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文档简介

1、1120各数的认识（二）教学目标1.使学生初步认识十位和个位，能够正确地写出1120各数.2.培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神.教学重点 正确地书写1120各数.教学难点 理解数位概念.教学过程、复习导入.1.数20以内的数 1从1数到20.2从20数到1.2.读出下列各数并说出它的组成.11、 13、 16、 18、 20 分别出示数字卡片，指名回答.师同学们对1120各数已经有了初步的认识， 那么怎么写这些数呢?今天我们就一起来研究这个问题.二、指导探索.1教学例 4【演示动画写数】1 出示数位表十位个位 师这个表叫数位表它可以帮助我们写数上面标着数位的名称，从右边起第一位是什么

2、位？个位闪动第二位呢？十位闪动 写数的时候，如果有 1个十就在十位上写 1，有 2个十呢？在十位上写 2 ，有几个一就在个位上写几，有 3 个一就要在个位上写几？在个位上2 出示小棒图 师这是多少根小棒？ 12 根 12 里有几个十和几个一？ 随学生回答，将 1 捆小棒移到十位上，两根小棒移到个位上师有 1 个十要在十位上写几？ 有 2 个一要在个位上写几？ 十位上的这个 1 表示 1 个什么？ 1 个十 个位上的这个 2 表示 2 个什么？ 2 个一 这个数是多少？ 请你用手指在桌子上写出一个 123 学生摆小棒试着写 15 师请你先摆好数位表，然后在数位表的上面摆出 15 根小棒说一说 1

3、5 里有几个十和几个一？ 1 个十在什么位上写几？ 5 个一呢？请同学们把它写在数位表上学生试写请一人说自己是怎么写的4 学生独立探索 20 的写法在学生独立完成的基础上交流写法师个位上不写 0 行不行？为什么？老师演示擦掉数位表看不出是 20 了，0 起到占位作用学生书空，边说边写 202教学做一做1 看图写数出示 79 格子图一师如果不摆小棒，没有数位表，你能看图写数吗？这有两行格子，左边的黄格子有几个？右边的粉格子有几个？一共是 多少？这个数怎么写？先写十位上的 1，再写个位上的 4出示 79 格子图二师看着这幅图，你会写数吗？学生独立写数，然后订正出示计数器师这是计数器，是用来计数的，右起第一档是个位，第二档是十位；十位上有几个珠子就表示几个十，个位上有几个珠子就表示几个一边拨珠边提问十位上有几个珠子？ 1 个表示什么？个位上有几个珠子？ 1 个表示什么？合起来是多少？ 11师同样是 1 个珠子，所在的位置不同，表示的数量就不同这个数怎么写？请你书空出示计数器图一学生独立写数，然后订正.出示计数器图学生独立写数，然后订正.2用数字卡片摆数老师说，学生摆.由1个十和8个一组成的数.三、巩固练习.1.在田格里写数11202口头填数.3.请把卡片按顺序排列起来.四、课堂小结.今天我们学习了什么？板书课

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