欧洲学分转换系统分析研究

1、摘要欧洲学分转换系统促进了欧盟国家的学生交流，成为推动欧洲高等教育一体化的重要工具。随着政治、经济、文化的不断发展和进步，该体制逐渐被更多国家采纳应用。文章从该体制的概况、运算方法、作用意义及对我国的启示几个方面展开阐述。关键词欧洲学分转换系统 ;学分制;教育 1欧洲学分转换系统概述欧洲学分转换系统，成立于 1989 年，是目前在欧盟各国和欧洲经济 区域内的 45 个国家之间实行学分互认和学分相互转换系统。洲学分转换由课程单元、学习负荷量、学业水平等重要因素构成。该体制是世界范围内发现较早， 同时在欧洲教育内使用较为广泛的学分体系。该体制是为了能够公平地对每一位学生的学习素养和能力进行评判。它

2、不但可以检测一名学生的学习水平，同时还可以缩短在校攻读学位的时间，从而更好地进行其他学术研究。欧洲学分转换系统的本质是为了加速人才的流动， 使得各个国家的优 秀学子能够互相交流，让欧盟各成员国之间的教育可以资源共享。2欧洲学分转换的起源和发展背景欧洲学分转换的起源在于欧洲经济一体化。为了面对强大的美国和苏联，在加强经济和贸易的发展同时，欧洲逐渐意识到这场国际化的竞争， 不仅依靠经济和贸易的发展，同时更需要拥有技术和高素质、高能力的人才。因此，逐渐把重心由经济贸易转移到教育领域。1985年，伊拉莫斯计划在欧洲共同体的推动下开展。这项计划目的在于加强欧洲各国之间的教育文化间的交流， 使欧洲各国的学

3、生能够在不同国家之间相互学习沟通，提升自身素质。此项计划的内容包括两方面对学生可以到欧盟其他国家学习312个月，运用欧洲学分转换系统兑换学分，在交流提升自身的情况下，同样能够完成学业。教师的培训交流、学术探讨、科研成果相互展示等。1999 年，欧洲国家提出博洛尼亚进程并签署了博洛尼亚宣言，目的在于为 欧洲联盟国家中的高等人才建立欧洲学分转换机制， 使各个国家间学 分相互认可， 推动鼓励学生进行学习交流并深造， 从而进一步提升欧洲的教育质量。2001年 5月、2003年9月、2007年3月分别在布拉格、柏林和伦敦召开会议，会议总结了博洛尼亚宣言后欧 洲教育的成果以及在欧洲学分转换系统中的优点和不

4、足。步加强欧洲学分转换的使用， 推动欧洲教育之间的交流和提升， 为欧洲建立成为高等教育国家而努力。13欧洲学分转换系统的运作在欧洲学分转换系统中，一个学生一年必须达到 60 学分的学分量，一学分相当于 2530小时，整合下来一年需要学习完成 15001800 小时。但是这些学分量不仅仅只包含了在课堂中学习，还包括自己参加的科研讨论、学术研究、参加社会实践等其他活动。一个本科生完成学业需要 180学分，即三年。一个研究生完成学业需要 300 学分，即五年。由此看见每个学生可以根据自己的学习水平和能力达到相应的学分，即可完成学业。欧洲学分转换系统适用于欧洲所有实现高等教育的学校。在学生完成所有的课

5、程学习，学生经过学校考核后获得相应的学分。欧洲学分转换系统不但可以提供学生的学分， 还可以根据学生所在不同的学校提供他们的学习水平的等级。它共有 7 个等级，优异、非常好、好、尚可、必要、失败、失败。其中一般而言，获得的比例为 10，的比例为 25，的比例为 30，的比例为 25，的比例为 10。24 学生交流过程欧洲学分转换系统首先需要学生的信息档案和原学校的信息。其次，学生需要确定好两所学校的交流课程以及新学校的课程信息、 学院信息、 学生的生活信息等。最后签署学习协议以及提交学生自己的学习成绩单。学习协议是学生进行学习交流、 双方所需签署的， 是为了更好地实现学分的准换以及避免所修课程的

