人教版五年级语文下册信息传递改变着我们的生活

1、 活动建议活动建议 从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传 递的方式。让我们有选择地开展一些活动，了解信递的方式。让我们有选择地开展一些活动，了解信 息传递方式的发展，以及对我们生活的影响。息传递方式的发展，以及对我们生活的影响。 认真读读认真读读 “阅读材料阅读材料” 中的文章，并搜集相中的文章，并搜集相 关资料，了解现代社会信息传递有哪些方式，和关资料，了解现代社会信息传递有哪些方式，和 以前信息传递的方式有什么不同，然后和同学交以前信息传递的方式有什么不同，然后和同学交 流。流。 作一次调查，记录全家人在一天中都从哪些渠作一次调查，记录全家人在一

2、天中都从哪些渠 道获得了哪些信息。再根据记录做一些分析，看看道获得了哪些信息。再根据记录做一些分析，看看 从中能发现什么。从中能发现什么。 我们经常从电视或网络上获取信息，但这些媒我们经常从电视或网络上获取信息，但这些媒 体如果使用不当，会有一些不好的后果。请就怎样体如果使用不当，会有一些不好的后果。请就怎样 正确利用电视、网络等媒体的问题，展开讨论或辩正确利用电视、网络等媒体的问题，展开讨论或辩 论。论。 通过其他活动，体会信息传递方式的变化给我通过其他活动，体会信息传递方式的变化给我 们的学习、生活带来的影响。们的学习、生活带来的影响。 1 古人传递信息的故事古人传递信息的故事 在在 27

3、00 多年前的西周后期，有一个昏庸无能多年前的西周后期，有一个昏庸无能 的周幽王。他为了讨宠妃褒姒的欢心，竟听从了一的周幽王。他为了讨宠妃褒姒的欢心，竟听从了一 个大臣荒唐的建议，让士兵点燃边防线上个大臣荒唐的建议，让士兵点燃边防线上 烽火台的烽火。各路诸侯看到烽火，烽火台的烽火。各路诸侯看到烽火， 以为有敌人入侵，火速率兵出击。以为有敌人入侵，火速率兵出击。 烽火戏诸侯烽火戏诸侯 后来发现平安无事，才知道上当受骗了。褒姒见到后来发现平安无事，才知道上当受骗了。褒姒见到 各路诸侯如临大敌，率兵奔来跑去，一阵忙乱，各路诸侯如临大敌，率兵奔来跑去，一阵忙乱， 不由得一笑。褒姒笑了，周幽王高兴不由得

4、一笑。褒姒笑了，周幽王高兴 万分，给出主意的大臣以重赏。万分，给出主意的大臣以重赏。 不料后来敌军果真进犯京城，不料后来敌军果真进犯京城， 虽然周幽王及时派人点燃了烽火，然而诸侯们望见虽然周幽王及时派人点燃了烽火，然而诸侯们望见 熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个 按兵不动。结果幽王被杀，褒姒被俘，按兵不动。结果幽王被杀，褒姒被俘， 西周从此灭亡。西周从此灭亡。 这个故事使我们知道，早在这个故事使我们知道，早在 2700 多年以前，多年以前， 我们的先人就已经利用烽火传递信息了。我们的先人就已经利用烽火传递信息了。 我知道在古代人们利我知道

5、在古代人们利 用烽火传递信息用烽火传递信息。 “我们胜利了我们胜利了! ” 公元前公元前 490 年，希腊人在马拉松平原打败了波年，希腊人在马拉松平原打败了波 斯侵略军。当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松斯侵略军。当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松 平原出发，一刻不停地跑了平原出发，一刻不停地跑了40多千米，将胜利的消多千米，将胜利的消 息传到雅典，从而大大增强了希腊人抵抗波斯侵略息传到雅典，从而大大增强了希腊人抵抗波斯侵略 军的信心。菲迪皮茨跑到雅典就累死了。他拼命跑军的信心。菲迪皮茨跑到雅典就累死了。他拼命跑 了了40 多千米，只为了一个目的多千米，只为了一个目的: 传递传递“我们胜利了我

