4风姑姑的照片

1、4、风姑姑的照片教学目标: 1.认识本课16个生字，会写8个生字，会认8个生字。2. 理解课文内容，知道梦梦是从哪些方面“拍”出风来的。了解梦梦善于观察，富于想象的特点。3. 培养学生勤于动脑的良好品质。4. 找到“梦梦”拍出风来和句子，理解课文内容。5.培养学生善于思考，勤于动脑的好品质。教学重难点：1. 掌握生字的音、形、义，默读课文，概括内容。2. 体会课文是从哪些方面写“风”的。3. 了解梦梦是怎样展开想象的。培养学生丰富的想象力。教学准备：生字卡片、多媒体课件 教学安排：三课时 教学过程:第一课时课时目标1.认识本课16个生字，会正确、规范地写8个生字，会认8个生字。能理解生字组成的

2、词语。2 .初读课文，知道梦梦拍了哪些相片。一、导语。同学们，我们到室外去感受了风。风看不见、听不见、摸不着,我们怎么样才知道风的存在呢?二、出示多媒体课件，让学生感受风。三、初读课文，互检互查。1.利用拼音，学生试读。2 .相互读一读，指出对方读错的地方。3 .老师范读课文，请同学们拿出铅笔把本课中的生字标出来。四、识记生字，指导书写。1 .出示生字卡片，学生借助拼音读词。2 .检查读音是否准确，哪些词语的字音需要注意。3 .自学生字，思考如何记住这些生字，交流记忆方法。4 .老师对难字进行指导。“嫩”是左中右结构，分别是“女”、“束” “攵”“搂”是左中右结构，右边分别是“米”“女”5 .

3、学生按笔顺书写，注意每个字的占格位置。五、认读生字。1 .出示认读字词语卡片，借助拼音读准字音。2 .小组轮流读，指名读。3 .老师纠错。第二课时课时目标1 .理解课文内容，知道梦梦是从哪些方面“拍”出风来的。了解梦梦善于观察，富于想象的特点。2 .培养学生善于思考，勤于动脑的好品质。3 .指导朗读课文。一、复习复巩固，导入新课。1 .听写上节课生字。2 .出示认读生字卡片，抽查学生巩固情况。二、朗读课文，概括内容。1 .老师范读课文,请同学们数一数全文共有几个自然段。2.读第1自然段,弄清“风姑姑”指的是什么样，她给梦梦布置了一个什么任务。3.读第2自然段,“能”要读出自信的的语气。4. 第

4、36自然段分四个画面描写了梦梦寻找风的经过。5. 第7自然段写了风姑姑对梦的夸奖。三、精读课文，重点赏析。1.分析理解第三自然段。(1) 自由读，说说这一段共有几句话。(2)讨论：每句写了什么。(3)有感情地朗读课文。体会梦梦是怎么样展开想象的。2 .自读理解46自然段。(1)梦梦看到了什么?(2) 她是怎么样想的?(3) 她是怎样做的?四、朗读指导。课文讲述了梦梦应风姑姑的要求，给风姑姑拍照，梦梦开动脑筋, 分别从吹动小树、河水、花儿、帆船等方面拍到了风姑姑的照片的故 事。编排这篇课文，一是感受春天，感受春风的温暖；二是激发学生 开动脑筋解决问题，促进学生间接思维能力的培养。第1、2自然段的

5、一问一答，风姑姑的问话要读得亲切、商讨的 语气，梦梦的话要读出坚决、肯定、自信的语气。第一36自然段中梦梦的话要读出自言自语的语气。第7自然段风姑姑的话要读出夸奖的语气。五、思路拓展。梦梦以小树的摇动、河水的荡漾、花儿的起伏、帆船的行驶四个 方面给风姑姑拍照。你还可以从哪些方面来给风姑姑拍照呢?学生自由交流，自主上台发表观点。老师评价学生的观点，不淮确的地方进行补充。板书设计第三课时课时目标1.复习生字词。2.进行说话、写说的训练、填一填。）的花）小船）脸蛋）孩子二、把下面的句子补充完整。真是个聪明的孩子。2.朵朵花儿在阳光下地摇着。3 .小朋友, 教学后记：童年时， 家是一声呼唤。那时的我似

6、乎比今日的孩子拥有更多的自由。放学后，不会先在父母前露面，而是与左右相邻的小朋友聚在一起,天马行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去,几行情泪。”家是游子梦魂萦绕的永远的岸。听见焦急的父母在四处:回家了，吃饭了。 ”这样的声音伴着我的童年，月复一月，迄今仍在我的耳畔回响。我常常在思考 家”究竟是什么？ 有人说：家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱,是彼此相守默默注视的目光 还有人说：家是风雨中的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒,家是一次次失败后的鼓励家是忙碌奔波疲惫时。最想回去好好休息的温床。家是在外面受委屈回来后,可以痛痛快快哭一场而没人笑你

7、软弱的地方。家是日行千里夜走八百后。离你最远却始终与你记忆最近的画面。无论你的人生是如何的辉煌或者是落魄。家。永远是你最牵挂的地方。太平时，家是一座博物馆，又是一个加油站。家里的一本书一封信一帧照片,都可以引出一段属于你们家的故事，流传天南与地北;一把茶壶一顶帽子一把椅子,都储存着家的文化传统和信息，绵延一代又一代。家，一个多么温馨的港湾，承载了多少人的梦。烦恼的时候，想到它，豁然开朗;忧郁的时候，想到它，微微一笑;沉闷的时候，想到它，如释重负。家，简简单单的一个字，却包含了太多，只有亲情才是无法泯灭的永恒。自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里

8、，是离人听见焦急的父母在四处:回家了，吃饭了。 ”这样的声音伴着我的童年，月复一月，迄今仍在我的耳畔回响。我常常在思考 家”究竟是什么？ 有人说：家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱,是彼此相守默默注视的目光还有人说：家是风雨中的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒,家是一次次失败后的鼓励家是忙碌奔波疲惫时。最想回去好好休息的温床。家是在外面受委屈回来后,可以痛痛快快哭一场而没人笑你软弱的地方。家是日行千里夜走八百后。离你最远却始终与你记忆最近的画面。 无论你的人生是如何的辉煌或者是落魄。家。永远是你最牵挂的地方。太平时，家是一座博物馆，又是一个加油站。家里的一本书一封信一帧照片,都可以引出一段属于你们家的故事，流传天南与地北;一把茶壶一顶帽子一把椅子,都储存着家的文化传统和信息，绵延一代又一代。家，一个多么温馨的港湾，承载