中班上学期第二周到第二十周上午教案

1、第二周（9.69.10）活动一：儿歌：星星灯活动目标：1、知道9月10日是教师节，萌发喜欢教师的情感。2、能用诗歌的形式表达对教师的热爱和尊敬。准备： 挂图，玩具娃娃，胶粒，活动指导：1、谈话：9月10日是什么节？你想送什么给老师？2、讨论；有一个小朋友想把天上的星星送给老师？3、出示梯形胶粒并演示，帮助幼儿理解“连接”“天梯”4、教师有表情的朗读。5、出示图，帮助幼儿理解和记忆儿歌内容。（1）小朋友想做什么？（2）他想摘下星星做什么？（3）他做美丽的星星灯送给谁？6、指导幼儿有感情的朗读儿歌。7、组织幼儿讨论：为什么要把星星灯送给老师？还想做什么送给老师？反思： 在上课的，念儿歌孩子们都很认

2、真，在问道说有什么还想送给老师时一些幼儿还说想自己做贺卡给老师，师：你自己会做吗？我和爸爸妈妈一起做。师：那是我们收到最好的礼物。孩子们都笑开了，到教师节的当天可爱的孩子真的送了很多亲手做的贺卡。活动二：数学：学习5以内的数活动目标：理解5以内的实际意义，并在生活中运用。活动准备：幼儿人手一套数字卡片、分类盒每组一个，15以内数量的卡片若干，铃鼓一个，“找朋友”音乐磁带。指导要点：1、游戏：听音举卡教师拍铃鼓，引导幼儿边听边默数，听完后举起相应的数字卡片。2、游戏：找朋友。幼儿人手持一数量卡片，在“找朋友”的音乐中，寻找与自己卡片上相同数量的朋友。3、分组操作：按数量分类。引导幼儿点数卡片上的

3、数量，并根据卡片上的数量放入相应的分类盒。反思： 幼儿在课堂上表现的很活跃，在后来看图说+=等于几时差不多的幼儿都知道了加活动三：数学活动：比比粗和细活动目标：在操作中比较和感知物体的粗细，能正确表述结果。 活动准备：1、操作材料：旺仔罐、圆柱体积木、电工管、吸管、竹签等，学习包科学*比比高矮和粗细指导要点：1、 在游戏过程初步感知物体的粗细：幼儿每人一样材料，教师弹奏找朋友，幼儿两两找朋友进行材料的粗细比较，材料粗细相同的幼儿彼此握手后换朋友比较；材料粗的幼儿刮一下材料比自己细幼儿的鼻子，被刮的幼儿则被谴回位子上。游戏重复23遍，直至找出最粗的一组幼儿。2、在操作活动中进一步感知物体的粗细：

4、a、教师示范物体从细到粗排队的边辩别、摆放方法；b、幼儿根据自己的能力，从小组材料中找3组材料从细到粗进行排队，能力强的幼儿可以再添12组进行排队；c、教师巡回指导。活动四：音乐：风活动目标熟悉歌曲旋律，理解并记忆歌词，初步学习用自然轻柔的声音歌唱。边唱边玩游戏，体验与教师共同游戏的乐趣。活动准备 请家长指导幼儿查阅有关的资料，了解风的特性。活动建议以猜迷的形式引入活动。幼儿倾听音乐，自由寻找、感受我们身边的风。幼儿再次倾听音乐，玩找风游戏。教师指导语：“风来了，我们都来找找风吧！”根据幼儿找风的情况，教师进行范唱。学唱歌曲。在教师的带领下轻声哼唱，提醒幼儿用自然轻柔的声音演唱。重点学唱结尾处

5、，教师可通过语言、手势、体态等提示幼儿注意唱准休止符。幼儿会唱之后，让幼儿边唱边表演被风吹的动作。活动延伸 可组织幼儿到户外玩找风游戏。反思 ：在幼儿学习中感受到了风是摸不着，看不到的，只能是自己去感受，随着音乐感受着去摆动的双手，大部分的幼儿在本节课下来都学会了音乐和内容。小部分乐感较差的孩子感受不到风和里面的内容。活动五：我的老师像妈妈（歌表演）活动目的：初步理解歌词内容，学习以自然、亲切的声音唱歌。激发热爱教师的情感。活动提示： 可在黑板上张贴几张教师和幼儿一起活动的照片，课前先教会一个幼儿有表情地演唱此歌曲。 活动开始，师生一起围坐在黑板前观赏照片，教师可先用发问的形式，组织幼儿讨论：

6、你们爱老师吗？为什么？由此引出歌曲名称，欣赏同伴演唱。 教授歌曲时，首先引导幼儿根据歌曲节奏念歌词，念一遍后可即兴地配上拍手或跺脚等动作，注意念准等八分休止符；其次组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿以自然亲切的声音唱歌。活动六：常识活动： 物体的沉浮 活动目标：感知、探索物体在水中的浮沉现象，发现有些物体容易浮，有些物体容易沉。尝试探索调节物体浮沉的方法。活动准备：准备大水盆、水、篮子，纸、牙膏皮、泡沫、塑料、小积木、菜叶、小瓷器、竹片、螺丝、小石子等各类不同的材料。活动过程： 1、引导幼儿将各种材料放入水中，观察哪些物体会浮在水面，哪些物体会沉入水里。2、引导幼儿想办法让本来沉入水底的物体浮起来

