婴儿生长发育评估表测评必备

1、I n分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作抬头双手交叉在胸前抬头能左右转头小火车慢慢跑扶坐双手扶宝宝上臂外侧头竖直2秒以上精细动作抓握给宝宝勺把或笔杆能紧握握10秒以上抓握不同规则的玩具言语喉音和宝宝对视说话，宝宝快乐时会发出喉音发出细小喉音积极和宝宝说话认知看脸谱将脸谱等置宝宝正面20厘米处，能注视注视7秒以上好娃娃，找妈妈试听定向用“咯咯”声在距宝宝头部10厘米处引逗回转头寻找声源行为逗笑用手挠胸肺发出回音性微笑满月之前出项按摩自理识把大小便用声音“鸣一”表示大便，“嘘”表示小便，建议条件反射对声音刺激有反应:二个月分类项目测试方法通过标准游戏内容人动作抬头宝宝双手交叉在胸前，父母用声音

2、或玩具逗引抬头45度小宋宋坐轮船精细动作看手仰卧位时宝宝能看小手（不能穿太厚）看5秒以上小手真好玩言语发音宝宝高兴时逗他能发“啊”“喔,，“呜”个元音小宝宝学唱歌认知追视头躺正，仰卧位，手拿红色塑料或毛线球在眼前30厘米左右处晃动追视并转头绒球游戏行为逗笑宝宝高兴时挠痒痒肌，能发出笑声发“咯咯”笑声挠痒痒自理吞咽用勺喂水是吸吮吞咽好吸吮吞咽:三个月分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作翻身宝宝仰卧于平板床上，用玩具车在一侧逗引能从仰卧位翻至侧卧位寻找小鸭子抬头俯卧抬头达90度逗引抬头精细动作手握手仰卧位，双手肢能自由活 动，观察两手在胸前的位置两手在胸前互握拨浪鼓咚咚响言语“交宝宝高兴时逗引宝

3、宝，宝宝与父母“交哄逗对话谈“四肢弹，动，作出不同回应谈”大声叫喊认知认母宝宝看妈妈时，观察宝宝的动作、表情表现偏爱那是谁行为看镜子宝宝俯卧抬头时，把镜子置于面前，观察宝宝的表现对镜注视，笑，发声小宝宝照镜子自理识把发出“呜呜”，“嘘嘘”声，建立条件反射识把，白天尿床减少:四个月分类项目测试方法通过标准游戏内容人动作翻滚以玩具逗引能左，右翻滚被单翻身、卷卷提精细动作伸手拍竖抱宝宝脸朝前，让其身手击打悬吊的带响玩具会伸手拍击拍花球言语发辅音挠痒痒使宝宝高兴，无意识发辅音(ba, ma, bu, ge, gu)能发2个辅音发声练习认知认生家里出现生人或到新的环境，观察宝宝表现注视，不笑或拒绝被抱叔

4、叔邙可姨)抱抱行为藏猫猫父母先将自己的脸蒙上，逗说“妈妈在哪儿”笑且动手拉布藏猫猫游戏自理张口舔用勺喂米粥张口舔食:五个月分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作扶蹦双手扶宝宝腋下，站在平板床或父母腿上蹦跳能站立2秒以上宝宝跳转靠坐将宝宝放在沙发或小椅子上，让宝宝靠坐着玩能靠站10分钟左右神奇的纸风车精细动伸手父母将积木出示在宝宝面两手各拿一传递训练作抓握前，先从一侧递1个，再从另一侧递1个个言语听名回头父母在宝宝背部或侧面呼唤宝宝的名字转头注视并笑熟悉语言模仿发辅音宝宝高兴时，父母与其而对 面发辅音，如(baba, mama, dada, nana)会发2个重复辅音模仿语言认知找失落玩具父母将

5、带响的玩具在宝宝眼前落地，发出声音，看其是否追寻伸头转身寻找玩具哪去了行为望镜中人将宝宝竖抱在穿衣镜前，逗引其看镜屮人对镜中人笑那是谁呀自理自喂饼干给宝宝一块磨牙饼干能自己放入口中吃我会自己吃:六个月分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作独坐将宝宝放在平板床上坐着独坐半分钟以上敲大锣、打大鼓精细动作积木对击递一块积木给宝宝，拿住在向齐拿积木的手递另一块积木将第一块积木传递给另 一只手后再 去拿递来的 第二块积木换手游戏言语听声看物抱起宝宝，问“等在哪”观察宝宝的表现看或指灯追声寻源认知觉察玩具被拿走当宝宝正在聚精会神的玩心爱的玩具时，突然拿走，观察宝宝的表现表现反抗找镜子行为区别严厉与亲切观察

