幼儿园中班游戏总结

1、幼儿园中班游戏总结游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。但幼儿游戏决 不是单纯感觉上的快乐，而是伴有生命充实感的快乐。游戏是幼 儿的活动，与学习活动，劳动活动有着不少的区别。它有这样的 一些特点：第一：游戏是幼儿主动自愿的活动，游戏是幼儿的天 性，幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己 的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的类型很多, 本学期我们班创设了教育区角游戏、角色游戏和晨间自选活动, 其中包括益智区、美工区、科学区、建构区、生活区、语言区以 及银行、幼儿园、娃娃家、小老鼠面包房、正仪青团店等游戏。下面对我们班本学期的游戏活动，作一总结。一、角色游戏在角色游戏中，

2、角色是游戏的中心。幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑 中已有的表想重新组合，从而反映对社会生活的认识，并参与成 人的社会生活。幼儿在游戏中，经常会发生这样或那样的问题, 并为之争吵不休，对于我们大班的孩子，不仅要进行品德教育, 让他们懂得互相谦让，同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培 养。第一，利用游戏规则诱发幼儿的协作行为。规则的提出，不 仅是为幼儿的活动提出要求，也是对幼儿行为及其游戏开展一种 暗示。如，在娃娃家，我们这样引导幼儿确立规则：“小朋友在游戏开始前，要先商量，确定各扮演什么角色，然后再游戏。爸 爸妈妈、爷爷奶奶和孩子是一家人，每人都要关心家里的事情和 家

3、里的人，不能想做什么就怎么做”。要求幼儿能提出自己想要 担任的角色，并相互协商。用一家人”将他们间关系明确，暗示他们在行为上要有协作。W第二，教师主动加入幼儿游 戏。老师加入幼儿的活动中，可以激发幼儿的游戏兴趣，也能为 幼儿做出良好的榜样。如：一次，我在娃娃家当“妈妈”,晋杰 当爸爸” O早晨起来，我对晋杰说：“我给孩子穿衣服，你去买早点吧。”他回来时对我说：“我买了蛋糕吃过早点，我 看了一眼手表说：“哎呀，我要迟到了，来不及送宝宝了，”晋 杰说：“你快点走吧，我去送他” O开始时，晋杰是被动的与我交往，后来就变被动为主动，协调我们之间的行为。此外，由于幼儿年龄小，他们参与角色的主要动力是兴趣

4、和好动性。因此本学期在组织角色游戏时，在设置情景，激发幼儿 的活动兴趣的基础上，注意引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经 验，从亲身体验中逐步认识自己。这样才能逐步变自发的好动为 主动的活动，有利于幼儿自身潜力的发展。例如，在“小老鼠面 包房”这一角色游戏中，我们的小朋友能选择、利用各种材料制 作他们心目中的特色蛋糕。他们在游戏中可以自由自在地随意选 用材料制成心中所想的东西，大家都玩得十分开心。由此可见, 在游戏中，幼儿通过自身的体验从中获取了经验，选择了自己感到好的方法，这样使他们在更好更快地掌握技能的同时，更增强了他们对角色游戏的兴趣和信心。二、教育区角游戏教育区角游戏突破了传统教育中幼儿处于

5、被动、静止状态的局面，不是教师把知识告诉幼儿，让幼 儿被动、静止地接受，而是教师通过设计、提供可供幼儿操作的 环境特别是各种活动材料，让幼儿在和环境的相互作用中主动地 得到发展。结合丛书中提出的“区域活动建议”，本学期我 们班的教育区角游戏开展情况首先，教育区角游戏的设置是灵活的，我们依据主题活动的 内容在多方面考虑下进行了设置：如我们身边的科学的主题 活动中，就设置了美工区、科学区、语言区、益智区、建构区 等。而在我找到了春天主题活动中，就设置了生活区、美工 区、语言区、建构区、益智区、科学区等。其次，各个区角的创设也根据主题的具体情况而定。语言区 通常投放一些与主题相关的图书、卡片、指偶等

6、资料，张贴一些 有趣的图画和一些幼儿仿编的儿歌，同时也放置一些空白纸，铅 笔等习作物品；美工区投放的东西除一些常规的幼儿幼儿练习用 品外，如剪刀、橡皮泥、彩纸、油画棒等，还投放一些简单手工 作品的示范图，同时鼓励幼儿粘贴自己觉得满意的绘画及其他的 作品；在科学区通常提供一些幼儿操作材料，操作材料与主题相 关；通常建构区是根据主题而定。三、晨间自选活动除了角色游戏和教育区角游戏，晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一部分。它是幼儿园一日教育教 学活动的开始，因而要精心组织每日的晨间活动，做到有目的、 有计划，让每个孩子都能积极愉快地参加，每天都有新收获。为 了让幼儿轻松愉快的进行晨间活动，我们采取了让