7、，或者让本来浮在水面的东西沉入水底。3、交流与分享：哪些东西容易浮，哪些东西容易沉？你用什么办法使沉入水底的东西浮起来或使浮在水面的东西沉入水底？4、提供铁碗、大头针、小张薄纸，先在碗中盛满水，将大头针放在纸上，并一起放入铁碗中，引导幼儿观察纸湿透下沉而针仍然浮在水面上。教师应注意大头针的保管和幼儿使用中的安全教育。活动七：体育游戏：电风扇活动目的：能较自如地进行走、跑、平衡、钻、跳等。体验游戏的快乐，养成勇敢、不怕困难的品质。活动准备：场地准备、儿歌活动过程：1、以健康歌作为热身活动导入，激发幼儿的兴趣。2、引导幼儿先熟悉儿歌内容让幼儿边念儿歌边原地自转：“我是小 风扇，咔嚓一声转呀转，呼呼

8、呼 呼呼呼 吹到身上真凉 快，”当听到来点了，幼儿自转2-3圈。嘴里发出呼呼呼 的 声音；当听到“停电了”时，幼儿原地不动。3、介绍游戏规则：幼儿应听信号变换动作。4、游戏反复进行。第三周(9.139.17)活动一：主题: 我喜欢的昆虫活动目标: 大胆地与同伴交流自己喜欢的昆虫，初步学会观察昆虫的形态和特征。尝试用美工形式表现自己所知道的昆虫。活动准备：准备“昆虫世界”录像片段。教师、幼儿收集来的昆虫标本，图片。准备画纸，水彩笔、油画棒、橡皮泥及牙签，棉花棒等美工材料。准备学习包主题活动谁在吃。活动过程：让幼儿欣赏“昆虫的世界”录像片段，激发幼儿谈论昆虫的兴趣。引导幼儿自由观看昆虫标本、图片，

9、交流自己所知道的昆虫。鼓励幼儿用绘画、泥工的形式表现自己最喜欢的昆虫。展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏同伴的作品。活动反馈：1、通过主题活动昆虫的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。活动二：数学: 高矮粗细排队活动目标：1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。活动准备：学习包科学比比高矮和粗细3。7张厚薄不

10、同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片活动过程：一、开始部分老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！二、基本部分1、厚薄的排序（出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？让幼儿按照从薄到厚的顺序你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。再看看剩下的谁是最薄的？下一个应该是谁呢？依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列）1、 粗细的排序2、 这些书门出来玩，

11、感到很累，这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应该怎样安排呢？3、 （出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排？4、 引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.5、 这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排？6、 请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。7、 高矮排序8、 他们玩得很开心，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。9、 将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序结束部分：请幼儿结合以上学习的知识，然后完成学习包科学比比高矮和粗细3。活动反思： 孩子在上课的时候都会把颜

12、色分的很清楚但在，但在自己要独自完成作业时一般的幼儿都把颜色弄乱，少数幼儿会自己完成。作业会较多适合在家长的合作下一起完成。活动三：音乐: 洗手帕活动目标：1、 在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿(幼儿食品)的音乐表现力。2、 锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。3、 在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，感知舞蹈洗手帕准备活动：每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂 3、录音机、磁带，事先欣赏过洗手帕的音乐活动过程：一、开始部分1、律动劳动最光荣进场2、猜谜语：一个东西四

13、方方，天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。二、进行部分1、 了解手帕作用 提问：（1）、小手帕有什么作用？ 、小手帕脏了怎么办呢？ （3）、谁来洗呢？ 2、 动手洗手帕 、 教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。要求，“洗的时候想一想你是怎么洗的？尽量不要把水弄到地上。”幼儿分组洗手绢。重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。3、 教师引导幼儿感知洗手绢的动作。师：“让我们看一看哪个小朋友洗的最干净？他又是怎么洗的？”教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓

14、、拧一拧、摆一摆等教师提炼为舞蹈动作。4、 完整听音乐做动作。师：“小朋友做的动作真漂亮，象跳舞一样，让我们一起随着音乐跳起来吧。”幼儿随音乐自由舞蹈。5、 教师和幼儿一同舞蹈，感受舞蹈带来的快乐。三、结束部分小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧活动四：语言： 一张荷叶活动目标。1较清楚地讲述鸡娃娃用荷叶做成的几种物品。2学习量词：一张、一把、一只。3感受编讲图片故事的乐趣。活动准备。学习包、挂图。活动过程。1出示图片，请幼儿观察。2请幼儿说一说图

15、上都有谁和谁。3他们在干什么呢？4幼儿说一说：鸡娃娃用荷叶做了什么？你最喜欢哪一种？为什么？5请幼儿将图片内容联系起来，完整地讲述给好朋友听，并给图片取名。6引导幼儿发挥想象，谈一谈：荷叶还能做什么？四活动结束。让幼儿在边看书边讲故事中结束本节课。活动五：美术 :美丽的手帕活动目标： 1了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰.2会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色,装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样.活动准备：各式图案,花纹的手帕,作业纸(方形,手帕状),幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红,黄,蓝,绿),毛笔.活动过程:一. 出示各式手帕,让幼儿欣赏.1.这是什么?(

16、手帕)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)2.花纹什么地方不一样?(有的是围着手帕四周一圈,有的只有一个角上有花纹,有的在中间有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子-)二. 装饰手帕,幼儿作业1.我们今天也来画手帕,你喜欢什么样的手帕?(幼儿讲述).2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔和颜料)3.教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰手帕,注意不和别人一样,能自己想方法设计,注意色彩的使用.4.教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计.5.要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下,颜料要不多也不少三.评讲幼儿作品1.我们看看这些手帕颜色怎么样?2.你是怎么设计手帕的?用了什么方法?