6、宝宝对严厉与亲切的语言的理解程度对亲切表示愉快，对严厉表示不安或哭泣面部表情自理大小便前有表示观察宝宝大便和小便前的表现岀声动作表示:七个月分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作独坐将宝宝放于平板床上给其玩具玩独坐玩耍10分钟以上玩球扶站扶宝宝双手腕站立扶站10秒钟以上精细动作对击玩具父母一手拿一块积木对击，然后让宝宝模仿能模仿去做小鼓手摆弄小丸将宝宝置于座位，将小药丸 如鱼肝，油丸，或大朵花放 在桌面上，提示其抓小丸一把抓大把抓言语用动作标示语言引导宝宝对语言用动作回 答，如：再见、谢谢、欢迎 等会做1-2种小宝宝懂礼貌认知找藏起的玩具当着宝宝的面将玩具放在枕头下能找到玩具“藏猫猫”游戏行为

7、要求抱观察宝宝看到父母或照料人时的反应主动要求抱抱着宝宝跳舞自理捧杯喝水宝宝喜欢用水杯喝水，剩少量的水，交宝宝双手掠住，父母稍加协助能捧杯喝水我自己来:八个月分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作爬行宝宝俯卧于床上，用玩具在前边逗引，鼓励其爬行会手膝爬行龟兔赛跑、爬大山会坐起躺下宝宝仰卧时能自己坐起再躺下会从仰卧到坐仰卧起坐精细动作拇食指对捏宝宝坐在桌旁，将大米花放在桌上，鼓励其捏取能用拇指、食指对捏捏小丸言语懂得语义和宝宝做游戏时，鼓励其模仿父母的动作或声音，如：“再见”“谢谢”，或弄舌等声音会模仿动作或声音模仿秀认知认五官鼓励宝宝用手指出五官如眼、耳、口、鼻认识1个以上认识五官行为懂表情父

8、母对宝宝表现出高兴、悲伤、生气等，观察宝宝表现知道23种表情“变脸”游戏自理便前出声观察宝宝大小便前的表现出声或动作会坐盆加分:九个月分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作扶走让宝宝立于地面，扶双手鼓励其迈步迈二步移步走扶栏F床样上挂玩具，鼓励宝宝能自己扶够小熊站起站起来栏站起精细动投积,父母示范，将积木投入框能模仿投小手指的作木入内，鼓励宝宝去做入任务筐按开平时教宝宝开关电视，录音能用食指关机，电话等开关3种以上言语招手和客人说“再见”时招手，会招手表招待客人“再让宝宝模仿动作示“再见”见”拍手客人来访时拍手“欢迎”，让会拍手表欢迎宝宝模仿动作示“欢迎”认知听名让宝宝听名称指出相应的物会指2

9、种听音指物称指品或自己身体的部位以上物行为模仿父母加动作和加表情来表演能模仿父模仿秀表演儿歌，鼓励宝宝模仿母动作儿歌自理坐盆将便盆放在固定的地方，坚会找便盆大小持训练宝宝坐盆人小便并坐盆大便小便:十个月分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作独站让宝宝站立后松开手独站2秒你推我拉以上扶推让宝宝扶推车或床沿，鼓励迈3步以车走其迈步上步精细动熟练把宝宝放在座位上，将米花能熟练用撕纸条作对捏放在前面的桌上，鼓励其捏拇食指对取捏打开父母示范打开杯盖过程，让能模仿做杯盖宝宝模仿言语叫爸观察宝宝是否有意识的叫见爸妈叫“妈妈”在哪爸或“爸爸”或“妈妈”“爸妈”儿妈妈认知认图念物品让宝宝拿出相应的图听物名能认字

10、卡片卡片卡拿或用手指行为懂命指令宝宝坐儿件事，如：“把懂命令并分果果令X X拿来”，“把X X给妈做相应的妈”，“坐下”等事自理配合经常训练宝宝配合穿衣，鼓能配合穿衣服穿衣励宝宝穿上衣伸胳膊，穿裤伸腿:十一个月分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作站稳扶宝宝站稳，给他一个玩具独站10秒以扶腋踢球后放开手上精细动翻书向宝宝示范将硬皮书打开再能模仿父母里边有什么作合上，反复儿次的动作打开在宝宝注视下，用一张纸包能主动打开纸包裹直径厘米的小球，鼓励宝找到小球宝打开言语伸手观察宝宝是否有意识的发能发一个字逛市场“要”出一个字音，表示特定的意音,表不特定思，如“要” “走” “拿”等的意思或动作认知用棍