6、们胜利了” 的信息。的信息。 我还知道从前人们通我还知道从前人们通 过过人报信传递信息人报信传递信息。 装在瓶子里的信装在瓶子里的信 你知道吗？在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演你知道吗？在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演 过过“信使信使”的角色。的角色。1492 年，哥伦布率领探险队到年，哥伦布率领探险队到 达美洲的一个小岛，在岛上进行了一段时间的考察达美洲的一个小岛，在岛上进行了一段时间的考察 以后，他于以后，他于 1493 年起程返回欧洲。返航前，他担心年起程返回欧洲。返航前，他担心 自己乘坐的帆船自己乘坐的帆船 回不到西班牙，就给西班牙女皇写回不到西班牙，就给西班牙女皇写 了了 一封信，连同他

7、绘制的一张美洲地图一起密封在一一封信，连同他绘制的一张美洲地图一起密封在一 个瓶子里，投入大西洋，期望这个瓶子能漂流到西个瓶子里，投入大西洋，期望这个瓶子能漂流到西 班牙。哪知瓶子在海上足足漂了班牙。哪知瓶子在海上足足漂了 300 多年，到多年，到 19 世世 纪纪 50 年代才被人发现。这封信的传递时间之长，年代才被人发现。这封信的传递时间之长， 也也 可算是一个世界之最了。可算是一个世界之最了。 我还知道从前人们我还知道从前人们用用 漂流瓶传递信息漂流瓶传递信息。 古代采用古代采用烽火、人报信、烽火、人报信、 漂流瓶漂流瓶等形式，尽管也能传递信等形式，尽管也能传递信 息，毕竟速度太慢，有时

8、还会误息，毕竟速度太慢，有时还会误 事。事。 2 因特网将世界连成一家因特网将世界连成一家 “折花逢驿使，寄与陇头人。折花逢驿使，寄与陇头人。”古时候古时候，人们要，人们要 给远方的亲友送去问候，大多要依靠驿差的长途跋涉。给远方的亲友送去问候，大多要依靠驿差的长途跋涉。 到了到了近代近代，火车、轮船、飞机等交通工具逐渐，火车、轮船、飞机等交通工具逐渐 问世，世界上有了邮政系统，信件、报刊都可以通问世，世界上有了邮政系统，信件、报刊都可以通 过这些交通工具运往世界各地。过这些交通工具运往世界各地。19 世纪世纪 30 年代，年代， 莫尔斯发明了莫尔斯发明了电报电报。后来，贝尔发明了。后来，贝尔发

9、明了电话电话。电报、。电报、 电话的出现，使信息传输比以前更方便、更快捷了。电话的出现，使信息传输比以前更方便、更快捷了。 1984 年，第一台年，第一台多媒体电子计算机多媒体电子计算机诞生，随后诞生，随后 很快普及开来。很快普及开来。1993 年，美国政府提出建设年，美国政府提出建设 “信息信息 高速路高速路” 的计划，把全世界的的计划，把全世界的计算机联网计算机联网，让人们，让人们 可以随时接收任何地方传来的文字、声音和图像，这可以随时接收任何地方传来的文字、声音和图像，这 个计划受到各国的重视。如今，坐在家中的计算机前个计划受到各国的重视。如今，坐在家中的计算机前 轻点鼠标，远在万里之外

10、的友人便可在瞬间收到你发轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发 去的电子贺卡。计算机网络把全世界连成一家去的电子贺卡。计算机网络把全世界连成一家，“天天 涯若比邻涯若比邻” 已经不再是梦想。已经不再是梦想。 我感受到信息传我感受到信息传 递方式的变化递方式的变化 驿差驿差 火车、轮船、飞机火车、轮船、飞机 （邮政）（邮政） 电报、电话电报、电话 计算机网络计算机网络 3 神奇的电脑魔术师神奇的电脑魔术师 北京的一位小学生在北京的一位小学生在 2000 年新年来临之际，年新年来临之际， 通过多媒体电脑制作了一份通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色绘声绘色”的电子的电子 邮邮 件，发送给远在