17、(线条,图案,色块,花纹)活动六：体育 :灵巧的小猴活动目标：发展幼儿力度知觉，提高跳准能力。提高幼儿身体灵敏素质。活动准备：画两条相距15米的直线当小河、圈若干当石头。活动过程：1、 幼儿舒展四肢活动身体。2、 游戏灵巧的小猴儿：幼儿分四组，两队当鳄鱼守桃子，两队当小猴子。分别在起点和终点。游戏开始，小猴子从河中的石头上跳到对岸和鳄鱼抢夺条子，如猴子胜利则拿走条子跳回家；如鳄鱼胜利则猴子被抓，要等对岸的猴子来救。哪队先摘完桃子胜利。3、 规则：（1）跳过小河时不能掉到河里，否则算失败，需从新来过。（2）跳的时候两脚须并拢。4、游戏角色互换，继续进行。5、幼儿放松回教室活动七：语言 :笨狼阿灰

18、活动目标：通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。培养幼儿的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话；发展他们的想象力。活动准备：与故事相关的图画、头饰、道具等。本班幼儿排好的情景表演。活动过程：1、导入活动，吸引幼儿。出示狼。你们喜欢狼吗？为什么？今天这只跟以往的不一样，到底是哪里不一样呢？我们来听故事笨狼阿灰就知道了。2、幼儿欣赏故事，熟悉理解故事。（1）幼儿欣赏故事，说说故事中的狼是怎么样的。（引导幼儿说出它专门欺负小动物）。幼儿观看情景表演，初步理解故事。（3）先后出示三幅图画，帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟悉理解故事。 3、幼儿自选头

19、饰表演，体验故事中角色的情感。指导语：看了他们的表演，你们想不想也来玩一玩呀？4、玩游戏小动物种菜。(1)引起幼儿游戏的兴趣。指导语：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想请小动物帮帮他，让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得可以种什么呢？（幼儿说说）(2)交代游戏玩法：说完自己想种什么后，去拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地，再浇水，最后撒种子。几名幼儿与教师一起扮狼。秋天到了，小动物去收获果实，用礼貌的语言请客人吃自己的东西。 5、活动结束，收拾场地。活动反思：幼儿在充分感受故事的优美意境后，能够完整的将故事复述下来。但个别幼儿复述的不够完整。希望幼儿在下一次讲述的基础

20、上能改进活动八：音乐：摘星星活动目的：1、积极参与音乐游戏，尝试用动作大胆表现自己对事物的理解。2、能与同伴相互合作，有初步的规则意识。活动准备：音乐挂图、音乐磁带、录音机活动过程：1、出示夜晚课件，请幼儿欣赏夜晚的景色。2、出示教育挂图，帮助幼儿理解歌曲内容。教师提问：“月儿是什么样？月儿弯弯好象什么？谁想在这船上做？坐在船上想干什么？”3、 引导幼儿按节奏朗读歌词。4、 幼儿边听旋律边试着填唱歌词。5、 教师范唱。6、 引导幼儿分组演唱、分组接唱等形式，激发幼儿练唱的兴趣。7、 鼓励幼儿大胆的边唱边自编动作表演。活动反思：歌曲比较短而且相对来说也比较简单，曲调有些低沉偏慢，幼儿在教师引导下

21、能连唱，再加之肢体语言很好理解。活动九：计算：我会买水果活动目标：1、 运用多种方法，从不同角度感知5以内的物体数量，理解数的实际意义，认识数字15。2、 尝试按数取物、按物取数。活动准备：数量15的圆点卡片若干，各色水果玩具若干，用玩具架布置一个水果超市 学习包金鱼吹泡泡活动过程：1、 让幼儿观察圆点卡片，告诉幼儿一个圆点的卡片是一元钱，一元钱可以买一个水果。数一数卡片上有几个圆点，是几元钱，可以买一个水果。2、 幼儿游戏，是交代游戏规则。3、 教师指导幼儿完成学习包金鱼吹泡泡4、 活动结束。活动反思：大部分幼儿对金鱼吹泡泡作业完成较好，个别幼儿不认真，掌握较差。活动十：科学：鱼儿、鱼儿水中

22、游目标：1、感知了解鱼有多种多样。 2、了解鱼的主要器官和生活习性。 3、乐意交流分享自己对鱼的了解。准备：收集各种鱼的图片和多媒体。指导要点：1、以参观“水族馆”导入活动，激发幼儿的兴趣。2、观看了解各种各样鱼的图片，了解鱼的主要器官。鼓励其他幼儿询问感兴趣的鱼的问题。3、观看多媒体，引导幼儿看一看录像里的鱼油什么特点？哪些地方不一样，哪些地方一样？如：带鱼长长的，比目鱼是扁扁的等。延伸活动：1、创建小小“水族馆”，在操作区开展拓印“我喜欢的鱼”、泥塑“各种各样的鱼”、涂色、添画或写生“可爱的鱼”等活动，并在“水族馆”展示。2、在水族馆拼插各种各样的鱼。第四周(9.19-9.21)活动一：数

