【最新】七年级语文上册 4.16《卖火柴的小女孩》课件1 人教版-旧人教版初中七年级上册语文课件

1、 作者简介作者简介： 安徒生，安徒生，18051805年年4 4月月 2 2日日18751875年年8 8月月4 4日，日，世世 界著名童话作家，界著名童话作家，丹麦丹麦 作家，诗人，作家，诗人，一生写过一生写过 168168篇童话，是世界上最篇童话，是世界上最 优秀的童话大师，被誉优秀的童话大师，被誉 为为“童话之王童话之王”。他最他最 著名的童话故事有著名的童话故事有卖卖 火柴的小女孩火柴的小女孩丑小丑小 鸭鸭皇帝的新装皇帝的新装 海的女儿海的女儿拇指姑拇指姑 娘娘和和红鞋红鞋等。等。 认识童话：认识童话： 童话是儿童文学的一种体裁，童话是儿童文学的一种体裁， 它运用丰富的它运用丰富的想象

2、、幻想和夸想象、幻想和夸 张张等表现手法，通过有趣的情等表现手法，通过有趣的情 节，来说明一个道理。节，来说明一个道理。 丑小鸭丑小鸭 海海 的的 女女 儿儿 拇指姑娘拇指姑娘 皇皇 帝帝 的的 新新 装装 1、自主读课文，认读识记字词、自主读课文，认读识记字词 q q n dusuo kn dusuo k o o ququn jingn jing 围裙 哆嗦 烤鹅 蜷缩 冻僵 yn pn hnghng gngyn pn hnghng gng 火焰 喷香 暖 烘 烘 火柴梗 gungun sisi 灌进来 两腮通红 2.我会读下面的词语我会读下面的词语 乖巧乖巧 拖鞋拖鞋 围裙围裙 哆哆嗦嗦哆

3、哆嗦嗦 烤鹅烤鹅 兜着兜着 蜷着蜷着 硬币硬币 裂缝裂缝 暖和暖和 火焰火焰 暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗 圣诞树圣诞树 橱窗橱窗 唯一唯一 灵魂灵魂 慈爱慈爱 饥饿饥饿 捏着捏着 思考：思考： 1.想一想课文讲了一想一想课文讲了一 件什么事？件什么事？ 一个卖火柴的小女一个卖火柴的小女 孩在大年夜冻死在街孩在大年夜冻死在街 头的头的 凄美凄美 故事。故事。 2、这篇童话故、这篇童话故 事写了哪几部分？说事写了哪几部分？说 说各部分的意思。说各部分的意思。 . 疏通内容 理解课文 一、学习第一部分一、学习第一部分 品读课文第品读课文第1-41-4 自然段，画出让你感自然段，画出让你感 受到小女孩

4、生活穷苦受到小女孩生活穷苦 的语句。的语句。 天冷极了，下着雪，又快黑了，天冷极了，下着雪，又快黑了， 在大年夜的晚上，一个卖火柴的在大年夜的晚上，一个卖火柴的 小女孩在大街上走着，走着小女孩在大街上走着，走着 突然突然, ,两辆马车飞快地两辆马车飞快地 冲过来，吓得她把鞋都冲过来，吓得她把鞋都 跑掉了。跑掉了。 小女孩只好光着脚走在冰冷的、小女孩只好光着脚走在冰冷的、 满是积雪的大街上。她的小脚满是积雪的大街上。她的小脚 被冻得红一块，青一块。被冻得红一块，青一块。 因为她没有卖掉一根火柴，因为她没有卖掉一根火柴， 所以她不敢回家。只好在一所以她不敢回家。只好在一 座房子的墙角里坐下来。座房

5、子的墙角里坐下来。 光着头赤着脚在街上走着。光着头赤着脚在街上走着。 小女孩只好赤着脚走，一小女孩只好赤着脚走，一 双小脚冻得红一块青一块。双小脚冻得红一块青一块。 读了这两句句话，你体读了这两句句话，你体 会到了什么？会到了什么？ 自己说故事 天气：又冷又黑 时间：大年夜 卖火柴的小女孩又冷又饿 人们没有同情心 爸爸不爱她 小女孩的家很穷 学习第二部分学习第二部分 快速阅读第快速阅读第510自然段，思考讨自然段，思考讨 论下面问题，并填好表格：论下面问题，并填好表格： 1、小女孩一共擦燃了几次火柴，、小女孩一共擦燃了几次火柴， 每次擦燃火柴她都看到了什么？你每次擦燃火柴她都看到了什么？你 从

