在班主任会议上的发言与在班主任培训班结业典礼上的发言汇编

1、在班主任会议上的发言浅谈班主任责任心对学生、班级成长的影响及其实现方法有人说当班主任是个良心活，这话一点不假。作为班主任，负责与不负责的工作量相差很大，而干多干少的结果却相差不大。有时相反的，自 己尽力而为的事情可能毫无收获，还不如有些人投机取巧的出得了成绩。 所以说，班主任工作是一门艺术，要做好这项工作既要有热情更要有方法。 但说到底，做班主任完全是源于一种心中的责任，一种问心无愧的责任感。班主任在学校的日常工作中起到桥梁作用， 班主任是那根不可或缺的 纽带，班主任实施贯彻着所有学校工作，掌握、反愧调节所有本班学生中 发生的事情，是学校得以稳定发展的支柱。一个班级好比一只船，而班主任就是船长

2、，船儿是乘风破浪前进，还 是随波逐流甚至沉没，船长负有不可推卸的责任。班级又象一个小社会、 大家庭，是孩子们在校的主要活动场地，初中生正处在人生观、价值观、 世界观形成的重要时期，做为“家长”的班主任，你的一言一行，都会对 学生起到潜移默化的作用，我们可以看到活动中很多学生做事、看事多多 少少折射了家长的影子。一、班主任工作需要强烈的责任心1、责任心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。责任心是任何事业获得成功的一种宝贵品质，能促使人追求工作尽善尽美，因而能够创造性地幵展工作，出类拔萃地完成任务。一般说来，班 主任对学生的学习、生活乃至未来的影响，是任何一位普通任课教师无法 企及的。正

3、因为这项工作的重要性，需要班主任具有科学的工作方法、较 强的管理能力和较高的教育艺术水平。班主任工作需要责任心， 没有高度的责任心是不行的。 要传道，要授 业，还要解惑，处理日常琐事。在充当老师角色的同时，还是保健医师、 安全顾问等， 每一方面都要付出心血， 丝毫马虎不得， 家长做的我们做了， 家长做不到的我们也做了。行内经常说，年轻时在处理班级工作时钢硬得 多，多多少少会有一些小遗憾在心中，而随着教龄的增长 （ 特别是为人父 母后，我们更多地学会了宽容 ） ，在处理一些班级问题上会柔和得多，这 些改变一方面是因为在长期的锻炼中我们感受到教师这个行业所赋予我 们的责任感。从心理层面分析，是因为

4、，为人父母后的我们更多的时候能 站在一个家长的角度，家长们希望他的孩子接受什么样的教育，我们就给 他什么样的教育，这也是自我需求所激发出来的一种无形的责任感。只要 是念过书的人，都有一个共同的感受就是：班主任留给我们的影响和印象 最深 ! 班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他们言传身教，身 体力行，时时处处引导学生，你的每一份关心与帮助，甚至是一经意的一 个言行，都会在每一位学生的心中留下一辈子的烙樱2、班主任责任心增强班级荣誉感和凝聚力。 班主任是连接学校与学生之间的桥梁，是全班学生的组织者和管理 者，班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面，对班 主任工作负责就能充分

5、发挥好桥梁与纽带作用，认真落实学校的各项活 动，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误，畅通无阻地传达 到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工 作得到很好的落实，并取得良好的成绩，增强了班级荣誉感和凝聚力。学 生做为一个社会人，将来无论从事什么行业，团队合作精神、集体荣誉感 和融入团队的能力都会影响到他长远的发展，更有甚者会影响到一生的成 败。而做为初中生，他的精神世界是开放的，也是他形成自我价值观的重 要时期，这个时候我们班主任做为一家之长， 需要引导他们学会融入集体， 教会他们学会合作，培养他们的集体荣誉感。无法想像，一个不思进娶毫 无斗志、目空一切的人，会

6、在自己所从事的领域干出什么成绩，而当这一 现象成为了一个社会现象，那么这个社会如何谈进步与发展。我们经常报 怨现在的孩子缺乏责任感，但我们很少反思是什么导致了这一结果，这是 家庭教育、学校教育、社会教育共同作用的结果。虽然说影响一个人思想 不容易，我们教育者能做的也很微弱，但古圣人亦训：勿以善小而不为 ! 我要需要在我们可以做的时候尽量地去积极地影响，这是社会赋予我们的 责任。3、班主任责任心特别体现在细微和琐碎之处。作为班主任， 投入精力最多的往往是班级里两头的同学， 而对于处于 中游的学生常常少了一分关心，多了一分“放心”。而事实上这些学生同 样需要老师的关注，老师“放心”给了他们可乘之机

7、：上课可以分神，作 业可以抄袭，下课后可以结伴去玩电脑这就很容易出现让班主任措手 不及的难题。因此，中游学生存在的问题其实更隐蔽，也更需要老师的注 意。作为班主任，一定要抱着一颗责任心，经常深入学生，做深入细致的 调查研究工作，了解关心每一位学生，把握每一位学生，及时掌握学生的 思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行针对性的教 育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念。可以说班主任的责任心要时 时有，事事有，处处有。班主任要有为全体学生负责的思想，要有为学生 终身负责的思想，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待每 一个学生。总而言之，班主任工作需要忘我的热情，需要高度的