23、学：小旗飘飘活动目标：学习比较6以内的数 初步培养合作意识，体验合作成功的快乐。活动准备：用牙签、彩纸做成小旗 用橡皮泥做成小山两座。活动过程：1、 玩法：谁的数大谁先得一面小旗，插到山顶上。以此类推，最后比一比谁山顶的小旗多，谁的小旗少。2、 可用石头、剪子、布的方法进行活动。 活动二：语言： 借你一把伞活动目标：1、 学习用故事的句型表达一个较z完整的意思。2、 探索像伞的植物，感受故事人文关怀的温暖。3、 享受室外写生的乐趣。活动准备：事先寻找植物种类多的地点：准备画板、画纸画笔、故事录音带等。准备教育挂图：语言 文学活动 借你一把伞、学习包语言 文学活动 借你一把伞活动过程：1、 讲述

24、故事借你一把伞后，请幼儿说一说：故事中出现了哪些动物？他们拿了哪些伞，心情会怎样？2、 引导幼儿学习完整地讲故事，然后可组织幼儿到户外寻觅像伞状的植物，并将他们画下来。3、 回园后，展示并讨论幼儿的作品，看看哪些植物像伞。4、 组织幼儿表演游戏借你一把伞，进一部理解作品，学习句式：xx拿xx说：“借你一把伞”。启发幼儿有创意表演，体验人与人之间互相关心 的情感。5、 本活动可作为小整和合活动，分两三次进行。 活动三：音乐：小鸭洗澡活动目标：学习用自然的噪音、愉快的情绪演唱歌曲。尝试创编洗身体的不同的部位，来替换原有的歌词，并完整演唱歌曲。3、体验自编歌曲的快乐。活动准备：小鸭头饰若干 音乐带活

25、动过程：一、开始部分：1、请小朋友做小鸭走进活动室。2、练声：歌曲我爱我的小动物二、基本部分：1、通过教师扮演小鸭，引导幼儿理解歌曲情境。（1）请一位教师扮演小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。师1：小朋友，你们好，你知道我叫什么名字吗？（2）教师演述小鸭跌倒、弄脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。师1：呜呜呜、我的衣服都脏了，我回家妈妈一定会骂我的，请小朋友帮我想一个办法吧。师2：我们怎样帮小鸭洗澡啊？（幼儿讨论）2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。（1）教师以小鸭子的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。师：小朋友歌曲里面谁在洗澡啊？他是怎样的洗澡啊？ （2）教师以帮助小鸭子洗

26、澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。师：请小朋友一起做小鸭子学习洗澡。（为幼儿带上头饰）（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。（5）请小朋友为歌曲改一个名字。查看全文。三、结束部分：复习歌曲走路，并做动作离开活动室。 活动四： 语言：爱笑的小花活动目标：知道微笑是一种美。感受散文的语言美。懂得要爱护花。活动准备：请家长周末带幼儿去公园看花。准备公园里的花景图一幅。备配乐散文录音带。准备教育挂图：语言 文学活动 爱笑的小花、学习包语言 文学活动 爱笑的小花活动过程：1 在优美的音乐声中朗诵散文给幼儿听，以引起幼儿情感的共鸣。2 可设置

27、问题让幼儿讨论，比如：（！）小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？ （2）小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？ （3）外婆为什么说：天天也是一朵爱笑的小花？让幼儿明白：微笑会让幼儿喜欢，爱护画的孩子更让人喜欢。活动五：数学： 卡片接龙活动目的：复习1-7的数字排序。正确感知7以内物体的数量。活动准备：数量1-7的实物； 分别写有1-7的动物头饰7种； 1-7的数字卡每人一套； 地上画有各种写上数字的图形。活动与指导：1、复习数数1-7和1-7的排序。(1)、教师：今天圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来。(2) 7位幼儿带着动物头饰出场，其他幼儿数出场的顺序，按头饰上的数字说出1-7的排序，

28、复习认识1-7。(3) “圣诞老人”带来了一袋的礼物，“圣诞老人”拿出一种礼物，幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。2、运用多种感官7感知以内的数量。(1)、教师敲铃几下，幼儿说出相应的数字，并伸出相应的手指。(2)、教师举起一个数卡，幼儿轻轻拍手几下。3、游戏：站图形。音乐响起，幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。音乐停止，幼儿一起说出三角形里的是数字几，有几个人；正方形里的是数字几，有几人。4、幼儿操作，复习点数1-7的物体。请幼儿数一数，每行数量是多少，再按数字涂色。 反思：一些幼儿在接龙的过程中脑袋转得很快，并能说出卡片上的数字和有多少人，反映能力很强，在兴趣的玩接下一般的孩子都懂得了

29、17物体。就一些能力较差的幼儿会比慢的说出数字和有多少。第五周(9.25-9.30)活动一：体育蝴蝶和小猫活动目标： 练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。能积极的参与体育活动，准守游戏规则。活动准备：平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。蝴蝶，小猫的头饰各一个活动过程:一、游戏：“小猪过桥”1今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。2教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。二、游戏：蝴蝶和小猫1外婆家到了。外婆看见小猫们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猫们吃，请把西瓜搬回家吧！2讨论

30、：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）3、小猫抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猫将被大灰狼抓走。三、游戏：“切西瓜”1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。3、可以组成3-4个