6、中体会到什么？从中体会到什么？ 2、小女孩为什么接连不断地擦燃、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？火柴？ （1）先读读，找出幻想的句）先读读，找出幻想的句 子。子。 （2）再想想，出现了怎样的）再想想，出现了怎样的 幻象？说明小女孩渴望的是什幻象？说明小女孩渴望的是什 么？么？ （3）体会小女孩的情感，有）体会小女孩的情感，有 感情的朗读。感情的朗读。 学法提示：学法提示： 卖火柴的小女孩幻想次数、幻想物、原因及其结果卖火柴的小女孩幻想次数、幻想物、原因及其结果 次次 数数 第一第一 次次 第二第二 次次 第三第三 次次 第四第四 次次 第五第五 次次 产生产生 的幻的幻 想想 原原 因因 结

7、结 果果 大火炉大火炉 香喷喷的香喷喷的 大烤鹅大烤鹅 美丽的美丽的 圣诞树圣诞树 慈祥的奶慈祥的奶 奶奶 和奶奶和奶奶 一起飞一起飞 走走 冷极了冷极了, 渴望得渴望得 到温暖到温暖 火柴灭了，火柴灭了， 火炉不见火炉不见 了了 饿极了饿极了, 渴望得渴望得 到食物到食物 火柴灭了，火柴灭了， 烤鹅不见烤鹅不见 了了 缺少欢缺少欢 乐，渴乐，渴 望得到望得到 火柴灭了，火柴灭了， 圣诞树不圣诞树不 见了见了 缺乏疼爱，缺乏疼爱， 渴望得到渴望得到 疼爱疼爱 火柴灭了，火柴灭了， 奶奶不见奶奶不见 了了 想摆脱寒想摆脱寒 冷，饥饿冷，饥饿 和痛苦和痛苦 小女孩冻小女孩冻 死了死了 点燃火 柴

8、看到的东 西 说明小女 孩 她渴 望 第一次火炉寒冷温暖 第二次烤鹅饥饿食物 第三次圣诞树痛苦快乐 第四次奶奶悲惨关爱 第五次 和奶奶飞 走 艰难幸福 从上表中体会作者的想象力从上表中体会作者的想象力 从中我们可以看出作者的从中我们可以看出作者的 想象力丰富，能联系小女想象力丰富，能联系小女 孩儿的实际展开想象，具孩儿的实际展开想象，具 有说服力。有说服力。 多么温暖多么明亮的火焰啊！多么温暖多么明亮的火焰啊！ 小女孩小女孩 觉得自己好像坐在一个觉得自己好像坐在一个大火炉大火炉 前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧 得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！得旺旺的，

9、暖烘烘的，多么舒服啊！ 香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅烤鹅正冒着香气。更正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉， 摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小 女孩走来。女孩走来。 翠绿的树枝上点着翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡烛几千支明晃晃的蜡烛 这一回，她坐这一回，她坐 在美丽的圣诞树下。在美丽的圣诞树下。 这棵圣诞树，比她

10、这棵圣诞树，比她 去年圣诞节透过富去年圣诞节透过富 商家的玻璃门看到商家的玻璃门看到 的还要大，还要美。的还要大，还要美。 翠绿的树枝上点着翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡几千支明晃晃的蜡 烛，许多幅美丽的烛，许多幅美丽的 彩色画片，跟挂在彩色画片，跟挂在 商店橱窗里的一个商店橱窗里的一个 样，在向她眨眼睛。样，在向她眨眼睛。 奶奶，请把我带走吧！奶奶，请把我带走吧！ 奶奶出现在奶奶出现在 亮光里，是那么亮光里，是那么 温和，那么慈爱。温和，那么慈爱。 回 奶奶抱着小女孩一起飞走了奶奶抱着小女孩一起飞走了 她俩在光她俩在光 明和快乐中明和快乐中 飞走了，越飞走了，越 飞越高，飞飞越高，飞 到

11、那没有寒到那没有寒 冷，没有饥冷，没有饥 饿，也没有饿，也没有 痛苦的地方痛苦的地方 去去了了。 她死了，在旧年的大年夜冻死了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。 句子理解句子理解 1、她、她敢敢从成把的火柴里抽从成把的火柴里抽 出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖 和自己的小手吗？她和自己的小手吗？她终于终于抽出了一抽出了一 根。根。 从从“敢敢”和和“终于终于”这两个这两个 词可以看出小女孩当时怎样的心情？词可以看出小女孩当时怎样的心情？ 说明了小女孩擦说明了小女孩擦 燃第一根火柴之前经过燃第一根火柴之前经过 长时间、激烈的思想斗长时间、激烈的思想斗 争。争。 2 、她

