2021年粗车循环指令《外圆粗车循环指令G71》说课稿

1、粗车循环指令外圆粗车循环指令G71说课稿 说 课 稿 大家好，我是*西省*市*区职教中心李莉,今天我说课的题目是外圆粗车循环指令G71。 本次说课，我将从四个方面进行阐述,第一部分:说教材;第二部分：说教法;第三部分：说学法； 第四部分：说教学过程。所使用的系统为*数控GSK980TD系统。 一、说教材 我们使用的教材是数控设备与编程，由高等教育出版社出版。由于中职学生基础相对较弱，为培养学生实践操作能力，同时还应具备一定的理论知识。我将这本书的重点放在数控编程部分，将课本里的内容进行了优化整合，将编程指令进行分类，具体分为两大类：一类是MSTF指令； 包括M辅助指令、S主轴功能、T刀具功能、

2、F进给功能； 另一类是G功能指令，又将G功能指令分为五种：基本指令（G00、G01、G02、G03）、固定循环指令（G90、G94）、多重复合循环指令（G71、G72、G73、G70）、螺纹指令（G32、G76、G92）和其他指令（G04、G41、G42、G40）。基本指令和固定循环指令已在前面的课程中学习过。螺纹指令、其他指令将在以后的学习中学到。本次说课讲的是复合循环指令中的G71轴向粗车循环指令。 教学任务： 【教学目的】：熟练使用G71指令编写零件的 _程序。 【教学重点】：掌握G71指令的编程方法。 【教学难点】： G71指令中各字母的含义和实际应用中数值的确定。 二、说教法 我通过

3、实物展示法、对比法、讨论法、仿真练习等方法，对我所要讲的G71指令进行阐述。 【实物展示法】：引起学生的学习兴趣。 【对 比 法】：针对以前所学知识进行复习和巩固，同时引出新知识。 【讨 论 法】：培养学生的自学能力，教学生一种学习方法。 【仿真 练习】：对G71指令的 _过程、走刀轨迹有一个更直观的认识，同时培养学生的动手实操能力，对学生进行综合练习 。 以上四种方法，我会在后面的说教学过程中进行详细解说的。 三、说学法 为了充分调动学生的学习潜力，我将从看、说、听、想、练等五个方面让学生去学习理解G71轴向粗车循环指令的含义。 【看】：对比法中的程序对比，找出程序之间的差异。 【说】：学生

4、自己讨论对G71指令的理解。 【听】：听老师对G71指令的讲解。 【想】：通过多媒体演示，思考G71走刀轨迹的特点、起刀方向，和G72（引出该指令，为后面的课程学习做准备）做的比较。 【练】：练习仿真软件。 最终让老师和学生之间形成一种关系，学生与学生之间是一种交流协作的关系，是主体地位，学习上是主动的，学生可以向老师 _问题，老师帮助解答，学生在 _老师的同时，也将一些问题反馈给老师，老师要从中引导学生正确的理解掌握G71指令，但老师是辅助作用。 四、说教学过程 这部分我将分成七大类进行讲述。1、新课引入； 2、对比练习； 3、分组讨论； 4、指令讲解； 5、仿真练习； 6、小结讲评； 7、

5、课后练习。 1、导入新课 我将在展示的众多实物工件中拿出一个零件向学生提出问题，“该零件的程序应如何编写呢？”以此来引发学生思考。 2、对比练习 学生使用已经学过的基本指令和固定循环指令将该零件的程序书写在黑板的一侧，而我同时使用将要学习的G71轴向粗车循环指令将该零件的程序写在黑板的另一侧，使学生的程序和我的程序形成一种对比，强化了G71指令，并引出新课题，学生在编写程序的同时也是对以前所学内容的复习，这就是所说的对比练习。 3、分组讨论 将学生按好、中、差，内、外向性格，活泼与好静进行分组搭配。学生重点讨论两个问题，第一个问题：程序的特点，让学生通过前面的对比练习后，找出老师使用的G71指

6、令编写的程序有什么特点，学生很容易观察出老师写的程序简单，省时，不易出错，易检查，重在 培养学生的观察总结能力。第二个问题，让学生自己查找课本，学生之间讨论学习G71指令中各字母的含义，培养学生的自学能力。总之，教会学生一种学习方法。通过这种练习后，让学生带着问题去学习G71指令，我相信会达到事半功倍的效果。 4、G71指令讲解 讲解它的指令格式、编程方法以及各字母的含义。 难点 ：G71指令起刀点的设定。 ：G71指令中各字母数值的确定。 ：走刀轨迹。 ：G71和G70联合应用。 难点通过老师讲解它们的含义和在实际应用中的一些经验值，让学生理解、牢记，同时在后面的仿真练习中将各字母后的数值设为不同的值进行一种直观的演示，让学生理解G71指令的 _原理。难点通过多媒体投影演示走刀轨迹，并和G72形成一种对比，并为以后的课程讲解G72做个引入点。难点G70指令是将G71指令中精 _余留量U、W给出的值 _掉，通过以后编程练习让学生习惯G70的使用。 5、仿真练习。 由于时间的原因，仿真练习放在下节课进行，大家可以先看看仿真对刚才的零件 _过程，仿真练习是对学生的一个综合练习，为我们的教学带来了很大的方便。 6、学生小结和教师讲解 学生先对本节课做一个叫小结，说出自己对G71的理解、认识