11、美国的表姐，教她学唱一首歌曲件，发送给远在美国的表姐，教她学唱一首歌曲 常回家看看常回家看看。 本来制作像这样有声有色的作品，只有音像公本来制作像这样有声有色的作品，只有音像公 司才能办到。然而现在，坐在家里就能完成把自己司才能办到。然而现在，坐在家里就能完成把自己 的声音和相关的图像录制在电脑里的复杂的声音和相关的图像录制在电脑里的复杂 “工艺工艺”。 这是一件多么奇妙的事啊！而使这一梦想成真的基这是一件多么奇妙的事啊！而使这一梦想成真的基 础是多媒体电脑。础是多媒体电脑。 多媒体电脑一个突出的特点就是人机互动。这多媒体电脑一个突出的特点就是人机互动。这 个小学生为了通过电脑教表姐唱歌，除了

12、把歌词、个小学生为了通过电脑教表姐唱歌，除了把歌词、 歌谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把歌谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把 自己的歌声录在上面。为了让表姐有兴趣学唱，她自己的歌声录在上面。为了让表姐有兴趣学唱，她 又动脑筋，画了许多家人相聚的感人场面。最后她又动脑筋，画了许多家人相聚的感人场面。最后她 通过通过 “信息高速路信息高速路” 发送给了远方的亲人。多媒体发送给了远方的亲人。多媒体 电脑，真是个神奇的魔术师。电脑，真是个神奇的魔术师。 信息技术的发展，使我信息技术的发展，使我 们的生活更加丰富多彩们的生活更加丰富多彩 我会用多媒体电脑我会用多媒体电脑 4 网上呼救网

13、上呼救 1997 年的一天，美国德克萨斯州登顿县年的一天，美国德克萨斯州登顿县 12 岁岁 的男孩桑恩，放学回到家里，在电脑前坐下，进入的男孩桑恩，放学回到家里，在电脑前坐下，进入 网上聊天室闲谈。网上聊天室闲谈。 快快 6 点钟的时候，他准备离开聊天室，忽然看点钟的时候，他准备离开聊天室，忽然看 到一个署名苏珊的女孩用黑色粗体大字到一个署名苏珊的女孩用黑色粗体大字“喊喊”道道: “有人能帮助我吗有人能帮助我吗?” 桑恩按键打出桑恩按键打出: “出了什么事出了什么事?” 片刻之后，她回答道片刻之后，她回答道:“我不能呼吸，请帮助我我不能呼吸，请帮助我!” 桑恩皱了皱眉头，他想，这肯定是恶作剧。

14、桑恩皱了皱眉头，他想，这肯定是恶作剧。 可是字句继续在屏幕上出现可是字句继续在屏幕上出现: “请帮助我，我呼请帮助我，我呼 吸困难，左半身没有感觉，坐在椅子上无法离开。吸困难，左半身没有感觉，坐在椅子上无法离开。” 桑恩十分反感，他讨厌别人拿瘫痪来开玩笑。他刚桑恩十分反感，他讨厌别人拿瘫痪来开玩笑。他刚 准备关机，忽然脑子准备关机，忽然脑子 里闪过一个念头里闪过一个念头:“万万 一她真是急病发作一她真是急病发作 呢，我得帮助她。呢，我得帮助她。” 这个求助信号并非恶作剧。苏珊是芬兰赫尔辛这个求助信号并非恶作剧。苏珊是芬兰赫尔辛 基一所学院的学生。当时她在图书馆的互联网络中基一所学院的学生。当时

15、她在图书馆的互联网络中 查找资料，忽然旧病复发，双腿剧烈灼痛。这是她查找资料，忽然旧病复发，双腿剧烈灼痛。这是她 自小就有的怪病，疼起来直穿骨髓。严重时，她只自小就有的怪病，疼起来直穿骨髓。严重时，她只 能坐着，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸能坐着，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸 困难。困难。 图书馆里一片寂静，这一层楼只有她一个人。图书馆里一片寂静，这一层楼只有她一个人。 离她最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着腿走到那离她最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着腿走到那 里是办不到的。她只要稍稍一动，全身便灼痛难当。里是办不到的。她只要稍稍一动，全身便灼痛难当。 怎么办呢怎么办呢? 爬过爬