31、小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。活动反思幼儿能积极参加体育活动“蝴蝶和小猫”初步掌握平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。但在幼儿刚出教室时孩子不知道玩时的到处乱窜，然后在教师的带头下孩子的兴趣和着高兴的笑声一起“走小桥”、“钻山洞”，但还有些幼儿不听指挥，所以在下次出来的时候要强调这些幼儿。活动二：美术： 美丽的手提包活动目标：通过谈话活动，加深幼儿对妈妈工作的认识，知道妈妈的工作给人们带来的好处，培养幼儿对妈妈的尊敬和热爱。学习用图形，花纹在物体边缘，四角上有规则的装饰，掌握装饰规律。活动准备：美术纸，彩色笔。活动过程：1、 全体幼儿按老师弹奏的音乐安静入座，并进行个表演：世上只有

32、妈妈好，我的好妈妈。2、 鼓励也剖而积极发言，并对幼儿发言进行总结，给幼儿下定义：我们的妈妈都在伟大家服务好玩努力工作。3、 教育幼儿要尊敬妈妈，热爱妈妈。4、 出示老师自作的手提包。老师和幼儿一起观察包的装饰特点，并引导幼儿说出自己的想法哈见解。5、 老师讲解装饰的方法。6、 幼儿作画。7、 展示幼儿作品。活动三：音乐：粉刷匠活动目标：倾听歌曲，熟悉旋律，会合拍的演唱歌曲。尝试用肢体语言来表现歌曲。体验合作表演 的乐趣。活动准备：图谱、磁带活动过程：1、教师扮演粉刷匠入场，边听音乐边刷，进行自我介绍。1、 出示图谱儿歌，朗诵歌词。2、 幼儿回忆歌词3、 演唱歌曲，教师边唱边进行表演。4、 幼

33、儿放慢速度跟师演唱歌曲。5、 请幼儿扮演房子，教师变长边表演。6、 幼儿按椅子的号数分为两组，一号幼儿扮演房子，二好扮演粉刷匠，听音乐边唱边进行表演。反思：因为小帮手的律动和粉刷匠的律动差不多，一些幼儿老是会把它们弄乱了，但在教师的纠正下许多孩子还是很快的学会了音乐。活动四:：主题活动：昆虫的衣裳活动目标：初步了解昆虫的保护色和拟态特征。大胆运用美工手法表现昆虫的外形特征。尝试用美工的形式表现昆虫外形。活动准备：准备各种昆虫图片。教育挂图主题 有趣的昆虫学习包主题活动 美丽的蝴蝶活动指导1、 引导幼儿到“森林中”寻找昆虫，鼓励幼儿尝试记录是在什么地方找到昆虫。2、 启发幼儿数一数自己找到几只昆

34、虫。3、 鼓励幼儿互相交流在哪里找到什么昆虫，看看昆虫身上有什么特殊的花纹。引导幼儿关注蝴蝶的翅膀花纹的对称美。4、 让幼儿比较昆虫躲藏的地方和昆虫的颜色，发现昆虫保护色和拟态特征。5、 鼓励幼儿利用自然物和美工表各种各样 昆虫的衣裳。反思：由于上节课上孩子理解了昆虫的就餐也懂得了一些昆虫，所以在上课时教师可以很轻松的讲解和启发幼儿数一数，幼儿也很轻松的接受课上的内容，后在教师的指导下完成学习包主题活动 美丽的蝴蝶。活动五：歌曲：我们是中班的小朋友活动目的：1、 学习以正确的做姿，用自然的声音演唱歌曲。2、 引导幼儿体验并尝试表现升入中班后的光荣感。活动准备；1、 有关歌曲内容的挂图。2、 活

35、动前，教师与幼儿谈话，升到中班后，应努力做个怎样的孩子。活动指导：1、 幼儿按进行曲的节奏拍手、踏步进入活动室。2、 用歌曲中的一句进行练唱附点音、十六分音及高音。3、 让幼儿倾听教师有表情地演唱，感受音乐的欢乐气氛。4、 提问幼儿，让幼儿理解歌曲的内容，并启发幼儿说出升到中班后如何做个爱学习、有礼貌的好孩子。5、 提醒幼儿正确的做姿，用自然的声音跟老师演唱，教师强调唱好附点音及十六分音。6、 鼓励幼儿按自己的意愿做动作，有表情地演唱。活动六：添画：会变的长方形目标；把长方形添画成各种物体的形状发展想象力。准备：第一位幼儿一张图画纸，纸上印或画有若干个长方形，准备一张全开的图画纸，上有若干长方

36、形。指导要点：出示一些长方形的饰物如：长方形的画框，长方形的实物如；书包等;出示全开的纸张，请一至两位幼儿上来添画。组织幼儿观察讨论生活中长方形的物体。请幼儿自由添画，鼓励幼儿发挥想象力，让长方形变出更多的图案。活动七：科学：国旗活动目的：知道国旗的名称、特征了解其含义。尊敬国旗，懂得升国旗时要立正，行注目礼培养观察力和判断力。活动准备：一面国旗活动过程：引导幼儿观察国旗，说出名称、特征，讨论国旗的颜色、图案的意义。智力游戏：找国旗请幼儿看图找国旗，辨认中国的飞机、轮船、军舰等延伸活动：涂色国旗让幼儿选择正确的颜色涂染国旗。活动八：歌曲：我们是中班的小朋友(2)活动目的：1、 学习以正确的做姿

