念力学基本概念1.相互作用力；2.力的作用效果；3.重力；4.弹簧拉力与胡克定律；5.支持力；第九次静摩擦力与动摩擦力静摩擦力与动摩擦力1.摩擦力方向判断；2.影响摩擦力大

21、小的因素；3.受力分析初步第十次力和运动力和运动1.二力合成；2.平衡条件；3.二力平衡与相互作用力的区分；4.牛顿第一定律；5.惯性的含义第十一次固体压强固体压强1.压强计算；2.压强的深入理解第十二次流体压强流体压强1.液体压强的规律；2.连通器；3.大气压强；4.托里拆利实验；5.大气压强与高度的关系第十三次压强综合压强综合提高1.压强综合计算；2.流速与压强的关系第十四次浮力浮力及其应用1.运用物体沉浮条件解决问题第十五次期末复习期末复习与检测1.期末物理知识综合复习与练习八年级上学期上册物理学科教学工作计划3一、工作指导思想以江泽民总书记“三个代表”的重要思想感情为指导，认真学习，贯

22、彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定，全面贯彻党的教育方针和科教兴国的基本方略，深化教学改革，积极学习本学科教职法的有关知识，深入钻研教学大纲和教材，积极开展学法教育素质渗透。注意培养学生的实验技能，努力提高生物教学成绩。二、教学目标初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。三、教材分析本学期开始，初

23、二物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材对学生的要求不同，主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。四、班级情况分析初二（）、(2)、(3)班的学生上课纪律一般，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。初二（）班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教

24、材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。五、教学进度和安排周次教学内容实验课时1-4物理探究声现象阶段测试及评讲声音由振动产生、头骨“听”声16258光现象阶段测试及评讲光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射529透镜及其应用阶段测试及评讲凸透镜成像的规律2910期中考前复习21011期中考试及评讲211-14物态变化阶段测试及评讲自制温度计、蜡和海波的熔化和凝固、观察水的沸腾6315-19电流和电路阶段测试及评讲连接电路、连接串、并联电路、学习使用电流表、探究电流与电路的关系532022期末考前复习及准备8六、具体措施（

25、一）、做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。（二）、基础知识教学1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。2、将各知识点归纳、总

26、结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和接受教学的内容。3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。（三）、教学实验1、课堂实验演示 课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。2、学生实验 课前将实验的要求同学生讲清楚，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培养学生动手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。（四）、情感教育教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学知识与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望

27、不能过高，要理解学生的实际能力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，创造良好的条件来配合教材的改革，第二、教师要针对教师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫；第三、辅助后进生加强知识的巩固。八年级上学期上册物理学科教学工作计划4胡勇锋一：教学环境初二（1）班，是学校招生的第一个班，人数不多，完全符合小班教学。全班学生学习不错，生活习惯也非常好！物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇！由于学生刚处于发育阶段，对新生事物的接受能力比较强，这给接受物理提供了个很好的前提；但又由

28、于学生思维维能力还不成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实，还有各个学生的身心发展不一样，这就给教学增加了一定的难度。我作为本班的物理老师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中一定扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅让学生成才更让学生成人！二：教学目标（一）让学生懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用。（二）清楚物理学在科学技术上的重要性和在社会发展中的重要地位。（三）让每个学生都能熟练操作教材中的实验，培养学生初步的观察生活和做实验的能力，能够进行一些初步的分析和处理能力。（四）让学生具有一定的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。（五）争取班级不出

29、现不及格现象，平均分数不低于75分，出现一到两个尖子为以后的奥物打下基础。（六）培养学生热爱生活尊重科学实事求是的态度，培养学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。三：教学措施（一）认真学习教学大纲，领会物理教学的精神实质。由于新课程目标的出现，大大的改变了以前难度高灵活性实用性差的现象，我将严格按照大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培养学生灵活应用的能力。（二）让学生做学习的主人。将学生要我学的想法变成我要学，学生是学习主人时积极性就会大大的提高，会认真观察思考和实践。教学中，鼓励和支持学生发现问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。（三）追求课堂的灵活性和多样性，努力培养学生各种思

30、维能力。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多知识进入课堂教学，用新的理念武装学生头脑，让他们学而不厌！（四）加强教材中的演示及学生实验。初中的物理教学主要以观察、实验为基础，因此加强实验，会让教学事半功倍，更可培养学生注重实验现象及实事求是的科学态度。（五）开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，打算在课堂教学的同时，也利用业余时间，组织学生参加各种有意义的课外教学活动从而巩固学生所学知识及培养学生的学以致用的能力。（六）加强自己的业务能力提高自己的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理知识，重读大学有关初中物理教学的知识，扩大自己的