16、过 去吗去吗? 不行，太远了。不行，太远了。 突然她灵机一动，想突然她灵机一动，想 到可以从互联网上到可以从互联网上 得到帮助。她强忍得到帮助。她强忍 疼痛，进入网上聊疼痛，进入网上聊 天室，打出了求助天室，打出了求助 的信息。桑恩凝视的信息。桑恩凝视 着苏珊刚刚发出的着苏珊刚刚发出的 信息，想起了自己小时候哮喘发作时那种痛苦的感信息，想起了自己小时候哮喘发作时那种痛苦的感 觉。觉。 他赶紧问道他赶紧问道: “你在什么地方你在什么地方?” 答案是答案是:“芬兰。芬兰。” 他非常吃惊，又问道他非常吃惊，又问道:“你不是在开玩笑吧你不是在开玩笑吧?”苏珊头晕苏珊头晕 眼花，但仍能看到桑恩的问题。她

17、最怕的就是别人误眼花，但仍能看到桑恩的问题。她最怕的就是别人误 会她的求助是在开玩笑。她把身子向右倾斜，以减轻会她的求助是在开玩笑。她把身子向右倾斜，以减轻 左半身的刺痛和麻木，然后打出清楚的信息左半身的刺痛和麻木，然后打出清楚的信息: “我向你我向你 保证，我不是开玩笑，请救救我。保证，我不是开玩笑，请救救我。” 桑恩和母亲商量了一下，决定打电话给县政府。桑恩和母亲商量了一下，决定打电话给县政府。 政府工作人员吩咐桑恩，让苏珊把她所在地的紧急政府工作人员吩咐桑恩，让苏珊把她所在地的紧急 救援中心的电话号码传过来。然而几分钟过去了，救援中心的电话号码传过来。然而几分钟过去了， 屏幕上仍无回答。

18、桑恩心急如焚，打出屏幕上仍无回答。桑恩心急如焚，打出: “快点呀，快点呀， 跟我讲话跟我讲话!”终于，一串数字出现在屏幕上，那是救终于，一串数字出现在屏幕上，那是救 援中心的电话号码。援中心的电话号码。 桑恩用粗体大字打出桑恩用粗体大字打出: “我们已经打了求助电我们已经打了求助电 话。话。” 苏珊过了好久才回答苏珊过了好久才回答: “痛。痛得更厉害了。痛。痛得更厉害了。” 桑恩两眼紧盯着电脑屏幕，他让苏珊说出所在桑恩两眼紧盯着电脑屏幕，他让苏珊说出所在 的地址。过了好一会儿，电脑上出现了苏珊打出的的地址。过了好一会儿，电脑上出现了苏珊打出的 地址。地址。 “她在学校里她在学校里!” 桑恩喊道

19、，然后读出那个地址。桑恩喊道，然后读出那个地址。 这时的芬兰已是凌晨两点多了。几十分钟后，紧急这时的芬兰已是凌晨两点多了。几十分钟后，紧急 救援人员赶到了那所学校，救出了苏珊。救援人员赶到了那所学校，救出了苏珊。 四天后，登顿县司法行政长官接到赫尔辛基方四天后，登顿县司法行政长官接到赫尔辛基方 面的来电面的来电: “多亏那位互联网上的朋友。苏珊已获得多亏那位互联网上的朋友。苏珊已获得 医疗救助，情况良好。医疗救助，情况良好。” 我想把这个故我想把这个故 事讲给别人听。事讲给别人听。 我也会上网。许多资我也会上网。许多资 料都是从网上查到的料都是从网上查到的! 电脑和网络给我们电脑和网络给我们