37、，用自然的声音演唱歌曲。2、 引导幼儿体验并尝试表现升入中班后的光荣感。活动准备；1、 有关歌曲内容的挂图。2、 活动前，教师与幼儿谈话，升到中班后，应努力做个怎样的孩子。活动指导：1、 幼儿按进行曲的节奏拍手、踏步进入活动室。2、 用歌曲中的一句进行练唱附点音、十六分音及高音。3、 让幼儿倾听教师有表情地演唱，感受音乐的欢乐气氛。4、 提问幼儿，让幼儿理解歌曲的内容，并启发幼儿说出升到中班后如何做个爱学习、有礼貌的好孩子。5、 提醒幼儿正确的做姿，用自然的声音跟老师演唱，教师强调唱好附点音及十六分音。6、 鼓励幼儿按自己的意愿做动作，有表情地演唱。活动九：数学：比较5以内相邻两数的关系 目的

38、：初步感知5以内的相邻数的关系，学习用添加1或去1的方法是两组数量一样多。培养对应比较的能力。活动准备；练习单若干张、数学卡片、红、黄、蓝胶粒各6个。准备每人一套学具：摆放花片的纸板1-5的数字卡片，若干花片。|活动过程；1、 感知5以内相邻两数的关系。 将5个红胶粒摆成一排，再拿出5个黄胶粒一一对应放在红胶粒上方。 比较红胶粒和黄胶粒是否一样多。 去掉一个黄胶粒，比较红胶粒与黄胶粒数量的多少。 幼儿思考；5个去掉一个是几个？4比5少几个？6比5个多几个？ 把去掉的黄胶粒再添上，比较黄胶粒和红胶粒数量的多少。2、 幼儿操作，教师指导第一组；看图片填数字第二组；看实物填数字第三组；直接填卡片第四

39、组；印点子3、 表扬写得好的幼儿。活动十：活动内容：找伙伴活动目的： 喜欢和伙伴一起用普通话交谈、玩游戏，感受语言交流的乐趣,初步学会与同伴交往。能用较清晰的语音，较大方地介绍自己的名字、性别、爱好，能正确发“uo”“ao”的音。养成关心帮助同伴的习惯.活动准备: 铃鼓 花朵 活动过程: 1、 游戏：传花说名字。师以击鼓传花的形式开展游戏,传到花的幼儿要大方地在集体面前讲出“我叫xxx男（女）孩子”, 以“我喜欢”的句型来说说自己的小伙伴.让孩子发好“uo”“ao”的音。传到花的幼儿用普通话清楚讲出自己喜欢同伴的名字,性别和原因.与同伴交流一起游戏的乐趣,激发语言交谈的兴趣.2拓展话题：“你喜

40、欢新伙伴吗？”“你有哪些新伙伴？”“如果伙伴遇到困难你会怎么办？”让幼儿知道伙伴之间交往要学会互相关心互相帮助。3、活动延伸：组织幼儿与小班或大班幼儿一起游戏。让幼儿学会用普通话发音，清晰地介绍自己，能用普通话进行简单交流。第六周活动一：计算 判断5以内的实物数量活动目的:学习不受物体的大小、颜色、排列形式的影响，正确判断5以内的实物数量。初步培养比较、判断能力。活动准备:每组一棵“奇妙的果树”，上面挂着大小不等、排列形式数量为15的水果图片，5 个娃娃，5个盘子。活动建议:1、 引导幼儿自由探索:边听摘果子的音乐边从树上摘下一张水果图片，观察图片上水果的数量，寻找出一样多的水果。2、 以“水

41、果送给娃娃尝”的形式，进一步判断以5内的实物数量。(1) 引导幼儿观察个娃娃的不同特征:4个小的，1个大的；2个穿红衣，3个穿花衣。(2) 要求幼儿根据娃娃的不同特征，从水果图片上取下相应数量的水果放在娃娃前面的盘子里。3、 以音乐游戏“找朋友”进行巩固。指导幼儿每人拿一张水果图片，音乐开始边随歌声表演边寻找与自己手持的水果数量一样多的朋友，找到了手拉手站好，游戏重新开始，但相邻两次游戏所找朋友不能重复。观察反思：本班幼儿对判断5以内的实物数量掌握的比较好，在活动时，我对材料进行了简单的介绍，幼儿基本了解了玩法。在观察幼儿数数的时候，大部分的幼儿都比较感兴趣，能很专注地进行数数。能力弱的幼儿如

42、丁皓林等判断5以内的实物数量掌握不好，导致不能数出总数。针对这种情况，我把图片调整到2以内的数量，幼儿数起来比较简单，在图片中也比较好找。活动二：常识：大自然的声音活动目标：让幼儿知道大自然中会有各种各样的声音。帮助幼儿学会根据听到的声音判断所发生的事情。激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心。活动准备：课前请家长带幼儿到郊外的树林、草地等大自然中去，让幼儿倾听、辨别、感受大自然的声音。“大自然的声音”磁带、录音机活动过程：1、 请幼儿回忆并交流在大自然中听到的各种各样的声音。2、 师放“大自然的声音”的录音磁带，引导幼儿认真地倾听。“说说你听到了什么声音？”“这些声音与我们平时听到的声音有什么不一样