31、学习面，学习有关教学理论，时常更新自己的教学理念；多听其他老师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用到自己的教学过程当中。四：教学进度第一周第二周：走进物理世界第三周第四周：声音与环境第五周第九周：光和眼睛第十周：期中复习第十一周：期中考试第十二周第十五周：物质的形态及变化第十五周第十九周：我们周围的物质第二十周第二十一周：期末复习第二十二周：期末考试第二十三周：总结所学知识八年级上学期上册物理学科教学工作计划5连江县晓沃中学物理组 陈辉荣 为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新教师的教学理念，转变教师的课堂角色，改变落后的教学模式，促进学生全面的发展，有效、有序进行课改教学，我们

32、在总结过去一年的教学工作基础上，特订下学期的教学工作计划，以期获得教学利益最大化。一、 加强理论学习，明确课程目标1. 每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。2. 选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、教师心理学、教育心理学与学生心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。3. 明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。二、发挥集备作用，理清教学思路1.定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程中，必然会出现各种问题；

33、通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，及时予以解决。2.理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有能力自主构建知识。教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松；避免以其昏昏，示其昭昭。三、开发利用教材，拓展教学资源1. 开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应

34、用迁移教学套路。 2. 拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体；可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。四、 构建教学设计，展示教学风格1、 构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避免不分班级，不分学生，呆板按预案教学。2、 学有定章；教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，根据教师素养展示个人的教学风格，对教师进行公平、公开与公正的过程评价。五、 发挥多媒体作用，注重物理实验1、 发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预计每位教师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课

35、件。2、 注重物理实验。（1）采用多媒体播放与动手实验相结合；（2）准备两套或两套以上的实验器材，供学生实验探究。六、 合理安排进度，及时反馈调整1. 合理安排进度；学校给我们物理科一学期有52课时；初步安排如下表：章 节内 容课 时第1章打开物理世界的大门4第2章运动的世界7第3章声的世界5第4章多彩的光9第5章熟悉而又陌生的力6单元测试6课时，期中考2课时，期末考2课时。2. 及时反馈调整；教学的调整是依据教学对象的反馈。我们可以从课堂提问、课后交流，实验操作、批改作业与单元测试及同行交流，去了解学情；从“双基”抓起，用专业角度，排除学生思维“病灶”，要求学生更正部分、多种解法写在作业纸上

36、，装订成本，灵感与创新意识写在相应课本章节里，以利智慧共享。七、学习方式多样化，抓紧培优辅差1.学生学习形式有：听讲、答问、小组讨论；实验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价；建立学生学科成长档案袋。2.培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。八年级上学期上册物理学科教学工作计划6一、基本情况分析：本届学生，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的

37、主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。二、指导思想：以总设计师同志三个面向和第三代领导人同志三个代表的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。三、教学内容

38、安排：本学期的教学内容为15章，包括声、光、热、电的现象及基本知识。四、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。五、教学目标：1、知识与技能a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。b、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。c、初具了解物理学及其相关技术中产

39、生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。d、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。e、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。 2、过程和方法：a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。d、通过参与科学探究活动，初

40、步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。e、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。f、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。3、情感态度与价值观：a、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。b、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。c、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。d、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否

41、符合科学规律的初步意识。e、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。f、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。六、具体措施：1让学生知道什么是物理，了解物理来自生活并影响社会。2完成教学大纲的任务，使学生掌握“声、光、热、电、力”的初步知识。3培养学生自己动手，动脑探究科学规律的能力，并体会科学探究的方法。4从物理上引入“s t s”的新理念，并介绍、探讨科学技术与社会之间相互关联的问（1）鼓励科学探究的教学a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积

42、极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。（2）帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。（3）保护学生的学习兴趣。（4）加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的

43、联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。八年级上学期上册物理学科教学工作计划7一、 学生基本情况：（含知识基础、技能发展水平、学习态度和学习方法等。）教材内容分析（包括基本知识、基本技能要求、思想教育因素、重点、难点分析综合实践内容、师生互动情况。）物理是初二年级起始学科，学生在日常生产、生活实践中已或多或少地接触和应用过物理学的知识，有一定的感性认识，但学生对物理的理论知识

44、几乎一无所知，所以我们应非常重视物理入门的诱导教学，强烈激发学生学习物理的兴趣，充分调动学生学好物理的积极性，针对初一升初二的学生动手实验探究能力差，学习态度不十分端正，学习方法不科学等具体情况，我们更要有计划、有目的地培养他们动手能力、观察能力、实验能力、自学能力、思维能力。总之，教与学双方都应乘新课程改革之风，转变教育教学观念，革新教材教法，开拓放宽视野，注重与其他学科的渗透、综合，由简单到复杂，由感性到理性循序渐进地推进教育教学改革，努力实施素质教育。二、课程目标达成措施：目标：1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合