7、幼儿自由组 合、自由选择。如：有的幼儿愿意画画，就让他自由的想象涂 画；有的幼儿喜欢玩彩泥就让他自由的去捏、去塑造形象；喜欢 玩积木的幼儿可任意搭建高楼。因此，我们会提前做好准备，对 幼儿的兴趣爱好做到心中有数，在幼儿来园之前准备好各种活动 材料，使幼儿一到幼儿园就能投入到活动之中去。在活动过程 中，我们注意观察每个幼儿表现出的兴趣，个性语言发展水平, 和同伴的交往能力，便于因人施教，帮助幼儿解决在活动中遇到 的问题，使活动顺利进行。不论是角色游戏、教育区角游戏，还是晨间自选活动，我们 都会在活动结束后进行总结评价。评价的方式有很多，有时是全 班进行，有时是分组讨论，也可以让幼儿自己评价，由老

8、师指点 迷津等。幼儿的自主评价主要是鼓励幼儿把自己在游戏中的所见 所闻、感受体验表达出来，与同伴交流分享，如：以教师的鼓励 性言语来鼓励幼儿的“你搭建的楼房可真高，可以向大家介绍一 下你的搭建经验吗？你游戏玩的很开心，把你游戏中最快乐、最 有趣的事情讲给大家听好吗？ ”由幼儿主动评价的“我发现了什 么问题？为了以后玩得更好，我们还应该做些什么？我觉得谁玩得好，谁玩得不好又如：以教师的全面评价为主的“今天哪一 组小朋友收拾玩具最快？ ” “发现有的小朋友在更换游戏的时 候，没有将原来的游戏的玩具收拾好再到另一个游戏去，下次活动中不能再出现这种情况了你学习了什么新本领？ ”“为了使下次游戏玩得更开

9、心，还需要做什么？ ”等等。当然，在本学期的游戏活动中，还存在着一些问题需要我们 去注意和改善。如在分配游戏角色、游戏任务时，我们会指定几 个能力强的幼儿为负责人，负责人再去邀请其他人。我们发现, 负责人在班上走动召唤伙伴时，大多数的幼儿两眼紧张地注视着 他们，小手举得高高，嘴里不停地说着：“我，我！”可是，每 次被召唤走的总是那么一些人，剩下的往往是常规习惯较差，或 者是能力较弱的。剩下的孩子常常由教师另行安排：去看图书 吧，去玩插塑吧。沮丧、难过、不满，种种表情立即会出现在这 些孩子们的脸上，而那些被召唤的孩子对教师或小负责人指定的 角色也不一定满意。在实践中我们体会到，是游戏激起了幼儿的

10、学习兴趣,增长了 幼儿的生活知识。在以后的游戏活动中，我们会加强对幼儿游戏 的观察和指导，让幼儿在游戏中快乐地成长和学习。幼儿园消防自查小结为了强化幼儿园的安全工作，增强 师安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成 长，根据教育局安全工作规定的指示精神，我园针对自身情况进 行详细周密的自查。现将自查情况汇总如下:一加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作园内成立了安全组，由园长亲自担任安全组组长，教师代表 及班级一名教师等担任组员，分清职责，制定措施，园长带头签 定安全责任状，明确安全责任、安全目标以及奖惩条例等，强化 安全责任心，按时进行例会，每月进行一次大型安全情况总结

11、分 析会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。针对各项 具体安全工作开展排查活动。要求教师提高责任意识，增强安全 常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，为此，我园组织安全 组成员针对工作中实际情况，将安全工作归纳出四个第一”、“三个到位”、“三个落实”、“五不动摇”和“四不放过”， 要求全体教职工认真学习，积极领会，并贯穿于行动中。其中“四个第一”是指：（1）安全第一，第一安全（2）第一把手要 以主要精力抓安全（3）负责安全的教师要全力以赴抓安全（4） 每周园务会议第一项议事议程是研究安全。“三个到位”是指: 全体教职员工在安全工作中要思想到位，精力到位和工作到位。“三个落实”是指：安全

12、工作要落实到班级；坚持“严”字当头 严格管理，严格规章制度不动摇；抓好安全负责人工作“三到 位”不动摇；对发生的问题坚持“四不放过”的处理原则不动 摇；坚持落实有效的安全措施不动摇。“四不放过”包括：不查 清原因不放过；不分清责任不放过；不采取措施不放过；不严肃 处理不放过。二、消防安全工作管理。根据上级消防安全指示精神，幼儿园集体对活动室、午休 室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处 理，对教室内的插座进行“不用即封”处理，消除一切不安全的 隐患。检查消防器材的使用情况。并对幼儿及教师进行应急预案 知识教育，提倡教师安全随机教育法。确保在紧急情况下幼儿和 教职工能够有秩序地安