6、重复。成绩单是为了记录学生在出国前后的学习成绩、参加学术情况、所修学分以及所处等级。欧洲学分转换系统的设置使学生在不同国家、不同专业的学习交流更加顺利，使得学分的记录更加透明公正。从而为欧洲吸引了更多优秀学子，提高了欧洲教育的水平。5 欧洲学分转换的作用及意义 1 从学生角度而言，欧洲学分转换系统就像一座连接不同学校之间的桥梁。学生可以在不同国家、不同学校、不同专业之间学习，相互交流。这样各个学校的学分也会相互承认，学生就可以在不同的学校学习自己喜欢的知识。不会为自己学分问题而苦恼。学生可以在大学期间培养自己的兴趣爱好，可以拥有大量的时间去学习自己热爱的学科， 钻研自己的学术研究， 为自己能够

7、创造许多学术价值。可以从不同的渠道获得许多优质的资源来弥补自己学校的薄弱之处。另外，为人们的终身学习创造了有利价值，不同职业、不同年龄都可以通过不同方式学习，都会被社 会所承认接受， 这样进一步提高了自己的知识水平， 提高了欧洲教育的竞争力。2 从国家角度而言，欧洲学分转换系统的出现，使欧洲学子教育质量有了极大的保障。吸引更多的学子赴欧洲学习深造，为欧洲吸引更多的优质人才，提高了欧洲在国际的竞争力。随着人口的壮大，能够更好地带动欧洲的经济。由于各个国家的学子可以相互交流、 进修学习， 欧洲的教育可以学习各个国家的优点，弥补自己国家的缺点不足， 从而使得欧洲的教育在国际上有足够的影响力、吸引力。

8、6 欧洲学分转换在发展中存在的问题欧洲学分转换系统发展了近 30 年，虽然有一定的积极作用，但是不可避免地还是会存在一定的问题。如学分转换规则尚不完善。欧洲学分转换系统是在欧盟不同国家间进行学分转换的，而不同国家之间的标准会因文化差异、学科重视程度而造成一定不同。对于交换生来说并不太乐观，学分容易被原学校所否定。学分转换系统难以统一， 欧洲各国的教育体系也是各有千秋，借助学分转换系统达到统一形式还是非常有困难的。学分准换系统的根本定。性缺点在于只能凭借学分进行成绩的评定， 并不能进行学习质量的评如果学生对于自身要求不严格，选取了相对容易的几门课程并且顺利拿到学分，那么这样的学术交流是毫无意义的

9、。要建立完整的欧洲学分转换系统，任重而道远。7 欧洲学分转换系统对我国的启示 1 目前来看，我国的学生在学习方面是十分被动的。在大学期间，只能选择进修自己一开始选择的专业。定会有一部分学生经过一段的学习会感到不适应自己所学的专业， 从而无法继续学习本专业。但是自己却无法去选择学习另一门专业。我们需要建立更完善、合理的体系，让学生们可以转到其他的院系和专业进行学习， 也能够达到一定的学分完成学业。们应该从学生的角度思考问题， 尽量为每一位学生找到适合他们的所学的知识，为他们解决在大学期间的学业问题。2 我国应该承2010344462祖国霞，冯铎欧洲学分转换系统述评中国林业教育， 20076697

10、2 作者谭舒婷张艳菊单位辽宁工程技术大学认一些学术研究、实习、课题讨论等活动可以等价兑换一定的学分。像欧洲学分准换系统内容一样， 除了一定的课堂学习外， 其他形式的学习方式也可以折合学分。这能学生才能够全面地发展并提高自己的学习能力，对学习也充满极大的热情。3 我国应该仿照欧洲学分转换体系， 根据本国的国情、 教育制度等方面适当地做出一系列的改变和对策。应该建立出适合我国的学分准换系统，使得我国的各个地区的学生能够获得高质量的教育资源， 能够加速学生之间的交流与学习。相信通过学分准换系统的建立，能够为我国培养更多的优秀人才， 同时也能够让我国的教育质量提高， 使得我国的教育在国际上有明显的竞争力和吸引力。参考文献 1王楠欧洲学分转换系统及对我国学分制的启示当代教育科学，他的院系和专业进行学习， 也能够达到一定的学分完成学业。们应该从学生的角度思考问题， 尽量为每一位学生找到适合他们的所学的知识，为他们解决在大学期间的学业问题。2 我国应该承认一些学术研究、实习、课题讨论等活动可以等价兑换一定的学分。像欧洲学分准换系统内容一样， 除了一定的课堂学习外， 其他形式的学习方式也可以折合学分。这能学生才能够全面地发展并提高自己的学习能力，对学习也充满极大的热情。3 我国应该仿照欧洲学分转换体系， 根据本国的国情、 教育制度等方面适当地做