43、？”“你能学一学听到的声音是什么样的吗？”“这些声音是从哪里发出来的，是什么东西发出来的吗？”“你喜欢什么声音？为什么？“声音能告诉我们什么？”“听了大自然的声音，你有什么感觉？”3、 请幼儿说说除了磁带里听到的声音，还听过哪些大自然的声音，还可以请幼儿进行模仿。活动三：歌曲；好娃娃活动目标：帮助幼儿学会在有伴奏的情况下独立地唱准曲调，养成喜欢在集体中歌唱的习惯。启发幼儿根据歌词内容创编动作，在教师帮助下，学习将动作组合成歌表演。准备：挂图三幅，一个茶杯、一张凳子过程：1、教师结合挂图向幼儿介绍歌曲内容，再用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容。2、教师范唱歌曲3、幼儿跟教师按节奏学习歌词4、幼儿学

44、唱歌曲5、鼓励、引导幼儿根据歌词为歌曲创编动作，并将大家都满意的动作串联起来，编成歌表演。6、幼儿便唱歌边进行歌表演7、活动延伸：启发幼儿谈谈：我们还能帮爷爷、奶奶做哪些事？活动四：语言活动：会唱歌的生日蛋糕活动目的：1、记住故事名称，理解故事主要内容。2、让幼儿懂得能与别人分享快乐。活动准备：挂图。指导要点：1、 教师出示蛋糕图片导入活动。师：瞧！今天我给大家带来了一个什么？（蛋糕）可是这可不是一般的生日蛋糕啊？认真看看有什么不一样？2、 边出示其他图片边讲述一遍故事。提问幼儿：小熊的生日蛋糕有什么不一样？他将蛋糕和谁一起分享？他送什么礼物给外婆和谁一起做的？外婆收到礼物心情怎么样？3、 师

45、引导幼儿看图讲述。4、 请个别幼儿讲述。5、 活动延伸：和幼儿聊聊喜欢和小熊交朋友吗？为什么？你们有好吃好玩的会和好朋友分享吗？第七周活动一：计算：比较粗细 活动目的：培养观察、比较能力。学习比较物体的粗细，能从粗到细或从细到粗给五个物体排序。活动准备：橡皮泥、粗细不同的物品若干指导要点：1、 每人拿一团橡皮泥，把它分成大小不等的五块，然后搓成五根粗细不同的小棒。比一比：哪根最粗？哪根最细？再按从细到粗的顺序给五根小棒排序。 2、 小结操作结果，让幼儿知道物体的粗细是相对的，从左往右看，一根比一根粗，从右往左看，一根比一根细。3、 幼儿动手操作，教师巡回指导。分组操作活动：按粗细把物体分成两类

46、，或给粗细不同的物品排序。4、 活动延伸：在结构区中引导幼儿按粗细差异的排列顺序搭建围墙、栏杆。活动二：小兔子找太阳（故事）活动目的：激发求知的欲望。理解故事内容，初步了解太阳的特性。掌握词语：圆圆的、亮亮的。活动准备：挂图、音乐磁带活动指导：1、 师利用晨间户外活动引导幼儿找太阳。2、 与幼儿谈话，你在哪里找到太阳？它是什么样子的？3、 教师有感情地完整讲一遍故事，并按情节设计提问，帮助幼儿理解故事内容。4、 教师边讲述故事边引导幼儿观察图片，对话部分请幼儿参与讲述。5、 伴随着音乐，师讲述故事的旁白部分，引导幼儿分角边讲述对话边表演形象动作。活动延伸：师可在表演角提供头饰、指偶等材料，启发

47、幼儿进行表演。活动三：常识：盐糖不见了 目标：知道盐和糖都可以溶化在水里，培养探索兴趣。准备：盐和糖若干，温开水一壶，杯子、筷子与幼儿人数相同。指导要点：1、 让幼儿喝开水，尝尝水有味道吗？2、 观察盐和糖的颜色。3、 让幼儿取少许盐或糖放入水里，观看盐或糖沉入杯底的情形，用筷子搅动后，观察盐和糖的变化。启发幼儿逐渐加盐或糖，引导幼儿比较有经过搅拌与没经过搅拌的盐水或糖水有什么不同。4、 说说：盐糖哪去了？尝尝水的味道有什么变化。活动四：歌表演：旅游车活动目的：1、 激发参与音乐活动的愿望，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。2、 积极学唱歌曲，大胆表演动作。活动指导：1、 组织角色游戏。教师当司机

48、，在歌曲声中自然地邀请幼儿上车做游戏，激发幼儿的兴趣。2、 幼儿边游戏，边学习歌曲，感受愉快的情绪。3、让幼儿分小组活动，轮流当司机、导游等，到户外的各景点去旅游。活动五：数学：粗细接龙活动目的：通过比较粗细，培养目测的能力。活动准备：粗细接龙卡片、粗细接龙棒活动过程：一、出示粗细卡片，引导幼儿比较。二、请个别幼儿手拿粗细接龙卡片示范接龙，更换顺序，游戏进行23遍，引导幼儿明确游戏玩法。三、幼儿分组操作，教师指导1、 幼儿选择粗细接龙棒，按要求进行接龙。2、 指导小组进行组合游戏，直到幼儿手中接龙棒用完为止。3、 鼓励个别幼儿参与游戏。4、 引导纠正幼儿的错误。四、幼儿自由交流。五、自然结束活

