初二下册语文《大雁归来》教_第1页
初二下册语文《大雁归来》教_第2页
初二下册语文《大雁归来》教_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版初二下册语文大雁归来教学设计大雁归来教学设计【教学目的】1. 了解说明性散文的基本特点 ;2. 了解大雁的习性和归来后的活动，揭示大雁归来对于土地和人类的意义。3. 品读出文章的情感。【教学过程】一、导入新课同学们，今天我们一起来学习美国环保主义者利奥波德写的一篇说明性散 文大雁归来。二、抽测预习三、筛选信息，了解知识1. 教师出示问题：从文章中获得了关于大雁的哪些知识 ?2. 学生速读、讨论、展示。3. 教师筛选纠正，屏显预设答案：大雁3月归来大雁定期迁徙，黑夜也要飞行 200英里;大雁11月向 南迁徙，向南迁徙时觅食很警惕 ; 孤雁往往是不幸失去了配偶 ; 雁群一般都 是六只或者六只

2、的倍数；（功全世界的雁群都在联合迁徙。4. 学生齐读。四、品味修辞1. 教师出示问题：文中哪些段落或句子让你感受到大雁归来是美好的?请找出来。 2.学生默读、讨论、展示。3.教师引导的重点：拟任修辞手法。适当插入 段的朗读。4. 教师出示问题：作者是运用哪些写作上的方法让我们感受到大雁归来之美 好的呢?5. 学生回答。 （预设答案：拟人手法的运用非常频繁。生动的描写源于作者仔细的观察。 ）6. 教师小结：文中的说明部分，是客观的描述 ;文中表现出来的美，则带着 主观的情感。作者充分运用拟人的修辞手法，把大雁当作人来描写，他的感情 就渗透在他所描写的雁群集会中，我们透过大雁像人一样的活动，感受到

3、了作 者的情感。五、体会主旨1.教师屏显 xx 年鉴中的一段话：这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃 源“木屋”中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取 殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他 地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。2. 学生朗读。3. 教师出示问题：结合第 11-12 段，说一说大雁归来给我们人类带来了什么 样的好处 ?4. 学生回答。5. 教师补充说明开罗会议，引导学生思考大雁带给我们人类第三方面好处。屏显：开罗会议是二战期间中、美、英三国首脑在埃及开罗举行的盟国会议，主 要目的是加强反法西斯同盟国之间在军事和政治上的协调行动，讨论制定联合 对日作战计划和解决远东问题，商讨战后世界的政治安排。6. 教师总结，屏显：大雁归来可以给人类带来物种的迁移给我们带来自由的、无拘无束的、美好的生活体验。大雁给我们人类带来联合的意义。7. 教师提问：在大雁归来这件事上，作者对大雁的情感是什么样 ?8学生回答。（xx、尊敬）9.教师总结：作者由大雁归来的种种表现，表达了自己对大雁的喜爱、赞 美，也表达了自己对大自然和土地的喜爱和赞美。在这节课的最后，老师根据 利奥波德的文章，向同学们发出呼吁

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论