写作素材：写作素材专辑(229)

1、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除写作素材：写作素材专辑(229)写作素材：写作素材专辑(229)、好教师的人格魅力美国著名教育家保罗韦地博士花了 40年时间，收集了 9万名学生 所写的信，内容是关于他们心目中最喜欢的老师。据此，保罗 韦地概 括出作为一个好教师的人格魅力的12个方面：友善的态度。她的课堂有如一个大家庭，我再也不怕上学了。尊重课堂内每一个人。她不会把你在他人面前像猴子般戏弄。耐性。她绝不会放弃，直到你能做到为止。兴趣广泛。她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到 的知识用于生活。良好的仪表。她的语调与笑容使我很舒畅。公正。她会给予你应得到的，没有丝毫偏

2、差。幽默感。每天她会带回来少许欢乐，使课堂不致单调。良好的品性。我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。对个人的关注。她会帮助我去认识自己，我的进步有赖于她使我得到松弛。坦率。当她发觉自己有错 ,她会说出来 ,并会尝试其他方法。宽容。她装作不知道我的愚蠢 ,将来也是这样。有方法。忽然间 ,我能顺利念完我的课本 ,我竟然没有察觉是因为 她的指导。、贝多芬和他的老师们年月日，路德维希 范贝多芬生于莱茵河畔的波恩，他的父亲和 祖父均是当地的宫廷歌手。贝多芬岁时，父亲就教他音乐。但由于他年龄太小，开始对音乐 表露出厌烦情绪。父亲为了使贝多芬成为 “第二个莫扎特 ”，硬是用棍棒和拳脚，迫 使贝多芬

3、岁时就能很好地演奏钢琴， 并在科隆举行了他的第一次公开 音乐会。后来，父亲又让他先后拜宫廷琴师范 德埃登和音乐主事兼 双簧管手伊菲尔为师，学习创作。伊菲尔认为，音乐的最高准则不是 “美”而是“真”。但伊菲尔把 “美 与“真”对立起来，这使贝多芬随心所欲， 他心里怎样想， 手就怎样写。 这样尽管充分发挥了他的创作天分， 但又未免使贝多芬太放任自流了。年，贝多芬又师从著名作曲家克里斯坦 哥特洛普 尼飞。尼飞认 为“真”与“美”应该是统一的，创作必须是出自自己的亲身经历，然后 还要在这个基础上提高到一个新的角度来认识它、分析它、理解它， 最后才能写出最好的东西。 由于贝多芬孜孜以求的性格， 加上尼飞

4、的 教导有方，年，他的第一部作品出版了，这就是他的首钢琴奏鸣曲。这时的贝多芬已非往昔的贝多芬。他进步神速，无论是作曲，还 是演奏技能，很快超过了他的老师尼飞。尼飞左想右想，认为现在只 有一人能教贝多芬了，那就是莫扎特。年春天，贝多芬由莫扎特的朋友推荐，赴维也纳拜莫扎特为师。 当贝多芬即兴演奏莫扎特正在创作的唐璜时，莫扎特一把抓住他 朋友的手说：対这孩子要小心看待，他将来一定会名扬天下。”由于 莫扎特正在创作，没有功夫细心指导贝多芬，恰巧贝多芬的母亲又生 病，贝多芬只好踏上归途。年圣诞节，音乐大师海顿访问波恩，他看到贝多芬的作品后说： 你的天赋超人，将来一定会有成就的。”两年后，海顿接受贝多芬为

5、 学生。但上了年纪的海顿看不惯年轻的贝多芬暴烈的性格和独立精神， 也看不惯贝多芬作品里革命性煽动性的新生事物。 而贝多芬对循规蹈 矩又十分厌恶，于是，二人只好不欢而散。年，贝多芬选择了大教堂风琴师阿尔布莱西斯贝格作为老师。阿是公认的德国第一流的音乐理论家，对于贝多芬选择他作老师他很高 兴，他对贝多芬说： 对您来说，现在是个十字路口，您是一位毫无 拘束的天才。您要勤奋学习，不然将会无所成就。”贝多芬肯定地点了点头。贝多芬是个天才，但谁又能否认他付出了超人的勤奋呢？在看完 上面贝多芬的从师经历后，相信你会对成功有更深的领悟。、给自己一双慧眼年前的一个圣诞节，一位美国男孩到商店选中一双深蓝色袜子，

6、作为礼物送给母亲。可是母亲接过礼物后，脸色突变并气愤地说：你 太无礼了，你难道不知道清教徒禁忌这种颜色吗？ ”禁忌深蓝色？ ”小男孩奇怪地问。你买的明明是红色的！ ”母子二人争执起来。小男孩去找哥哥做裁判，哥哥也说袜子是深蓝色的。于是母亲气 冲冲地去问邻居，结果邻居们异口同声说袜子是红色的。 这件事引起 了小男孩的深思，最后他得出结论：自己和哥哥的眼睛肯定有毛病 对颜色辨别不出。小男孩进一步想，还有没有其他人的眼睛也有 同样的毛病呢？男孩长大以后，经过调查和研究，写出了论色盲的科学论文， 根据视差原理，第一个提出了色盲问题。这个因眼疾而成名的人，就 是对气象、物理和化学三科都曾作出不少贡献的美