13、全撤离、疏散。三、晨检、午睡值班工作情况管理。做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。对 于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定 交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理。对于 未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况 进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染 病或其他特殊情况的蔓延。幼儿午睡值班教师应尽职尽责，根据 季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地 午休。四、食品卫生管理情况。幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫 生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房 工作人员认真

14、学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，加强对 食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生 安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管 理，非直接工作人员不得接近；严格生熟分放和加工处理制度,严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身 体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除婵，清除各种寄生虫，防 止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥善保管，单独存放，严 格执行用药、清理和管理制度。五、幼儿学习活动玩具和运动器械情况管理。结合本次自查活动，幼儿园对园舍、室内设施玩具，寝室用 品，进行了一次彻底地检查。对教具和玩具进行检查，将不合格 的玩具进行销毁。室内桌椅和寝

15、室床具也整体进行了一次维修, 彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。六、幼儿安全常识教育情况。幼儿教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透，每天组 织幼儿在集中活动前10到15分钟进行安全教育（采取儿歌、故 事、数来宝、歌曲、图片讲述等形式），做到安全教盲不放松;坚持安全教育天天讲、月月讲、年年讲。让幼儿具备简单的防 火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送幼儿的时候与家 长进行沟通，让家长配合幼儿园的教育工作。结合本次自查整改 工作，我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面 都进行了进一步的改进和完善。教师的安全意识也进一步加强, 对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解，幼

16、儿将会在 一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长。幼儿园业务小结本学期，在安海教委办的正确领导下，在安海幼儿园的帮助 下，在幼儿园董事会的全力支持下，我们不但如期完成了学期预 设计划，还出色的完成了上级领导布置的任务。幼儿园因教职工 的成绩而骄傲着，教职工们也因幼儿园的存在而精彩着。下面我 就本学期的业务工作做一些简单的回顾:一、坚持理论学习，更新教育教学理念。深入幼教改革，做 好教研工作。本学期，我们努力学习汲取多方教育教学信息，转变教育观 促教师专业成长。期初，园内就组织教师学习幼儿园一日活动 细则，让教师们明确自己的职责，对幼儿的教育做到心中有 数。同时园内跟进教研活动计划，除坚持周四

17、教研日的开展外, 还积极参与市、镇、进修学校、片区举行的各种学习观摩研讨活 动，不放弃任何学习的机会。学园的音乐教研活动也因蔡妮漓教 师参加市音乐优质课获二等奖而初显成效。值得一提的是教师们 还能利用空余时间积极向幼儿园“深深空间”投稿、向镇教委在 线投稿，并名列幼儿园投稿前列。二、夯实教学管理，做好各项常规工作。在日常教学活动中，教师们都能对照工作职责做好本分工 作，特别是在午间管理方面每位教职工都能尽职做好本份工作, 做好看管幼儿的工作。教师们能加强班级管理注重环境创设为幼 儿提供合理的活动空间和愉悦的心理氛围。把安全工作放在首 位，坚持实施每日放学“安全一句话”对缺席幼儿在第一时间与家长

18、取得联系。面对突如其来的hlnl全园教职工能严加防范做到 勤洗手、通风、增强体质，同时张贴各种相关卫生保健常识，加 强宣传力度，做到防患于未然。三、活动丰富，战绩累累。本学期，我园积极配合上级布置的任务，并做到有任务有计 划有成绩，三月份我园陈雪玲老师参加镇“教职工呼啦圈”荣获 民办组优胜奖。我园张雅茹小朋友参加镇“向前走杯”荣获手工 制作一等奖。我园丁菱小朋友参加镇“向前走杯”荣获手工制作 二等奖。我园庄园小朋友参加镇“向前走杯”荣获绘画组一等 奖。听讲座、观摩优秀vcd,学习音乐活动相关知识。四月份：组 织大班段幼儿祭扫烈士墓，园内教师开展互听课活动，园内开展 幼儿卡拉ok比赛，我园陈妍诗小朋友参加镇“工行杯”卡拉ok 赛荣获二等奖。我园黄舒妍小朋友参加镇“工行杯”卡拉ok赛荣 获三等奖。我园崔仕琦小朋友参加镇“工行杯”卡拉ok赛荣获优 秀奖。我园蔡妮漓教师参加镇音乐优质课比赛荣获一等奖、陈丽 娟教师参加镇音乐优质课比赛荣获二等奖。小一班王禹辰小朋友 参加鞋博会动漫大赛荣获优秀奖。组织全园幼儿春游。五月份: 我园蔡妮漓教师代表安海镇参加“晋江市音乐优质课”比赛荣获 二等奖。幼儿园参加镇环境创设比赛获得一等奖。舞蹈玩具总 动员参加镇“六一”文艺汇演并获得好评O六月份：六一 园内开展亲子活动及幼儿表彰、表演活动让幼儿共同布置教室环 境与主题