8、责任心。但是班 级管理工作的繁杂，往往弄得班主任穷于应付、心力绞瘁。如果在工作中 不注意方法，那么这样的“责任心”很可能会适得其反，造成对班级体建 设不良的后果。这就需要我们正确看待班主任工作的责任心。下面，我就 谈谈班主任责任心的实现方式 （或途径 ）。在班主任培训班结业典礼上的发言尊敬的各位领导、各位老师、全体学员 :大家好！今天，我们怀着激动的心情， 迎来了教育指导中心第三期班 主任培训班结业的时刻。我很荣幸，也很高兴，能作为学员代表发学言。首先,请允许我代表全体学员，向教育指导中心的各位领导表示衷心 的感谢!感谢你们，给我们提供和创造了这么好的学习机习会！其次，向广东教育学院以及给我们

9、讲课的专家和老师表示衷心的感谢感谢你们，给我们无比精彩的讲座和无穷无尽的收网获！参加培训以来，在专家和名师的引领和指导下，我们在学习中不断地 体验；在体验中，不断地感悟；在感悟中，不断地实践；在实践中，不断 地提升。一路走来，几多感慨，几多感悟，更重要的是有了沉甸甸的收获。 在许多方面都有了很大的进步， 无论是在思想认识上，还是在实践行动上， 都有了很大的转变。自参加工作以来，我接受过很多培训，惟有这次培训， 给我的感受最多、体会最深、收获也最大。几年前，就听过周峰教授说过一句话：“培训就是一种福利”。我知道，学习机会对一个人的成长来说，是极其重要的。而且，并不是每个人 都有这样的学习提高的机

10、会。像这种班主任培训的机会，对我而言，尤其 重要。我是大石小学的老师，XIXX年，一直担任学校高年级的班主任的 工作。现在是学校的教导处主任，主管德育工作，可以说和班主任结下了 不解之缘。我深知，既然选择了教育事业， 就应该无愧于这一神圣的职业。 我和 在座的所有老师一样，在内心深处，也渴望能成为一名优秀的班主任，优 秀的教师。然而，我懂得，要想成为一名优秀的班主任，就必须向优秀的 教师学习，不断地提高自己的师德修养， 全面提升自己的教育、教学能力。 为此，我总是渴望能有更多学习的机会。无数成功的经验告诉我们：只有 不断地学习，才能不断地提高，才能获得事业的巨大成功。因此，我们都 非常珍惜这次

11、难得的学习机会，克服一切困难，协调好工作、生活和学习之间的矛盾，以饱满的激情投入到学习之中此次培训活动，课程设置完全贴近班主任工作实际。内容丰富多彩， 既有思想引领类课程，又有专业素养类课程；有着很强的针对性、启发性 和实践性，能真正达到，学有所感，学有所悟，学有所获，学有所用的目 的。每一次的讲座都能让我们收获很多很多。比如说李季教授的讲座，令人感动 ! 男儿有泪不轻弹，只是未到感动 时。我一直认为自己是个很有理智的人，但是，在李季教授的课堂上，随 着音乐的响起，最美味的泡面 、0.018 秒的母爱、英雄无泪、母亲、 苹果树，一个又一个故事的展开，情节的发展，故事中主角的喜怒哀 乐，一次又一

12、次撞击我的心灵，在这一次又一次的感动之中，眼泪就不由 自主的流了下来。原来德育也可以这样美丽，德育也有这样的魅力，也可 以这样走进教师和学生的心灵。更加庆幸的是，这次讲座之后的 12 月 8 日，我们学校有幸邀请到李季教授，给我们全体教师进行讲座，让我无怨 无悔的再感动一回。还有，周峰教授家庭教育的讲座， 如沐春风； 迟毓凯教授心理策略的 讲座，轻松幽默；吴开华老师法律知识的讲座，令人警醒；王家文老师的 课件，值得借鉴。可以说，每一次聆听专家和名师的讲座，都能给我们以 方法，给我们以激励，给我们以震撼。在培训期间， 让我们深深地感受到，这些优秀教师的身上， 体现出的 不仅是高尚的师德、无私奉献

13、的精神、更是一种崇高的人生信仰。从他们 的事迹中，我们深切地感悟到他们对教育事业的无限热爱，对学生的真情 付出。他们身上有着高尚的人格魅力和高超的教育智慧。我们一次次地被 感动，也被激励着，思想境界在潜移默化中得到提升，投身教育事业的热 情被悄然点燃，做好班主任工作的信心更加坚定。部分学员在参加培训之 前曾表示，多少有些不想 做班主任的念头，总是想方设法逃避做班主任。 然而经过培训后，大家记住了魏书生老师的的一句话：做教师而不当班主 任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。是的，作为一名教师，如果不做班主任，那么他的人生将是不完美的，甚至还会留下终生的遗憾。总之，通过这次培训， 使我们受益匪浅，在方方面面都有了很大进步和提高。但是，我们还应该看到，