11、将玩具放在床下伸手够不到知道利用棍动脑筋、想办够玩的地方，给宝宝1根棍子，子够即可，不法具看他是否知道用棍子够一定要取到行为随音放音乐或儿歌时，鼓励宝宝能随节奏做小小舞蹈家乐或随节奏做动作，如点头、拍简单的动作儿歌手、踏脚、摇动身子等做动作自理蹬掉鞋匕床前拖鞋能用脚蹬掉鞋:十二个月分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作独走鼓励宝宝在父母之间独立行能独立走运西瓜走，不要快2-3步蹲下逗引宝宝扶床栏站起，再用能独自站起、蚂蚁大搬家又站玩具引导他自己蹲下蹲下起精细动用蜡用蜡笔示范，在纸上戳出点能戳岀点小手画画作笔戳或画一道点搭积拿岀4块积木，想宝宝示范会搭1-2块，建高楼木且不倒言语模仿向宝宝出示不

12、同动物闪卡，通过5种我家我的小动物鼓励其模仿叫动物叫认知认身指出身体其他部位，如手、会认2-3种唱唱我自己体部脚、腿、肚子等，让宝宝回位答竖食问宝宝“你儿岁了”，要求竖会竖起食指指表起食指回答表示1岁小行为要东西知道给向宝宝索要其手屮玩具或食品理解语言，知道给我要你给自理用勺吃饭给宝宝勺或碗，让宝宝用勺吃饭能将饭送入口中看我的:1岁广2个月分类项目测试方法通过标准游戏内容人动作爬楼梯父母在楼上逗引宝宝爬上来能手足并用爬上1-2级台阶爬楼梯精细动搭积父母示范搭两块积木，推倒抬高两块推宝塔作木后，鼓励宝宝模仿即可套圈将直径10厘米的彩色圈套在垂直的棍上，父母示范让宝宝模仿模仿套5个套圆环言语说儿歌

13、最后一1个字父母念三字儿歌，鼓励宝宝说出每个儿歌最后一个押韵的字能说两句儿歌最后一个字宝宝说儿歌认知认颜色让宝宝从多种颜色的积木屮挑出红色宝宝挑出图形能挑出红色指认红色认儿何图形在有圆形、方形、二角形的形板中，让宝宝挑出图形能挑出和放入认识形状行为听到父母在宝宝背后叫他的名字理解叫自你叫什么叫名己并走过字来自理控制观察宝宝在大小便时能否用能用语言大小语言表达或自己主动去做便表示或主便盆动坐盆:1岁34个月分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作抛球站在宝宝对面，鼓励宝宝将球抛过来会举手过肩并抛岀向前抛球精细动作搭积木父母示范，鼓励宝宝模仿能搭咼4块积木建高楼言语知道自己名字父母问宝宝“你叫什么呀

14、”，让宝宝回答能止确回答自我介绍背儿歌父母念儿歌，让宝宝说出押韵的字能脱口说 出押韵的 字宝宝唱歌认知认自带宝宝上街，回来时让宝宝能认识自分辨亲人己家做向导己家认儿何图形在有圆形、方形、二角形的型板中，让宝宝挑出图形能挑出和放入认识圆形行为照料娃娃父母说“娃娃病了”，鼓励宝宝去照顾她表示同情，并给娃娃盖被喂饭拍娃娃自理会自己吃饭鼓励宝宝自己用勺吃饭能独立吃半顿饭小能手:1岁56个月分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作扶栏上楼父母在旁监护，鼓励宝宝自己扶样上楼梯能上1-2级台阶走台阶跑步父母站在宝宝对面，拍手叫他过来会跑过来，但须由父母扶停跑步停稳精细动作投球入盘父母用拇、食指拿稳小球，拿到盘

15、上方时说“放开”，使小球落入盘内，让宝宝照做能放45个小球入盘言语使用在宝宝注视下，父母将玩具宝宝回答说说“有”“有熊放在枕头下，问宝宝“有“有熊”“没“没有”没有”没有小青蛙呀有小青蛙”认知认识将父母的物品和宝宝的物品能找出3件认识“我自己放在一起，让宝宝找出自己以上自己的的”东西的物的物品品行为替父吩咐宝宝替父母拿东西，如按吩咐正确小帮手母拿水杯、板凳、拖鞋等拿来3种以东西上自理端杯父母给宝宝盛半杯水自己捧杯喝“喝水”游喝水水戏:1岁78个月分类项目测试方法通过标准游戏内容人动作抛球父母递给宝宝一个球，然后宝宝按指定方向抛球能朝不同方向抛球抛球打罐追球跑父母将球踢出宝宝追球跑滚铁罐精细动作