12、坐在那儿，手 里只有一根烧过了的 火柴梗。 说明小女孩儿的美好幻 想就像这熄灭的火柴那 样，破灭了幻想不 是现实 3、这时候，火柴灭了， 她面前只有一堵又厚又 冷的墙。 说明在现实中，小女孩儿 要想实现美好的愿望那是 行不通的，现实就像这堵 墙一样的冷酷无情。 4、她俩在光明的快乐中飞走了，、她俩在光明的快乐中飞走了， 越飞越高，飞到那没有寒冷，没有越飞越高，飞到那没有寒冷，没有 饥饿，也没有痛苦的地方去了。饥饿，也没有痛苦的地方去了。 “没有寒冷，没有饥饿，也没有痛没有寒冷，没有饥饿，也没有痛 苦的地方苦的地方”指什么？指什么？ 指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想

13、中什么也没得到，幻象越光明、中什么也没得到，幻象越光明、 越温暖、越欢乐，就会感到现实给越温暖、越欢乐，就会感到现实给 予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那 么她认为在这个世界中她得不到这么她认为在这个世界中她得不到这 一切，只有在奶奶去的那个地方一切，只有在奶奶去的那个地方 才能得到。这就说明，才能得到。这就说明，在这个社会在这个社会 中她的现实太悲惨了。中她的现实太悲惨了。 这句话的含义是这句话的含义是 这是小女孩的幻想这是小女孩的幻想,说明了说明了 小女孩活在世上只有寒冷、小女孩活在世上只有寒冷、 饥饿和痛苦。卖火柴的小女饥饿和痛苦。卖火柴的小女 孩要想摆脱寒冷、饥饿

14、和痛孩要想摆脱寒冷、饥饿和痛 苦，苦，只有只有死亡死亡，只有，只有推翻当推翻当 时黑暗的社会制度时黑暗的社会制度。 5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在、第二天清晨，这个小女孩儿坐在 墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 她死了，在旧年的大年夜冻死了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。 为什么说她的为什么说她的“嘴上带着微笑嘴上带着微笑”？ 小女孩儿在幻象中得到了满小女孩儿在幻象中得到了满 足，因此感到高兴的和幸福，足，因此感到高兴的和幸福， 她被冻僵死去时，还沉浸在她被冻僵死去时，还沉浸在 充满幻想的幸福中。充满幻想的幸福中。 6、谁也不知道她曾经看到、谁也不知道她曾经看

15、到 过多么美丽的东西，她曾经多么过多么美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她的奶奶一起走向幸福，跟着她的奶奶一起走向 新年的幸福中去。新年的幸福中去。 两个两个“幸福幸福”含义相同吗？为什含义相同吗？为什 么？么？ 第一个第一个“幸福幸福”的含义是：的含义是：小女孩小女孩 临死时是在种种美妙的幻觉中度过临死时是在种种美妙的幻觉中度过 的，是幸福的的，是幸福的； 第二个第二个“幸福幸福” 含义是：含义是：小女孩小女孩 死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦， 就彻底幸福了就彻底幸福了。 我们感受到作者对穷苦人民的深切我们感受到作者对穷苦人民的深切 同情和对贫富悬殊社会现实的强烈

16、同情和对贫富悬殊社会现实的强烈 不满不满。 （1）“雪花落在她的金黄的长头发 上，那头发打成卷披在肩上，看出 去很美丽，不过她没注意这些。每 个窗子里都透出灯光来，街上飘着 一股烤鹅的香味，因为这是大年夜- 她可忘不了这个。”（她没注意什 么？她“忘不了”什么？为什么要 这样对比着写？） 提示：小女孩没注意的是她美丽的 金发，她忘不了的是大年夜。美丽 的金发上落着洁白的雪花，确实很 美，但她顾不了这些，因为饥饿寒 冷缠绕着她，她更需要的是温暖与 食物，尤其是大年夜，这是人们盼 望的一年中最欢乐最美好的日子。 这样对比着写可以看出小女孩对美 好生活的渴望，突出了小女孩的冷、 饿、生活的悲惨，说明