20、的生活、学习、工作带的生活、学习、工作带 来了许多方便来了许多方便 如果电脑和网络使用不当如果电脑和网络使用不当 会带来许多危害会带来许多危害 5 把握自己把握自己 同学们同学们: 大家好大家好! 你们可能听说过这样一件事，前不久，一名你们可能听说过这样一件事，前不久，一名 高三学生在一家网吧玩游戏时不幸猝死。经医生高三学生在一家网吧玩游戏时不幸猝死。经医生 现场鉴定，这名学生猝死时脸色发白，心跳、脉现场鉴定，这名学生猝死时脸色发白，心跳、脉 把握自己把握自己 在在 “警惕电子杀手，告别网吧警惕电子杀手，告别网吧” 活动上的演讲活动上的演讲 搏、瞳孔反射等生命体征全无，属于典型的因过度搏、瞳孔

21、反射等生命体征全无，属于典型的因过度 兴奋而引发心脏病的死亡。兴奋而引发心脏病的死亡。 网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能 力差的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学力差的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学 们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉 迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的 同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至 视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而视网膜脱落；有的同学受不良

22、信息的影响，竟铤而 走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了 杀人或自杀的恶性事件。杀人或自杀的恶性事件。 青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就 掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们， 当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的 心态，要利用好网络资源，不是被它所控制、所奴心态，要利用好网络资源，不是被它所控制、所奴 役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不

23、 要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华! “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 同同 学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握 自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己， 就是给自己的未来一片蔚蓝晴空就是给自己的未来一片蔚蓝晴空! 谢谢大家谢谢大家! 我的身边也有同学沉我的身边也有同学沉 迷网络，我要劝劝他们。迷网络，我要劝劝他们。 我要和同学交流读我要和同学交流读 了这篇文章的感受。了这篇文章的感受。 烽烽 庸庸 刊刊 础础

24、 署署 灼灼 焚焚 惕惕 劫劫 憧憧 憬憬 奴奴 阱阱 逆逆 烽火烽火 诸侯诸侯 昏庸无能昏庸无能 宠爱宠爱 平安无事平安无事 如临大敌如临大敌 故伎重演故伎重演 按兵不动按兵不动 侵略侵略 驿差驿差 长途跋涉长途跋涉 报刊报刊 绘声绘色绘声绘色 基础基础 署名署名 瘫痪瘫痪 灼痛灼痛 两肋两肋 心急如焚心急如焚 警惕警惕 猝死猝死 瞳孔瞳孔 深渊深渊 毒害毒害 不能自拔不能自拔 一落千丈一落千丈 铤而铤而 走险走险 盗窃盗窃 抢劫抢劫 憧憬憧憬 奴役奴役 束缚束缚 陷阱陷阱 埋葬埋葬 叛叛逆逆 活动建议活动建议 从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传

25、 递的方式。让我们有选择地开展一些活动，了解信递的方式。让我们有选择地开展一些活动，了解信 息传递方式的发展，以及对我们生活的影响。息传递方式的发展，以及对我们生活的影响。 认真读读认真读读 “阅读材料阅读材料” 中的文章，并搜集相中的文章，并搜集相 关资料，了解现代社会信息传递有哪些方式，和关资料，了解现代社会信息传递有哪些方式，和 以前信息传递的方式有什么不同，然后和同学交以前信息传递的方式有什么不同，然后和同学交 流。流。 作一次调查，记录全家人在一天中都从哪些渠作一次调查，记录全家人在一天中都从哪些渠 道获得了哪些信息。再根据记录做一些分析，看看道获得了哪些信息。再根据记录做一些分析，看看 从中能发现什么。从中能发现什么。 一封信，连同他绘制的一张美洲地图一起密封在一一封信，连同他绘制的一张美洲地图一起密封在一 个瓶子里，投入大西洋，期望这个瓶子能漂流到西个瓶子里，投入大西洋，期望这个瓶子能漂流到西 班牙。哪知瓶子在海上足足漂了班牙。哪知瓶子在海上足足漂了 300 多年，到多年，到 19 世世 纪纪 50 年代才被人发现。这封信的传递时间之长，年代才被人发现。这封信的传递时间之长， 也也 可算是一个世界之最了。可算是一个世界之最了。 一封信，连同他绘制的一张美