16、搭积木父母拿出积木拿，鼓励宝宝搭高楼能搭6块以上搭高楼言语分辨声音听磁带或父母模仿各种声 音，如风声、下雨声、火车 声、汽车声、动物叫声等，让宝宝回答是什么声音能说5种以上神奇小耳朵认知配对父母将实物放在桌上，让宝宝从旁边的图卡中找出相应的图卡与实物放在一边配成3对配对游戏行为同伴关系带宝宝去游乐园，鼓励宝宝和同伴交往喜欢和小朋友在一起找朋友自理解裤子大小便时，父母鼓励宝宝拉开松紧带裤展木会做我自己来:1岁910个月分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作爬上将玩具放在桌上，鼓励宝宝去先上板凳登山取物椅子取后爬上椅够玩子（父母协具调）精细动穿珠父母先示范，宝宝模仿能穿5个穿项链作子以上言语会用经

17、常教宝宝用我”代替名字。用“我的”宝宝学数数代词让宝宝拿属于自己的东西，问代替宝宝宝宝：“这是谁的衣服，谁的床的名字啊”鼓励宝宝说：“我的衣服，我的床”背诵教宝宝背诵数字15很快便学数字父母拿出儿个苹果或其他物品叫宝宝数数会数数认知知道用途父母将日常用品放在桌子上， 如肥皂、碗、水杯等，问宝宝：“这是做什么用的”能答4种以上问答游戏行为表达需要注意观察宝宝是否会用词表达自己的需要会说3种以上“角色”游戏自理自己吃饭让宝宝坐在自己的位置上，放好他的饭碗和勺子独立吃饭，不用父母喂好孩子:1岁1T12个月分类项目测试方法通过标准游戏内容人动作双脚跳鼓励宝宝双脚跳离地面2次以上可爱的小白兔精细动作翻书

18、父母示范一页一页地翻书，让宝宝照做每次一页，连续翻3页以上找找小兔子言语背儿歌让宝宝背一首他喜欢的儿歌能背诵整首宝宝演唱会辨认父母摆出不同职业的人像，能说岀3看看我是干职业让宝宝辨认种什么的认知懂自父母经常给宝宝解释自然现能说对5认识自然现然现象象，向宝宝提问，如现在是白天还是晚上晴天还是雨天启发宝宝回答种象行为集中 注意力父母给宝宝讲故事，注意宝宝的注意力集屮情况2分钟以上宝宝听，妈妈讲自理戴帽 子、穿 衣服出门时让宝宝自己戴帽子，父母配合穿衣服会戴帽子穿衣训练：2岁13个月分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作跳远给宝宝示范双脚立定跳远，鼓励宝宝跳双足离地跳远后能站稳跳格子跑步能停父母对宝

19、宝喊“开始跑，一、二、三停”能平稳停止跑步停稳精细动作拼图先示范，然后将拼图打乱，鼓励宝宝自己拼出可于2分钟内拼出给小熊穿衣服夹枣示范用筷子夹枣到盘子里，然后鼓励宝宝自己夹能夹广2颗学用筷子言语说整句让宝宝说出包括主、谓、宾 语的完整句子，如“我要去会说你问我答动物园”等说名字结合简单日常生活中的问 题，让宝宝具体回答，如“这 件衣服是我的”认知认性别结合家庭成员问宝宝，如“妈妈是女的，你也是女的”“你是男孩、女孩”回答“我是女孩”认识性别行为表示喜怒在适当的场所，观察宝宝的情绪反应会用声音表示喜怒表情游戏自理穿鞋袜鼓励宝宝自己穿袜子但穿鞋会分不清左右穿衣歌：2岁46个月分类项目测试方法通过标准游戏内容大动作接反先示范接反跳球的动作，鼓接屮2次抛接球跳球励宝宝接以上精细动捏面先示范将面团捏成盘子、碗、能捏23捏泥人作塑苹果等，让宝宝模仿件言语回答给宝宝讲一个他熟悉的故能准确回看图说话故事事，如拔萝卜，然后提问答中的老爷爷去拔什么，谁最后拔问题出来的认知认颜色提供儿种不同颜色的物品，让宝宝按指令拿出对应颜色的物品那对5种以上宝宝识颜色认儿拿出各种儿何图形放于桌能准确挑图形宝宝大何图上，让宝宝按指令挑出出4种以聚会形上行为学会观察宝宝在适当场合的表知道要排等一等等待现，如排队买东西或排队坐队耐心等碰碰车待自理做家分配宝宝一些力所能及的家能愉快完我能行务务，如擦桌子，收拾玩具、