7、国科学家道尔顿。 后来人们为了纪念他，以他的名字命名色盲症为 道尔顿症”。道尔顿能将不幸变成幸运的最根本原因是，他虽然在生理上患了 眼疾，但他却为自己的心灵安装了一双慧眼。类似的故事还有一个。在美国西北部蒙大拿州比鲁特山的达比镇， 人们好多年都习惯于以司空见惯的眼神仰望那座晶山。晶山之所以获得这个名称，是因为山上一条狭窄的部分暴露出微微发光的晶体。它看上去有点像岩盐，但又不是。多少年来，很少有人带着好奇心弯下 身子去捡一块这种矿物质，认真地观察一下。只有两个达比特人始终对这种晶体保持着好奇,他们名叫康顿和汤普生。直到年，他们才在一座城市的展览馆中看到了同一种晶体。 他们看到矿物展品中的标本上附

8、着一张卡片， 说明此种晶体可用于原 子能探索。他们十分激动，立刻在晶山上立柱，确立了发现权。最终， 经专家检验分析，认定晶山是极有价值的铍的储藏地，引起了不小的 轰动，两个青年人就这样获得了成功。他们的成功看上去极容易，然 而，他们之所以获得成功，却是他们不仅用生理眼睛观察，而且还把 所观察到的东西记在心里的缘故。是的，给自己一双慧眼吧。只有拥有了一双慧眼，世界才会在你 的面前变得无比美好，你的人生才会变得灿烂。、感恩生活一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友 闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回 信：亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上

9、帝： 因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只 偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他， 而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却 找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一 帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这时， 是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振，还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂阳光；你 不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！

10、成功时，感恩的 理由固然能找到许多；失败时，不感恩的借口却只需一个。殊不知， 失败或不幸时更应该感恩生活。感恩，使我们在失败时看到差距，在 不幸时得到慰藉，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前 进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸， 对生活时时怀一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、 完 美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实 的逃避，更不是阿q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式， 它来自对生活的爱与希望。在水中放进一块小小的明矶，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们 的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许 多的

11、不满与不幸。感恩，使生活变得更加美好。、一路倔”到诺贝尔领奖台坚持自己的选择，走自己的路。”很多人都曾这样想过，但真正能够做到者却寥寥无几。年出生于美国纽约南布郎克斯的罗莎琳苏斯曼雅洛，自幼就有这种 倔”的精神，并一路 倔”到了诺贝尔领奖台 上。岁时，有一次跟母亲回家，罗莎琳坚持要走自己选择的另一条小 路，母亲以为那条路根本回不了家，所以不答应她。罗莎琳赖在地上 不走。好吧。”母亲最终没能 犟”过她。不一会儿，罗莎琳高兴地喊： 妈妈，到家了！ ”母亲抬头一看，千真万确，已经到了自家的房后！ 在此居住了许多年，居然不知还有这么一条可以回家的近道， 望着一 脸灿烂的罗莎琳，母亲惊讶得一时语塞。岁那

12、年，罗莎琳到一所女子中学读书，因学校离家较远，她每天 都要坐车。刚开始时，母亲生怕她下错了车站，于是就偷偷地跟着她 上了车，不料被罗莎琳发现了，倔强的她大为光火：我不是个小孩子！ ”发了一通脾气后，把尴尬的母亲 扔”在车上，自己改乘另一趟 车去了。高中毕业后，父母建议罗莎琳去当小学老师。不！ ”她坚持一定要上大学。父母拗不过她，于是她成了亨特学院里的一名学员。到亨特学院后，罗莎琳很快迷上了物理。这说起来也是一种偶然： 物理学课程被安排在午饭后，而这段时间的学习效果是最差的。 物理 老师也明白这一点，为了提高学生们的学习兴趣，老师想出了一个 绝 招”：他在授课的内容里故意加进两处错误，然后让同学

13、们去找。这 样，无精打采的同学们一下子来了精神。罗莎琳最先找到了错误，而 且不是两处，是三处！这一来，竟 逼得”老师也不得不较起了真儿。 正是这一偶然小事，使罗莎琳学习物理的兴趣大增。不久，伊伦约里奥一居里写的一本关于她母亲的传记 一一居里夫人出版了，岁 的罗莎琳怀着十分崇敬的心情一口气读完了这本书。 从此她的理想更 高远了：当科学家，做 居里夫人第二”。大学毕业后，父母力劝罗莎琳当一名中学老师。罗莎琳又是一个 坚决不答应，她已经有了明确的目标，她一定会坚持自己的选择。深 知女儿倔强的父母虽然不理解她， 但同以往一样， 还是依从了她： “好 吧，那就走你自己选择的路吧。 ”走自己选择的路，说起来容易，做起来难啊。世纪年代初期，反 犹浪潮波及到了美国，同时，对妇女的歧视更是远没有消除。出生于 中下层犹太人家庭的罗莎琳非常明白， 作为犹太女性的她， 要想获得 研究院的资助继续求学是何等的困难！ 但是，天