2014 2015术科教研组工作计划 共3页

1、临高思源实验学校2014-2015学年度第二学期术科教研组工作计划一、指导思想围绕学校打造富有内蕴与学校特色的优势品牌发展目标，确立 以学生发展为本”充分调动教师的积极性，继续推进术科工作要 求，以学校 特色备课组建设”为契机，结合教师个人专业发展规 划，积极打造一支术科组 优质骨干教师”队伍，以引领艺、科、 体等学科教研质量，继续营造 互融、互学、互通、互促”教研组 室文化。二、现状分析:每一位术科组教师都相对比较清晰自己学科价值观，并在基于 自我构建的学科价值观的基础上，冷静看待自己课堂教学中出现的 问题，积极探索解决问题的策略，较好地通过过程性评价和发展性 评价，探索课堂教学全新的评价内

2、容和评价策略，较好地营造了术 科课堂中的制度文化。 学会倾听、善于表达、勤于思考、乐于探 究”这一术科课堂氛围也正在逐步形成。三、目标任务1、以推进特色教研组、备课组建设为契机，确保教研活动 时间，规范备课组日常研修活动，积极营造学科教研文化，改进教 学方法，重视培养学生的能力。发挥教研组对各学科教学质量、教 学过程的管理，督促备课组的工作。2、依据学校课程方案的体系建设，结合个人发展规划，转变角 色，确定地位，提高内涵。积极学科拓展教学范围，把课从课内向 课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与10的机会，使之更好的展示自己的才能。3、学习组内 优秀教师”工作法。通过 听课

3、、评课”等活动, 磨练出一支 优质团队”，营造相互学习、相互欣赏”的学习氛 围。四、主要工作1、学习为先，制度为重”，落实备课组的教研成效。教师群体的构成是存在差异的，因此教师也就需要立足于本职工作，进行个性化的发展。但是个性化的发展又不能成为无意识、 无价值判断的自由发展，他必须建立在一整套较为严密和科学的操 作运行机制的基础之上。因此我们必须:（1）转变角色定位。备课组不应该仅仅是将学校教学主管部门的指导性意见具体化、操作化的一个部门，更应该注重自我规划和自我设计。每个备课组在学期初就应该根据本学科的发展情况，做 到四规划”：策划好课堂教学研究主题（可结合小课题的研究）策划好备课组活动，策

4、划好学科类综合实践活动，策划好课程资源开发方向。积极参与学校的 特色教研组建设、评选工作，凸显 体育组核心文化建设。（2）搭建发展平台。根据备课组活动的整体安排，打造与之相应的发展平台。首先是夯实基础性平台 一一进行学科课堂教学观摩 活动（自主听课周），在相互的观摩中形成共同的价值认同。2、主题引领，课堂践行”，积极进行课堂教学。主题引领，课堂践行”是术科组学科教学改革的主要思路。为了体现这样的工作思路，主要从两方面来加强这项工作：一是确立教研组的研究主题，积极进行紧密结合实践的课题研究；各学科 积极投入 小课题研究工作中”，规划和设计各备课组的课题，成20立课题小组，酝酿并制定出课题研究方案，并按照课题研究方案有条不紊的展开研究。集体备课活动安排：备课组名称活动时间活动地点体育组第1、3周美术室音乐组第5、7、9、11、13周体育室美术组第15周音乐室术科大组第17、18周七号办公室教师公开课活动安排：学科教师时间体育陈惠第2周陈建森第4周刘欣第6周罗曦第8周音乐陈道泉第10周叶连单第12周符小玲第14周美术王玉