17、那个社会多 么的不合理。 （2）“第二天清晨，这个小女孩坐 在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 她死了，在旧年的大年夜冻死了。” （小女孩既然冻死的，为什么还“两 腮通红，嘴上带着微笑”？） 提示：这是因为小女孩曾在幻想中感 到自己的灵魂飞到了“没有寒冷，没 有饥饿，也没有痛苦”的天国去了。 她就是在这样美好的幻想死去的，所 以“两腮通红，嘴角带着微笑”。 （3）“谁也不知道：她曾经看到过 多么美丽的东西，她曾经多么幸福地 跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中 去。”（这句话是什么意思？把他放 在全文结尾有什么意思？） 提示：这句话的意思是小女孩冻死了， 但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好 生活的向

18、往，在幻景中看到过温暖的 大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树， 慈爱的奶奶，在幻想中和奶奶一起飞 向天国去寻找那“没有寒冷，没有饥 饿，也没有痛苦”的生活。 把他放在全文的结尾使我们感到小女 孩死前是那样的向往美好的生活，但 她只能在幻景中看到她想要得到的东 西，而结局却是冻死街头。美丽的幻 景与冷酷的现实形成鲜明的对比，更 使我们痛恨那个罪恶的资本主义社会， 对小女孩的不幸遭遇深切的同情。 领悟主题 课文几次提到课文几次提到“大大 年夜年夜”，在什么情况下，在什么情况下 提到的？体会它的作用。提到的？体会它的作用。 课文三次提到课文三次提到“大年夜大年夜” 第一次第一次是在文章一开头，写小女孩

19、在是在文章一开头，写小女孩在“大年夜大年夜”出出 去卖火柴；去卖火柴；第二次第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦 地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤 鹅的香味，心里忘不了这是鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜大年夜”；第三次第三次是是 写小女孩在写小女孩在“大年夜大年夜”冻死在街头。冻死在街头。 课文三次提到课文三次提到“大年夜大年夜”，这是给故事安排的特定，这是给故事安排的特定 时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的， 而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家

20、而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家 窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻 饿而死了，饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人 们对她的同情、怜悯。们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的悲惨生活，体现了穷苦人民的悲惨生活， 揭露了当时社会的黑暗。揭露了当时社会的黑暗。 写作方法写作方法 “天冷极了，下着雪，又天冷极了，下着雪，又 快黑了。这是一年的最后一快黑了。这是一年的最后一 天天大年夜。大年夜。” 这里是什么描写，有什么这里是什么描写，有什么 作用？作用？ 环境描写环境描写 环境越恶劣就更能体

21、现小女环境越恶劣就更能体现小女 孩儿的悲惨遭遇。孩儿的悲惨遭遇。 假如卖火柴的小女孩来到我假如卖火柴的小女孩来到我 们中间，你会说些什么？或者你们中间，你会说些什么？或者你 准备怎么做？准备怎么做？ 寒冷的夜晚，寒冷的夜晚， 最冷，不是呼啸的北风。最冷，不是呼啸的北风。 饥饿的小女孩，饥饿的小女孩， 怎能承受生命的沉重。怎能承受生命的沉重。 为什么，为什么， 有家却流浪风中？有家却流浪风中？ 为什么，为什么， 人们忘记了同情？人们忘记了同情？ 火柴燃尽，梦却在夜空。火柴燃尽，梦却在夜空。 为什么？为什么？ 天堂的路，天堂的路， 没人肯送你一程？没人肯送你一程？ 为什么？为什么？ 你别问，这是为

22、什么你别问，这是为什么 妈妈给我两块蛋糕，妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。我悄悄地留下一个。 你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？ 爸爸给我穿上棉衣，爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。 你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？ 哥哥给我一盒歌片，哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？ 晚上，我把它们放在床头边，晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？ 我要把蛋糕送给她，我要把蛋糕送给她， 把棉衣给她去挡风雪，把棉衣给她

23、去挡风雪， 在一块儿唱那最美丽的歌。在一块儿唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁？你想知道她是谁？ 请去问一问安徒生爷爷请去问一问安徒生爷爷- 她就是卖火柴的那位小姐姐。她就是卖火柴的那位小姐姐。 1、“朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。” 2 2、我读到小女孩几次划着火柴的幻想、我读到小女孩几次划着火柴的幻想 这一段时，心里不由得再一次为小女孩这一段时，心里不由得再一次为小女孩 悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的 资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光 中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅， 美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都 只能是幻想，根本就无法实现。只能是幻想，根本就无法实现。 比起小女孩，我是多么幸福，从小到比起小女孩，