五级下学期美术教学工作计划

1、五级下学期美术教学工作计划五年级下学期美术教学工作计划 第 第 PAGE #页共5页第第 PAGE # 页 共 5 页五年级下学期美术教学工作计划五年级下学期美术教学工作计划教学工作计划五年级下学期美术教学工作计划教学计划教学 计划工作计划教学学期美术五年级五年级下学期美术教学工作计划一、全册教学理念目标：应用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方 法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想 的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。应用对照与*、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些 简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装潢，美化身

2、 边的环境。欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、情势与内容等特点，通过 描写、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的 美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、 技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境 传统文化的关系。二、全册重难点：一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色采的对照，能 写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练_；欣赏中国现 代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学_浅显的手工技法。二）难点 :1、培养学生抽象思惟和实物中提炼几何体的能力。

3、2、进步学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要 想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。三、教学情况分析：1、从学生学_惯分析： 该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活_惯上比较 讲求自我能力体现，不敢落与他后，学_能动性强，上课纪律上比较 活跃。2、从教师教中分析，每个班的优劣情况不同。经过一年来对该年 级段的了解，每个班级都有着自己独到的特点，根据情况的不同，针 对性教学方法也有所不同，五（1）抓美术技能技能的基本功，多让他们看看优秀作品，多采 取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展现每个的自我特点， 但在手工方面还缺少创意与自我体现。五（2）五（3）班

4、是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀 作业经常出现在他们班，因此教学中重视体现作品的价值的不同，学 生自我感情的不同，各科知识、平常生活百态、各种欣赏相结合，来 让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心，对基本知识的把握有 自己的独到的见解。四、措施：1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确 的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进 行仔细研究分析。2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力， 使该年级段的整体水平，有一定能力的进步。3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉 感，相互学_，进步美术爱好。备课方面

5、：1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。2）贯彻少、精、活的原则。（完）附送：五年级下学期语文学科辅导计划五年级下学期语文学科辅导计划教学工作计划五年级下学期语文学科辅导计划辅导计划学科语文学期五年级为了进步优生的自主和自觉学_能力，进一步巩固并进步中等生 的学_成绩，帮助落后生取得适当进步，让落后生在教师的辅导和优 生的帮助下，逐渐进步学_成绩，并培养较好的学_惯，构成语文 基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，发掘他 们的潜能，从培养语文能力入手，练_良好学_惯，从而构成较扎 实基础和较强浏览、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，进步整 个班级的语文素养和语文成绩。在

6、这个学期的培优辅差活动中，培优对象能依照计划进步读、 说、写的综合语文能力，成绩稳定在 优 以上。帮助落后生取得进 步，成绩有一定的进步。培优主要是继续进步学生的浏览能力和写作能力。先容或适当课 外浏览，让优生扩大浏览面，摄取更多课外知识。多给他们一定的指 导，以期在写作中能灵活应用，进步写作层次，同时安排一定难度的 练_任务要求他们完成，全面进步语文能力。辅差的内容是教会学生勇于做题，会做题，安排比较基础的内容 让他们把握，作文最少能写得出。逐渐进步落后生的写作水平，可先 布置他们摘抄、仿写，独立完成，保证每个落后生有话可说，有文可 写。练_落后生的口头表达能力，堂上创造情境，让落后生尝试说

7、、 勇于htTP:WW.fjia.COm 五年级下学期语文学科辅导计划资：料;来 源，于FWJIA网http: fjia.COm 说、进而争取善于说。1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导练_。2、请优生先容学_经验，落后生加以学_，并采用优生带落后生 的一帮一行动。课堂上创造机会，用优生学_思惟、方法来影响落后 生。第第 PAGE # 页 共 5 页第第 PAGE # 页 共 5 页3、对落后生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排 课外作品浏览，不断进步做题和写作能力。4、采用鼓励机制，对落后生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继 续进取，在优生中建立榜样，给机会表现，调动他们的学_积极性和 成功感。5、充分了解落后生现行学_方法，给予正确引导，朝正确