45、素质。3.单科优秀率50%，合格率90%。措施：1.认真做好演示实验，组织学生自己做好随堂探究实验，尽量进行直观教学。2.加强概念规律的教学，训练学生对知识概括、整理、归纳的能力。3.面向全体学生，重视“培尖补差”。三、教学进度安排表。八年级上学期上册物理学科教学工作计划8初 二 级 物理 科（5）、（6）班科任： 梁 宝 林 任课教师教学计划一、 班级情况分析二（5）、二（6）两个班的学生共89人，在升级试中二（5）班的数学科及格率是70.5%，优秀率是45.5%。二（6）班的数学科及格率是 68.9%，优秀率是46.7%。从两的情况来看，二（6）班的学生素质属于中下阶层,而二（5）班的学生

46、素质属于中等水平。二、教材分析。本教材共有五章，其中第一章是声现象，本章介绍了声音的发生和传播。第二章是光现象，本章介绍了光的传播及其反射和折射问题。第二章是透镜及其应用，介绍了照相机，投影仪，放大镜等常用的光学器材的应用。第四章是物态变化，介绍了物质的三种状态的变化，以及变化的条件。第五章是电流和电路。简单地介绍了电流的产生以及作用。教材利用大量的探究活动，按学生探究活动所用时间的多少，分为“小探究”和“大探究”。尽量在每节内容中安排“小探究”。在每章中，至少安排一节为“大探究”，节的标题冠以“探究”字样。适当增加新题材、新科技成果及相关图片（含照片），反映时代感；同时增加联系生活、技术、社

47、会的实际内容，以扩展学生的视野。从而引导学生积极主动进行具体的探究和实验活动，培养学生形成主动探究的能力。三、教学目标及要求。1、通过本学期的教学使学生树立正确的世界观，能够用科学的眼光来判断自然界的各种物理现象。学生通过学习声知识、光的知识、和物态变化的知识以及简单的电流知识，能够对自然界中的一些简单的物理现象能够作出简单的解答。要求学生通过学习，在单元测试和期未测评中达到80%左右的及格率。45%左右的优秀率。2、根据新教材教学大纲，以及初中二年级考试的要求，掌握重点知识，突破难点，特别对于各种题型要加大训练量。3、学习的过程中，要根据知识点的不同层次采取分层教学。开展集体备课，以集体的智

48、慧来解决教学中出现的容易忽视的教学细节问题和个人力量无法解决的疑难问题，能起到优化教学结构，提高课堂效率，促进教师的教学质量均衡发展的作用。积极探索建立适合本科组实际的集体备课机制，实现资源共享，促进同级同科各班成绩均衡发展。4、做好教学质量监控。继续做好各阶段教学质量现状的调查和监控，对教学质量数据进行认真分析，开展对学科教学质量动态评价和监控，对比较重要的阶段性质量检测结果，进行质量分析和动态跟踪。5、坚持以教学为中心，立足课堂，向课堂45分钟要质量。全科组的教师要认真抓好落实：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握难度，把握结构，把握时间，把握方法，切实提高课堂效率。6、通过教学努力提高

49、二（5）班和二（6）班的成绩。四、教学改革的设想（教学具体措施）。1、通过本学期的教学使学生初步掌握初中阶段的物理知识，并能够熟练地运用有关的知识进行解答相应的问题，为迎接下学期的电学知识的学习打下良好的基础。 2、根据新教材教学大纲，以及新课程改革的要求，充分发挥学生的主导作用，努力创造条件，让学生更充分地参与教学活动；加强实验，培养学生的实验能力，发展学生的操作技能，激发学生学习物理的兴趣；在教学过程中要培养学生学会如何掌握重点知识，突破难点，特别对于各种题型要加大训练量，使学生能在解题能力上得到突破。3、在教学的过程中，要根据学生的不同层次采取分层教学。要在布置作业上根据不同的学生相应布

50、置不同量的作业。 4、坚持以教学为中心，立足课堂，向课堂45分钟要质量。全科组的教师要认真抓好落实：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握难度，把握结构，把握时间，把握方法，切实提高课堂效率。5、认真组织好有潜力的学生进行相对的培训工作，为明年3月底参加全国初中物理知识竞赛做好准备。6、继续加强培优的力度，努力培养本学科的尖子生，争取在全国物理知识竞赛中取得优异的成绩。同时也要做好对“学困生”的辅导工作，以提高两率和五、拟定本学期教学目标。任教班级学生人数原及格人数目标及格人数原优秀人数目标优秀人数二（1）4331352023二（2）4331352125六、拟定本学期培优扶差计划。培优对象班级升级成绩目标成绩扶差对象班级升级成绩目标成绩江 池二（5）9797周嘉浩二（5）6270伍嘉乐二（5）9696卢卓辉二（5）6270廖树权二（5）9696陈仕诚二（5）6070刘慧欣二（5）9595张晓玲二（5）6070米