49、动。活动六：儿歌：小猫画画活动目的：感受儿歌的情趣，知道猫脚掌的特征，对画梅花感兴趣。活动准备：挂图一幅指导要点：1、 出示挂图，遮住小猫，引导幼儿观察挂图上的脚印，让幼儿猜猜是什么？引发幼儿的兴趣。2、 教师示范朗读诗歌。3、 帮助幼儿了解猫脚掌的特点，进一步理解作品内容。4、 引导幼儿朗读作品时注意念好最后两句。5、 让幼儿学画梅花，体验画画的乐趣和诗歌的情趣。观察反思：孩子们对儿歌内容掌握地较好，整节课幼儿的兴趣很高，幼儿已了解了猫脚掌的特点，对画梅花很感兴趣，幼儿画出的梅花也很棒，我将它们一一展示在墙上，在离园活动环节，孩子们纷纷带着家长讲述自己的作品，很有成就感。活动七：主题画:小鸡

50、的一家活动目的:学习以圆、椭圆等几何图形表现出公鸡、母鸡、小鸡的基本部分和主要特征。选择鲜艳的颜色表现公鸡，用单调朴素的颜色表现母鸡，用橙色涂小鸡。活动准备:公鸡、母鸡、小鸡实物或玩具，彩笔，画纸。活动建议:1、 教师出示鸡，让幼儿自由观察。2、 引导幼儿分析，比较它们的特征，重点比较它们的身体颜色、鸡冠、脖子、腿、尾巴。3、 教师范画，让幼儿知道画鸡的方法。4、 幼儿根据观察的印象画“鸡的一家”，教师巡视，做个别指导。5、 将画贴在画栏里，组织讲评。活动八：常识：奇妙的玩具活动目标：大胆地探索新玩具的玩法，清楚的表达自己的探索过程，体验交流的乐趣。活动准备：请家长带幼儿到玩具店参观，了解玩具

51、的名称与玩法。鼓励幼儿收集各种玩具。活动指导：1、 布置玩具展，玩具大交流。幼儿自由参观玩具，鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的玩具的名称和玩法，教师帮助幼儿正确使用有关词汇。鼓励幼儿有礼貌地与同伴商量，互相交换玩具玩。并说说自己的新发现和新感受。2、 我会玩请幼儿选择玩具玩，鼓励幼儿想一想、试一试：手中的玩具怎么玩？启发幼儿说出探索的过程。比一比：惯性、发条、电动三种玩具运动的时间谁最长？谁最短？为什么？3、 我发明的玩具(延伸活动)鼓励幼儿大胆设计、发明新的玩具，并画在纸上与同伴交流。活动九：音乐游戏：大浪和小浪目标：启发孩子去感受、理解并通过适当的的方法表现不同的力度，辨别音乐的低潮和高潮，感

52、受音乐中情绪起伏的变化，尽情地融入游戏情景，在音乐中情绪宣泄得到平衡与满足准备：蓝稠 指导要点：1、 你们看见过大海吗？说说印象中海的模样。大海里居住着谁？大海高兴时怎样，生气时又怎样？2、 让小朋友欣赏音乐大浪和小浪，老师配合朗诵讲述一段海浪情景，语调与音乐情绪协调。老师要能运用表情引导小朋友感受音乐力度、情绪发生变化，用手势帮助小朋友理解音乐旋律是如何体现一个接一个的大浪的狂风巨浪的。3、 让孩子亲自体验才能感受到音乐，通过简单的肢体律动表现音乐的力度。让孩子自己编动作，老师为小朋友提供参考意见，选择适合表演的舞蹈动作，集体表演。例如：手腕波浪式上下摆动、双臂同方向挥臂180度弧线、双臂上

53、下快速大幅度摆动等。在舞蹈中，肢体的力度与音乐的力度统一，音乐情绪和小朋友情绪达到统一。4、 请能力强和个子高的、好动的小朋友操作蓝绸演绎海浪，其他小朋友扮演游泳健将、鱼船、鱼等角色，在海浪中穿行。5、 延伸：请家长参加游戏。活动十：体育游戏：网鱼活动目的：练习躬身钻过的动作,培养动作的灵敏性。活动准备：场上画一个大圆圈，两个幼儿手拉手扮作一张鱼网，可以有四、五张鱼网在大圆圈上。其余幼儿扮作鱼，在圈外排成一路。另外画一个圆作为渔民的家。活动建议：跟着老师做热身运动。交待游戏的玩法作鱼网的幼儿两臂上举成拱门，鱼顺圆圈朝同一方向鱼贯地从网下躬身钻过。大家同时唱快快捉住歌曲，最后一句“快快捉住”由作

54、鱼网的幼儿大声地唱，这时作鱼网的两个幼儿将相拉的两臂向下罩压，把鱼围住。被网住的幼儿站到渔民的家中。三、幼儿游戏，教师指导。1、提醒幼儿鱼要逐一从网下不停钻过。2、游戏一段落后可更换游戏角色。3、提醒幼儿朝同一方向钻，不互相碰撞。四、结束活动。 第八周活动一：科学：感知图形活动目标：感知比较长方形、椭圆形、梯形，并尝试按材料的12中特征进行分类排序，了解图形在生活中的应用。活动准备：与长方形、椭圆形、梯形、圆形、正方形、三角形相似的大小不同的砖（或纸板）若干，幼儿搭建的房子若干，可乐瓶、花等材料若干。指导要点：1、 自由探索活动：幼儿感知砖的形状，说说砖的形状像什么，并自定标准对砖进行分类（可按大小、形状、颜色等不同特征分）2、 游戏：铺路幼儿自由组合用各种形状的砖为“动物新村”铺路，鼓励幼儿根据砖的12中特征有规律地排